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小猴賣桃教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小猴賣桃教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小猴賣桃教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解減法的含義，掌握5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算。
2、對(duì)創(chuàng)編應(yīng)用題感興趣，學(xué)習(xí)創(chuàng)編減法應(yīng)用題。
3、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、一元人民幣、購(gòu)物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：知道減法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，理解減法的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：自編5以內(nèi)數(shù)的減法應(yīng)用題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼問(wèn)好
2、問(wèn)答游戲
復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。
1+1=？2+2=？
2+3=？1+4=？
教師小結(jié)：孩子們真厲害�。倓偽覀兯愕亩际羌臃}，今天于老師和小朋友一起學(xué)習(xí)減法題。
3、小猴賣桃
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)2——4的減法，理解減法的含義，學(xué)習(xí)創(chuàng)編應(yīng)用題。
�。�1）出示課件，學(xué)習(xí)2的減法。
師：猴媽媽有三個(gè)猴寶寶。老大拿了兩個(gè)桃子到市場(chǎng)上去賣，賣掉了一個(gè)，老大還剩下幾個(gè)桃子？（一個(gè)）。
師：小猴子的桃子比原來(lái)的多了還是少了？（少了）。
教師小結(jié)：像這種，變少了的題，就要用減法來(lái)計(jì)算。
（2）教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題，并解答。
師：誰(shuí)可以用自己的話，把大猴子賣桃子的事情說(shuō)一遍？
師：最后剩下幾個(gè)，不要告訴大家，把大猴子賣桃子的事情編成一個(gè)問(wèn)題，考考大家。誰(shuí)可以？
師：在小籃子里有很多算式，請(qǐng)你找出能解答這個(gè)問(wèn)題的算式，擺在桌子上。
�。�3）用同樣的方法學(xué)習(xí)3以內(nèi)和4以內(nèi)數(shù)的減法，并嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題、解答。
5、游戲“開(kāi)心購(gòu)物”。
�。�1）幼兒分組，介紹游戲規(guī)則。
師：購(gòu)物組小朋友每人有5元錢，超市組小朋友每人有5件商品。每一元錢可以買到一件商品。購(gòu)物組的`小朋友要用錢買商品，但是不能把錢都花光。超市組的小朋友要賣商品，但不能把商品都賣光。
幼兒購(gòu)物，教師指導(dǎo)。
�。�2）幼兒介紹自己購(gòu)物和出售情況，并創(chuàng)編應(yīng)用題和解答。
師：購(gòu)物組（超市組）小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的購(gòu)物（出售）情況？可以把它變成一個(gè)問(wèn)題考考超市組（購(gòu)物組）的小朋友嗎？
師：超市組（購(gòu)物組）的小朋友可以解答嗎？
�。�3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)規(guī)律。
師：這里是小朋友購(gòu)物和出售的算式題。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，四個(gè)算式的減數(shù)有什么規(guī)律？得數(shù)有什么規(guī)律？
教師小結(jié)：減數(shù)越來(lái)越大，得數(shù)越來(lái)越小。這就是算式中的互補(bǔ)規(guī)律。
6、結(jié)束活動(dòng)
師：剛才小朋友用錢買的商品。錢上面有很多細(xì)菌，活動(dòng)結(jié)束了，咱們和評(píng)委老師說(shuō)再見(jiàn)，回活動(dòng)室洗洗手。
活動(dòng)延伸：
幼兒閱讀幼兒用書(shū)，鞏固練習(xí)。
活動(dòng)反思：
利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。
小猴賣桃教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解減法的含義，掌握5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算。
2、對(duì)創(chuàng)編應(yīng)用題感興趣，學(xué)習(xí)創(chuàng)編減法應(yīng)用題。
3、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、一元人民幣、購(gòu)物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
知道減法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，理解減法的含義。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
自編5以內(nèi)數(shù)的減法應(yīng)用題。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼問(wèn)好2、問(wèn)答游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。
1+1=？ 2+2=？
2+3=？ 1+4=？
教師小結(jié)：孩子們真厲害啊！剛剛我們算的都是加法題，今天于老師和小朋友一起學(xué)習(xí)減法題。
3、小猴賣桃引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)2——4的'減法，理解減法的含義，學(xué)習(xí)創(chuàng)編應(yīng)用題。
�。�1）出示課件，學(xué)習(xí)2的減法。
師：猴媽媽有三個(gè)猴寶寶。老大拿了兩個(gè)桃子到市場(chǎng)上去賣，賣掉了一個(gè)，老大還剩下幾個(gè)桃子？（一個(gè)）。
師：小猴子的桃子比原來(lái)的多了還是少了？（少了）。
教師小結(jié)：像這種，變少了的題，就要用減法來(lái)計(jì)算。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題，并解答。
師：誰(shuí)可以用自己的話，把大猴子賣桃子的事情說(shuō)一遍？
師：最后剩下幾個(gè)，不要告訴大家，把大猴子賣桃子的事情編成一個(gè)問(wèn)題，考考大家。誰(shuí)可以？
師：在小籃子里有很多算式，請(qǐng)你找出能解答這個(gè)問(wèn)題的算式，擺在桌子上。
�。�3）用同樣的方法學(xué)習(xí)3以內(nèi)和4以內(nèi)數(shù)的減法，并嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題、解答。
5、游戲"開(kāi)心購(gòu)物"。
�。�1）幼兒分組，介紹游戲規(guī)則。
師：購(gòu)物組小朋友每人有5元錢，超市組小朋友每人有5件商品。每一元錢可以買到一件商品。購(gòu)物組的小朋友要用錢買商品，但是不能把錢都花光。超市組的小朋友要賣商品，但不能把商品都賣光。
幼兒購(gòu)物，教師指導(dǎo)。
�。�2）幼兒介紹自己購(gòu)物和出售情況，并創(chuàng)編應(yīng)用題和解答。
師：購(gòu)物組（超市組）小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的購(gòu)物（出售）情況？可以把它變成一個(gè)問(wèn)題考考超市組（購(gòu)物組）的小朋友嗎？
師：超市組（購(gòu)物組）的小朋友可以解答嗎？
�。�3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)規(guī)律。
師：這里是小朋友購(gòu)物和出售的算式題。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，四個(gè)算式的減數(shù)有什么規(guī)律？得數(shù)有什么規(guī)律？
教師小結(jié)：減數(shù)越來(lái)越大，得數(shù)越來(lái)越小。這就是算式中的互補(bǔ)規(guī)律。
6、結(jié)束活動(dòng)師：剛才小朋友用錢買的商品。錢上面有很多細(xì)菌，活動(dòng)結(jié)束了，咱們和評(píng)委老師說(shuō)再見(jiàn)，回活動(dòng)室洗洗手。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒閱讀幼兒用書(shū)，鞏固練習(xí)
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