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    2. 中班教案認(rèn)識(shí)寬窄

      時(shí)間:2023-02-05 15:32:47 教案 投訴 投稿
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      中班教案認(rèn)識(shí)寬窄

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班教案認(rèn)識(shí)寬窄 ,希望能夠幫助到大家。

      中班教案認(rèn)識(shí)寬窄

      中班教案認(rèn)識(shí)寬窄 1

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        《認(rèn)識(shí)寬窄》是中班上學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。我通過設(shè)計(jì)有趣的情景游戲,引導(dǎo)幼兒用目測(cè)、比較的方法來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在輕松愉快的課堂氛圍中認(rèn)識(shí)寬窄、比較寬窄、區(qū)分寬窄,從中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 激發(fā)幼兒的好奇心、讓幼兒主動(dòng)探索,學(xué)會(huì)表達(dá)和交流。

        2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)寬窄,在比較中區(qū)分寬窄。

        3. 發(fā)展幼兒的`觀察、比較能力和動(dòng)手操作能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):認(rèn)識(shí)寬窄的概念

        難點(diǎn):調(diào)寬窄距離

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件、故事、音樂、紙條、剪刀、圖片。

        活動(dòng)過程

        1. 律動(dòng)

        2. 用已經(jīng)學(xué)過的長(zhǎng)短,大小來引題。

        1) 草地競(jìng)賽場(chǎng)上來了很多森林里的小動(dòng)物,都有誰呢?我們一起看一看。

        2) 比較長(zhǎng)短、大小。(如:比較兔子尾巴和小貓的尾巴、大象和老鼠 等)

        3) 出示比較寬窄的圖片。

       。ㄐ⌒芎托茇埜髂弥约旱膰,他們比較什么呢?)

        3. 幼兒操作:

        1)小朋友們互相交流比較兩個(gè)紙圍巾。

        2)幼兒在比較的過程中發(fā)現(xiàn)寬窄。

        3)認(rèn)識(shí)寬窄。

        4. 物體比較:

        1) 看圖比較寬窄

        2) 實(shí)物比較

        5. 用幼兒的小手和跟同伴合作來表示寬窄。

        1) 小朋友們用我們的身體來怎么形容寬窄呢?

        2) 小朋友們找一位朋友,用兩個(gè)人之間的距離來表示寬窄。

        3) 小朋友們互相手牽著手表示一下距離的寬窄。

        6. 音樂游戲:《走遍森林》

        小朋友們,我們一起上森林旅行吧。(跟音樂邊跳邊走時(shí)聽教師的口令調(diào)節(jié)一下寬窄距離。)

        7. 看圖聽故事《小熊的旅行記》,幫助小熊解決問題。

        1) 小朋友們,小熊遇到了什么困難了呢?(不知道用哪個(gè)橋過更安全一些。)

        2) 請(qǐng)小朋友們幫忙。為什么真么想?

        3) 小熊又遇到困難了,請(qǐng)小朋友們幫忙。(碰見后背上面沒有房子的蝸牛了,怎么幫這兩只蝸牛做房子呢?)

        8. 延伸活動(dòng):幫組蝸牛做房子。

        1) 兩只不同的蝸牛,給它們做不同的兩個(gè)房子。

        2) 圖片里有寬房子和窄房子,說一說哪個(gè)房子是胖蝸牛的?哪個(gè)房子是瘦蝸牛的?為什么這么想?

        3) 用剪刀剪下來給兩只蝸牛后背上貼上去。

        4) 展示作品。

      中班教案認(rèn)識(shí)寬窄 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)寬窄,在比較中區(qū)分寬窄。

        活動(dòng)一:比比看

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        1、幼兒喜歡參與探索活動(dòng),會(huì)運(yùn)用感官比較兩個(gè)以上物體的寬窄。

        2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特征的相對(duì)性和可變形。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道比較物體的方法(重疊法,并列法)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、課件,各種寬窄不同的紙板若干,活動(dòng)室置放寬窄不同的物體。

        活動(dòng)過程:

        一、小客人“皮皮”導(dǎo)入活動(dòng):(課件)

        1、出示各種紙板,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紙板的'不同。

        2、介紹活動(dòng)材料,提出操作要求。

        二、游戲:幫助小客人(課件)

        1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。

        2、引導(dǎo)幼兒按意愿分組比較各自的紙板,交流比較結(jié)果。

        關(guān)注點(diǎn):幼兒會(huì)用正確方法比較物體的寬窄。

        三、游戲:小小修路工(課件)

        幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,并比較寬窄。

        四、游戲:超級(jí)變變變(課件)

        1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。

        2、幼兒按要求出示后,再相互比較寬窄。(了解寬窄的相對(duì)性和可變性)。

        關(guān)注點(diǎn):幼兒知道物體特征的相對(duì)性和可變性。

        五、游戲:找找看

        尋找課件、教室中寬窄不同的物體。

        活動(dòng)二:排排隊(duì)

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        1、幼兒進(jìn)一步感知物體出物體的寬窄,并用相應(yīng)的詞描述物體的差異,體驗(yàn)寬窄的相對(duì)性。

        2、幼兒能與同伴合作進(jìn)行操作比較活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能夠熟練比較物體的寬窄。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:不同寬窄的彩紙,寬窄的紙條若干(同顏色、同長(zhǎng)度;同顏色、不同長(zhǎng)度);按寬窄差異排序好的材料紙各一張;錄音機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)過程:

        1、小客人“皮皮”,今天我們一起來做游戲。

        2、游戲:比一比

        幼兒運(yùn)用不同方法比較寬窄,并正確描述。

        3、游戲:排一排

        4、幼兒出示全部彩紙,請(qǐng)幼兒討論:可以怎樣有規(guī)律地排列(寬→窄;窄→寬;寬窄寬窄……;窄寬窄寬……;等等)游戲:變一變

        (1)幼兒按教師出示寬窄差異排序好的圖示進(jìn)行寬窄排序操作。

       。2)幼兒按教師出示符號(hào)規(guī)律,進(jìn)行相應(yīng)寬窄排序。如:(X→寬、O→窄)XXOXXO……;OXOOXOXOOX……等。

        延伸活動(dòng):

        1、在日常生活中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒比較物體的寬窄。

        2、美工活動(dòng):折寬窄不同的扇子。

      中班教案認(rèn)識(shí)寬窄 3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)寬窄,在比較中區(qū)分寬窄,會(huì)運(yùn)用感官比較兩個(gè)以上物體的寬窄。

        2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特征的相對(duì)性和可變形。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、各種寬窄不同的紙板若干

        2、活動(dòng)室置放寬窄不同的物體。

        活動(dòng)過程

        一、小客人“皮皮”導(dǎo)入

        1.出示各種紙板,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紙板的不同。

        2.介紹活動(dòng)材料,提出操作要求。

        二、游戲:幫助小客人

        1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。

        2、引導(dǎo)幼兒按意愿分組比較各自的紙板,交流比較結(jié)果。

        幼兒會(huì)用正確方法比較物體的'寬窄。

        三、游戲:小小修路工

        幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,并比較寬窄。

        四、游戲:超級(jí)變變變(課件)

        1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。

        2、幼兒按要求出示后,再相互比較寬窄。

        (了解寬窄的相對(duì)性和可變性)。

        幼兒知道物體特征的相對(duì)性和可變性。

        五、游戲:找找看

        尋找教室中寬窄不同的物體。

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