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高中紀(jì)律主題班會(huì)教案（精選6篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編精心整理的高中紀(jì)律主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中紀(jì)律主題班會(huì)教案 1
一、班會(huì)目的：
每當(dāng)一場(chǎng)考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過(guò)本次班會(huì)課，教育學(xué)生考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：
討論式。
三、班會(huì)流程：
（一）主持人：
期中考試已過(guò)去，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。
�。ǘ┲v三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評(píng)。
1、《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì)振作起來(lái)。
2、《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。
3、《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
4、分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的.要求，就會(huì)助長(zhǎng)惰性。
5、闡述紀(jì)律問(wèn)題的重要性。無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問(wèn)題對(duì)我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。
6、小結(jié)，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。
�。ㄈ├蠋煟嚎隙ū敬沃黝}會(huì)，布置工作。
今天，我們召開(kāi)“要紀(jì)律不要松散”的主題班會(huì)，準(zhǔn)備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。
同學(xué)們，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和紀(jì)律我們提出幾點(diǎn)要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遲到不早退。
2、有關(guān)考勤問(wèn)題。
3、注重儀表。
4、安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。
5、建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，要為母校添光彩。
高中紀(jì)律主題班會(huì)教案 2
【活動(dòng)目的】
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。
【活動(dòng)簡(jiǎn)介】
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
【活動(dòng)要求】
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】
班主任
【活動(dòng)地點(diǎn)】
xxx
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人語(yǔ)：
班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)活動(dòng)，我想，咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)。
一、由生活中的.點(diǎn)滴談起
二、《是對(duì)還是錯(cuò)》
班主任：我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣�！绷�(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
�。�2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（√）
�。�3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（√）
�。�4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（╳）
（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)（╳）
�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系（√）
�。�9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）
�。�10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來(lái)再睡（╳）
�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
�。�12）不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）
�。�13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。（╳）
�。�14）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。（╳）
三、答題競(jìng)賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）
�。ò嚅L(zhǎng)）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開(kāi)展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰(shuí)回答的有快有正確。
填空題
1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
3、出操集隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
5、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
高中紀(jì)律主題班會(huì)教案 3
一、班會(huì)背景：
無(wú)規(guī)矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時(shí)候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。
二、班會(huì)目的：
1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。
2、認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規(guī)范十一條。
三、班會(huì)過(guò)程
1、素質(zhì)教育在美國(guó)
同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是哪個(gè)？黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國(guó)，反響很大。我們看：
盡管在美國(guó)的校園里，允許五花八門的.觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒(méi)商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。
所以，我們可以肯定，美國(guó)的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國(guó)，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。
相比中國(guó)，美國(guó)的懲罰更嚴(yán)厲、更無(wú)情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。
深思一下，其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，“沒(méi)有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來(lái)絕對(duì)的混亂。
2、什么是紀(jì)律？
紀(jì)律有三種基本涵義：
紀(jì)律是指懲罰
紀(jì)律是指通過(guò)外來(lái)約束來(lái)達(dá)到糾正目的的手段
紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力
3、紀(jì)律的重要性
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
課堂討論：大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象？
以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做？如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做？
4、校規(guī)校紀(jì)
課堂活動(dòng)：紀(jì)律問(wèn)題搶答
全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條：
1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi)，全體學(xué)生立即歸座，及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上，講臺(tái)收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課、
2、老師進(jìn)入教室站立在講臺(tái)后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行注目禮，并整齊響亮地問(wèn)候老師：“老師好！”，老師說(shuō)“請(qǐng)坐”后，全體學(xué)生一起坐下。整個(gè)過(guò)程師生都要精神飽滿。
3、學(xué)生上課遲到，或中途需要離開(kāi)教室，須先向當(dāng)堂老師報(bào)告，待老師問(wèn)清原因并允許后方能進(jìn)出。
4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中，坐姿要端正。
5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)舉手用普通話回答老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真做好課堂筆記。
6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律：不左顧右盼，不竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作，不隨便離開(kāi)座位，不做與該課堂無(wú)關(guān)的事情，自覺(jué)維持良好的課堂秩序。
7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí)，老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育，學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見(jiàn)，可以在課后與老師交流，或向年級(jí)組長(zhǎng)反映情況，不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。
8、自習(xí)課時(shí)要保持安靜，不高聲談笑，不無(wú)故離開(kāi)座位，不妨礙別人的學(xué)習(xí)，更不許中途離開(kāi)教室，逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可，一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生必須迅速起立站好，學(xué)生齊呼“老師再見(jiàn)”，老師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”。一般情況下，應(yīng)等老師走出教室后，學(xué)生才能離開(kāi)座位。如果有本�；蛲庑＠蠋熉�(tīng)課，應(yīng)讓聽(tīng)課老師先行。
11 、課間不得追逐打鬧，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
高中紀(jì)律主題班會(huì)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解學(xué)校紀(jì)律的重要性。
使學(xué)生明確遵守紀(jì)律的具體要求。
培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)和習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解紀(jì)律的意義和作用。
難點(diǎn)：如何將紀(jì)律要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
講解法、討論法、案例分析法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
通過(guò)講述一個(gè)因違反紀(jì)律而導(dǎo)致不良后果的故事，引起學(xué)生對(duì)紀(jì)律的關(guān)注。
講解紀(jì)律的重要性
�。�1）紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保障。
�。�2）紀(jì)律有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
（3）紀(jì)律是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。
明確遵守紀(jì)律的.具體要求
�。�1）課堂紀(jì)律要求。
（2）課間紀(jì)律要求。
�。�3）校園活動(dòng)紀(jì)律要求。
案例分析與討論
展示一些違反紀(jì)律的案例，讓學(xué)生分析討論其危害及應(yīng)吸取的教訓(xùn)。
總結(jié)
強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)遵守紀(jì)律。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)紀(jì)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，但還需要在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化和引導(dǎo)。
高中紀(jì)律主題班會(huì)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違反紀(jì)律的后果。
幫助學(xué)生樹立正確的紀(jì)律觀念。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生明白紀(jì)律的`不可逾越性。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中自覺(jué)遵守紀(jì)律。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、角色扮演法。
四、教學(xué)過(guò)程
創(chuàng)設(shè)情境
通過(guò)播放一段校園中違反紀(jì)律的視頻，讓學(xué)生直觀感受紀(jì)律問(wèn)題。
討論與交流
組織學(xué)生討論視頻中出現(xiàn)的違反紀(jì)律行為，以及這些行為可能帶來(lái)的后果。
角色扮演
讓學(xué)生分別扮演遵守紀(jì)律和違反紀(jì)律的角色，體驗(yàn)不同行為帶來(lái)的不同感受。
總結(jié)與引導(dǎo)
總結(jié)遵守紀(jì)律的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
作業(yè)布置
讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何遵守紀(jì)律的短文。
五、教學(xué)反思
通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生對(duì)紀(jì)律有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。
高中紀(jì)律主題班會(huì)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和責(zé)任感。
提高學(xué)生自我管理的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：詳細(xì)解讀學(xué)校紀(jì)律規(guī)定。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將紀(jì)律要求內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。
三、教學(xué)方法
講授法、小組討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
紀(jì)律規(guī)定講解
詳細(xì)講解學(xué)校的課堂紀(jì)律、考勤紀(jì)律、考試紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)定。
小組討論
組織學(xué)生分組討論各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定的意義和重要性。
案例分析
展示一些因違反紀(jì)律而受到處罰的案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。
自我反思
引導(dǎo)學(xué)生反思自己在遵守紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)。
總結(jié)與強(qiáng)調(diào)
再次強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的`重要性，鼓勵(lì)學(xué)生嚴(yán)格要求自己。
五、教學(xué)反思
通過(guò)對(duì)紀(jì)律規(guī)定的詳細(xì)講解和案例分析，學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)更加清晰，但還需要在日常學(xué)習(xí)生活中不斷強(qiáng)化和落實(shí)。
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