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    2. 《你的眼里有個我》教案

      時間:2023-01-24 11:01:21 教案 投訴 投稿

      《你的眼里有個我》教案

        在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《你的眼里有個我》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《你的眼里有個我》教案

      《你的眼里有個我》教案1

        活動目標:

        1、學唱歌曲,感受歌曲的歡快和跳躍。

        2、在歌唱的過程中,能注意傾聽音樂的伴奏,初步體驗不同的演唱方式。

        活動準備:

        鋼琴,說唱伴奏,相關圖片。

        活動過程:

        一、導入活動,引起興趣。

        今天我們要一起來做游戲,請你跟旁邊的好朋友面對面坐好,然后仔細地看著好朋友的眼睛,你看到了什么?

        二、結合圖片,學唱歌曲

        1、傾聽歌曲,了解歌曲的內(nèi)容。

        剛剛我們玩的游戲還可以變成一首歌曲,想不想聽一聽啊?

        剛剛你聽到了什么?“屈;老師.教,案網(wǎng)出處”(出示相應圖片)小朋友聽得真仔細,好聽的歌詞就藏在這些圖片中,我們一起看著圖譜來說一說吧!

        2、學唱歌曲。

        (1)有節(jié)奏地朗誦歌詞。我們先一句一句來學唱這首歌。

        現(xiàn)在讓我們跟著鋼琴一起來唱一唱這首歌吧。

        (2)跟伴奏學唱歌曲。

        還有誰覺得哪一句不會唱?

        (3)完整演唱歌曲,那我們一起完整地來把這首歌唱一唱吧!

        小朋友們唱得真不錯,你們想不想加上動作來表演唱?

        現(xiàn)在請和你對面的好朋友討論一下,你們想怎么做動作,待會我們大家一起來。

        三、體驗各種形式的演唱。

        1、感受并嘗試襯詞唱法小朋友剛才的表演真棒!我也想來表演一下。

        我剛剛唱的和你們唱的有什么不一樣呢?

        小結:像這樣在歌曲里只用說,不用唱的叫做襯詞。

        我們一起來試一試吧!

        現(xiàn)在我們來男、女小朋友分角色來唱一唱。

        2、感受并嘗試說唱。

        還有一種很有趣的表演方法哦,想不想聽一聽呢?

        小結:有節(jié)奏地念歌詞的唱法叫說唱,原來歌曲稍微一變化會唱得更有趣。

        小朋友們想不想也來試一試啊,讓我們先來聽一聽節(jié)奏是什么樣的?

        我們輕輕地跟節(jié)奏來念一遍。

        怎樣才能跟跟上節(jié)奏?不快不慢呢?

        我們一起再來聽著節(jié)奏來說一說吧!

        3、引出其他唱法,激發(fā)幼兒歌唱的興趣。

        其實這首歌還可以用很多種不同的方法來唱,以后我還會給小朋友介紹更多好玩的唱法。

        四、活動結束時間過得真快,不知不覺今天的音樂活動又要和大家說再見了。

        活動反思:

        沙老師給了我很多的啟發(fā),音樂活動也是藝術領域的一部分,也是要注重“美”的`感受,當老師在前面示范唱時,要把情緒帶給孩子們,讓孩子們感受到歌曲的快樂,并且,圖譜雖然是用來幫助學歌曲的,但也是要從幼兒的視角出發(fā),做的再美一點、生動一點。音樂活動不是簡單地教會幼兒一首歌,而是要把學唱歌的方法帶給幼兒,授人以魚不如授人以漁,當幼兒掌握了學唱歌的方法,他們的音樂能力也得到了提高。旋律是學會一首歌的基礎,當旋律深深印在腦海中的時候,再去學歌詞,那么就能更容易的唱出來,而不是一味的去學念、說歌詞。不止是音樂活動,每個活動的每個環(huán)節(jié)都是有目的的,有目標的,作為新教師的我,應該時刻去思考,這個環(huán)節(jié)的目的是什么,為什么要這樣設計?能不能這么做?多問問是什么、為什么、怎么樣,這樣我們才能在不斷地改正中成長。

      《你的眼里有個我》教案2

        活動目標:

        1、感受歌曲的歡快和跳躍,在互相對視中唱出眼睛中的“你,我,她”。

        2、喜歡歌表演,能用眼神和動作自然地表現(xiàn)。

        活動準備:

        音樂磁帶

        活動過程:

        一、發(fā)聲練習

        1、教師:小朋友們好!幼兒:你好!你好!xx老師你好!

        二、學唱歌曲

        1、教師彈奏歌曲,幼兒自由結對互相看對方的眼睛,并說說從對方的眼睛里看到了什么?——幼兒說:我看到了我自己……

        ——教師小結x小朋友的眼睛可以看到xx小朋友,也可以在xx小朋友的眼睛里看到別的東西,小朋友的眼睛可真亮啊!

        2、現(xiàn)在請小朋友來聽聽歌曲里唱的是什么?

        ——教師用歌聲告訴幼兒:“你的眼睛里有呀有個我,我的眼睛里有呀有個你!

        3、幼兒面對面坐,幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容手指著自己和對方,跟著音樂旋律學唱歌曲。

        4、小朋友現(xiàn)在會唱這首歌了,那我們來給它取個好聽的'名字吧!

        ——教師小結:老師這有一個很好聽的名字就叫它《你的眼里有個我》吧!

        5、那請小朋友再來唱一遍這首《你的眼里有個我》的歌吧!

        三、歌曲創(chuàng)編

        1、引導幼兒換一個角度,看看眼睛里有什么,把看到的東西唱到歌曲中去,教師舉例如:“我的眼睛里有呀有朵花,我的眼睛里有呀有只鳥”等。教師邊說邊在黑板上畫上畫,鳥……

        2、現(xiàn)在請幼兒創(chuàng)編,幼兒創(chuàng)編時,教師將幼兒說的東西畫在黑板上。

        3、教師將幼兒創(chuàng)編的詞代到歌曲中唱一次。

        四、創(chuàng)編歌表演。

        1、現(xiàn)在請小朋友想一想如果我們用動作來表示這首歌,你們會怎么做呢?

        2、教師彈奏歌曲,教師示范。幼兒再結對進行歌表演,前面兩句互相看眼睛,最后兩句面對面拍手擊掌,中間兩句可讓幼兒自由創(chuàng)編動作。

        2、幼兒分組創(chuàng)編歌表演,引導幼兒以睜大雙眼、瞇著眼、眼睛一開一閉等方式,表現(xiàn)詼諧和幽默的情趣。

        3、幼兒每進行一遍歌表演,便選擇一位同伴結伴表演。

        4、請愿意表演的幼兒在集體面前與大家交流。

        五、活動結束

      《你的眼里有個我》教案3

        活動目標:

        1、感受歌曲歡快、跳躍的情緒,學習用連續(xù)的、跳躍的歌唱方式表現(xiàn)。

        2、能用自然的聲音演唱歌曲,與同伴進行表演唱。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準備:

        音樂磁帶

        活動過程:

       、毕嗷タ纯,看到了什么

       、耪堄變号c鄰座的同伴結對互相看對方的眼睛

        師:從好朋友的眼睛里你看到了什么?

       、菩〗Y:你的眼睛里有個我,我的眼睛里有個我。

       、菐煟哼@真是件有趣的事。這里有一首歌就叫“你的眼睛里有個我”,一起來聽聽吧。

       、哺惺芨枨臍g快情緒

       、怕牳枨浺,感受歌曲情緒

        老師:歌曲快樂嗎?哪些地方聽出了快樂?

        老小結:音樂一跳一跳的,唱的“笑哈哈”都能讓我們感受到快樂。

       、坡犂蠋熐宄枨,學習歌詞

        老師:歌里唱了什么?仔細聽。

        老幼兒說說歌詞內(nèi)容,師逐句演唱,并出示圖譜。

        老師:還有一句沒聽清怎么辦?(再聽一遍)那我們這次要聽仔細咯。(幼兒回答,出示第三句圖譜)

        老師:有哪句你不太會的?(引導幼兒一起念一念)

       、硨W唱歌曲

        ⑴師彈琴,帶幼兒一起唱。

        師:你覺得哪個地方唱起來有困難?(觀察圖譜上的線條,用連貫的聲音唱“里”的連音,唱滿時值)

       、频谌涓近c的唱準

        老師:有的地方是連起來唱的,有的地方是一跳一跳的。聽聽,哪些地方?(師在圖譜上做一些跳躍的標記,帶幼兒單句練習)

        老師:一起來學一學。

       、潜硌莩

        老師:我們一起唱的方式叫什么?(合唱)那除了合唱還有什么方法可以演唱歌曲?(獨唱、輪唱)

        老師:那我們一起來試試看。(幼兒唱)你覺得有什么地方可以做的更好些?(聲音要再開心點,唱的整齊)

        活動反思:

        沙老師給了我很多的啟發(fā),音樂活動也是藝術領域的一部分,也是要注重“美”的感受,當老師在前面示范唱時,要把情緒帶給孩子們,讓孩子們感受到歌曲的快樂,并且,圖譜雖然是用來幫助學歌曲的,但也是要從幼兒的.視角出發(fā),做的再美一點、生動一點。音樂活動不是簡單地教會幼兒一首歌,而是要把學唱歌的方法帶給幼兒,授人以魚不如授人以漁,當幼兒掌握了學唱歌的方法,他們的音樂能力也得到了提高。旋律是學會一首歌的基礎,當旋律深深印在腦海中的時候,再去學歌詞,那么就能更容易的唱出來,而不是一味的去學念、說歌詞。不止是音樂活動,每個活動的每個環(huán)節(jié)都是有目的的,有目標的,作為新教師的我,應該時刻去思考,這個環(huán)節(jié)的目的是什么,為什么要這樣設計?能不能這么做?多問問是什么、為什么、怎么樣,這樣我們才能在不斷地改正中成長。

      《你的眼里有個我》教案4

        活動過程:

       。ㄒ唬⒂螒颍簬ь^人

        1、教師講解游戲規(guī)則:一名幼兒閉起眼睛不準偷看。老師用手指出另一名幼兒做帶頭人。帶頭人選好后,請帶頭人根據(jù)音樂做不同的動作,其他幼兒用余光跟帶頭人學動作。再請剛才閉眼的幼兒用眼睛尋找?guī)ь^人。

        2、游戲過程中要提醒幼兒不能用語言或動作提醒。

        3、游戲反復進行。

       。ǘ、學唱歌曲

        1、請剛才猜的幼兒交流:你是怎么發(fā)現(xiàn)帶頭人的?

        2、幼兒說說自己剛才的體驗和眼睛的重要性。

        3、引導幼兒觀察同伴的.眼睛。

        4、你在同伴的眼睛里發(fā)現(xiàn)了什么?

        5、幼兒交流后,教師請一位幼兒上前與他互相看對方的眼睛。

        6、師“你們猜,我看見了什么?”

        7、教師用歌聲告訴幼兒:“你的眼睛里有呀有個我,我的眼睛里有呀有個你。我們兩個人對呀對面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。”

        8、幼兒再次聽著音樂自由結對互相看對方的眼睛。

        9、幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容手指著自己和對方,跟著音樂旋律學唱歌曲。

        10、引導幼兒用不同的表演方式進行表演。(合唱、男生唱、女生唱等)

       。ㄈ、創(chuàng)編歌詞

        1、引導幼兒換個角度,看看眼睛里有什么,把看到的東西唱到歌曲里。

        2、請個別幼兒單獨表演。

        3、引導幼兒再次換個角度,創(chuàng)邊歌詞。

       。ㄋ模、創(chuàng)編動作

        1、放錄音,幼兒結對進行個表演,前面兩句互相看眼睛,最后兩句面對面拍手擊掌,中間兩句可讓幼兒自由創(chuàng)編動作。

        2、幼兒分組創(chuàng)編歌表演,引導幼兒以睜大眼睛、瞇著眼等方式,表現(xiàn)詼諧和幽默的情趣。

        3、幼兒每進行一遍歌表演,便選擇一位幼兒結伴表演。

        4、請愿意表演的幼兒在集體面前與大家交流

      《你的眼里有個我》教案5

        活動目標:

        1、感受歌曲歡快、跳躍的情緒,學習用連續(xù)的、跳躍的歌唱方式表現(xiàn)。

        2、能用自然的聲音演唱歌曲,與同伴進行表演唱。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準備:

        音樂磁帶

        活動過程:

       、毕嗷タ纯,看到了什么

       、耪堄變号c鄰座的同伴結對互相看對方的眼睛

        師:從好朋友的眼睛里你看到了什么?

       、菩〗Y:你的眼睛里有個我,我的眼睛里有個我。

       、菐煟哼@真是件有趣的事。這里有一首歌就叫“你的眼睛里有個我”,一起來聽聽吧。

       、哺惺芨枨臍g快情緒

       、怕牳枨浺,感受歌曲情緒

        *師:歌曲快樂嗎?哪些地方聽出了快樂?

        *小結:音樂一跳一跳的(幼兒教育m.smtxjs.com),唱的“笑哈哈”都能讓我們感受到快樂。

       、坡犂蠋熐宄枨瑢W習歌詞

        *師:歌里唱了什么?仔細聽。

        *幼兒說說歌詞內(nèi)容,師逐句演唱,并出示圖譜。

        *師:還有一句沒聽清怎么辦?(再聽一遍)那我們這次要聽仔細咯。(幼兒回答,出示第三句圖譜)

        *師:有哪句你不太會的?(引導幼兒一起念一念)

        ⒊學唱歌曲

       、艓煆椙,帶幼兒一起唱。

        師:你覺得哪個地方唱起來有困難?(觀察圖譜上的線條,用連貫的聲音唱“里”的連音,唱滿時值)

        ⑵第三句附點的唱準

        *師:有的地方是連起來唱的,有的地方是一跳一跳的。聽聽,哪些地方?(師在圖譜上做一些跳躍的標記,帶幼兒單句練習)

        *師:一起來學一學。

       、潜硌莩

        *師:我們一起唱的方式叫什么?(合唱)那除了合唱還有什么方法可以演唱歌曲?(獨唱、輪唱)

        *師:那我們一起來試試看。(幼兒唱)你覺得有什么地方可以做的更好些?(聲音要再開心點,唱的整齊)

        活動反思:

        沙老師給了我很多的啟發(fā),音樂活動也是藝術領域的一部分,也是要注重“美”的`感受,當老師在前面示范唱時,要把情緒帶給孩子們,讓孩子們感受到歌曲的快樂,并且,圖譜雖然是用來幫助學歌曲的,但也是要從幼兒的視角出發(fā),做的再美一點、生動一點。音樂活動不是簡單地教會幼兒一首歌,而是要把學唱歌的方法帶給幼兒,授人以魚不如授人以漁,當幼兒掌握了學唱歌的方法,他們的音樂能力也得到了提高。旋律是學會一首歌的基礎,當旋律深深印在腦海中的時候,再去學歌詞,那么就能更容易的唱出來,而不是一味的去學念、說歌詞。不止是音樂活動,每個活動的每個環(huán)節(jié)都是有目的的,有目標的,作為新教師的我,應該時刻去思考,這個環(huán)節(jié)的目的是什么,為什么要這樣設計?能不能這么做?多問問是什么、為什么、怎么樣,這樣我們才能在不斷地改正中成長。

      《你的眼里有個我》教案6

        活動目標:

        1、能用連音和跳音的歌唱方式,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

        2、學習創(chuàng)編歌詞,感受創(chuàng)編的樂趣。

        活動準備:

        紙、筆、音樂磁帶或CD。

        活動過程:

        一、我們的亮眼睛

        1、我們都有一雙明亮的`眼睛,你用這雙明亮的眼睛看到了什么?

        2、引導幼兒再一次與同伴面對面,看看對方的眼睛里有什么?

        二、你的眼里有個我

        1、真是好神奇,我的眼睛里有個你,你的眼睛里有個我。今天老師就把這首歌曲唱給大家聽。

        2、教師范唱一遍歌曲。

        3、幼兒仔細聆聽歌曲,說說自己對歌詞的理解。教師根據(jù)幼兒的回答,用歌曲中的樂句重復唱一遍。

        三、神奇的亮眼睛

        1、這是一首很歡快的歌曲,表達兩個小朋友對眼睛的神奇感到驚訝、喜悅的心情。

        2、師幼共同討論,并用范唱的方式引導幼兒感受。

        3、填詞演唱,注意連音和跳音的唱法。

        4、唱完一遍以后,教師彈奏歌曲間奏,全體幼兒起立向左挪一個位置。

        5、演唱遍數(shù)視幼兒興趣而定。

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