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    2. 《秋天的顏色》教案優(yōu)秀

      時間:2023-02-02 09:55:06 教案 投訴 投稿
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      《秋天的顏色》教案優(yōu)秀

        作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《秋天的顏色》教案優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

      《秋天的顏色》教案優(yōu)秀

      《秋天的顏色》教案優(yōu)秀1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。

        2、能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進行仿編,并用繪畫表達自己的感受。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

        2、配樂詩歌。

        3、課件《秋天的顏色》。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入教學(xué):

        1、引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的?

        2、導(dǎo)出詩歌:秋天是多么的.美麗啊!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。

        二、欣賞詩歌:

        1、幼兒觀看課件,欣賞詩歌。

        2、分析詩歌:菊花是怎樣說秋天的?楓葉是怎么樣說秋天的?松樹是怎么樣說秋天的?大地說什么呢?

        3、出示圖片,欣賞詩歌,理解詩歌的句式: 說:秋天是 。

        4、進一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的?

        5、理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢?

        6、配上音樂,幼兒朗誦詩歌。

        三、仿編詩歌:

        1、還有許多東西也想說說秋天的顏色,出示蘋果,你覺得蘋果會說什么呢?

        2、鼓勵幼兒進行仿編。

        3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

        教學(xué)延伸:

        1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

        2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

        教學(xué)反思:

        根據(jù)幼兒的年齡特點以及幼兒身心發(fā)展特點設(shè)計了本次教學(xué),深受幼兒的喜愛。如果在本次教學(xué)中多加入一些師幼互動環(huán)節(jié)以及游戲就更好了,另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識,幼兒會更感興趣。

      《秋天的顏色》教案優(yōu)秀2

        活動目標(biāo):

        1、看圖學(xué)習(xí)詩歌,感知詩歌所表達的秋天的色彩美。

        2、嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu),講述的方式仿編詩歌。

        3、樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

        活動準(zhǔn)備:

        1、圖片:黃色的菊花,紅色的楓葉,綠色的松樹,彩色的大地。

        2、彩色筆

        活動過程:

        一、師生問好!

        二、引導(dǎo)幼兒看圖編詩歌,了解詩歌的內(nèi)容

        1、師:現(xiàn)在是秋季了,你們覺得秋天美嗎?

        【美】那在你們的眼中秋天是什么顏色的?(讓幼兒自由回答)

        2、演示菊花的圖片

        師:看,菊花姑娘來了,我們來聽聽她認(rèn)為秋天是什么顏色的?

        菊花說:秋天是黃色的。

        3、演示楓葉的.圖片

        師:瞧,楓葉也來了,你認(rèn)為楓葉會說秋天是什么顏色?鼓勵幼兒編一編詩歌

        楓葉說:秋天是紅色的

        4、依此類推,演示松樹,大地圖片,你認(rèn)為松樹,大地會說秋天是什么顏色?

        松樹說:秋天是綠色的;大地說:秋天是彩色的。

        三、朗誦詩歌

        師:我們一起把這些句子編成一首好聽詩歌吧。

        教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。

        附:

        秋天的顏色

        菊花說:

        秋天是黃色的

        楓葉說:

        秋天是紅色的

        松樹說:

        秋天是綠色的

        大地說:

        秋天是彩色的

        四,啟發(fā)幼兒仿編詩歌

        師:秋天還有什么顏色?

        師示范:蘋果說:秋天是紅色的。

        請你們也來說已說好嗎?鼓勵幼兒大膽地進行仿編活動,教師將幼兒仿編的內(nèi)容整理,并帶領(lǐng)幼兒完整地進行朗誦。

        五,延伸活動

        師:請幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容在白紙上畫一畫,并讀一讀詩歌。

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