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    2. 個人禮儀教案

      時間:2023-01-22 16:43:00 教案 投訴 投稿
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      個人禮儀教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的個人禮儀教案,歡迎大家分享。

      個人禮儀教案

      個人禮儀教案1

        活動名稱:

        大家來排隊

        活動目標(biāo)

        1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

        2.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

        3.讓幼兒知道每月的11日是自覺排隊日,并了解數(shù)字11在排隊日中的含義。

        活動過程

        一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

        預(yù)測結(jié)果A.所有小組都失敗

        B.有的成功、有的失敗

        1.針對預(yù)測A.引導(dǎo)幼兒討論發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?

        B.鼓勵幼兒說出失敗的'原因和成功的經(jīng)驗,歸納好辦法。

        2.再次進(jìn)行游戲,體會秩序的重要性。

        二、出示排隊幻燈片。

        引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?

        三、觀看flash《汽車站的故事》

        1.觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

        2.觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

        四、知道11日是自覺排隊日

        1.提問幼兒為什么11日定為排隊日,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

        2.觀看課件了解數(shù)字11在排隊日中的含義和排隊日標(biāo)志。

        五、游戲《找錯改錯》

        指出并改正圖中小朋友的錯誤做法,激發(fā)幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。

        六、爭當(dāng)排隊日小志愿者。

        情景體驗在領(lǐng)取排隊日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進(jìn)行排隊,內(nèi)化自己的認(rèn)識和理解。

      個人禮儀教案2

        活動目標(biāo):

        1、知道別人叫我時,我要答應(yīng),懂得這是一種禮貌的行為。

        2、在情境中,學(xué)會用簡單的語言進(jìn)行交流。

        活動準(zhǔn)備:

        1、場景布置

        2、星星、月亮、媽媽的圖片。

        3、"小朋友在家玩積木"的圖片一幅。

        活動過程:

        一、呼名應(yīng)答,以情激趣。

        目的:通過呼叫幼兒姓名,引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的興趣。(來源于日常的生活情景)

        師:"今天我們班里來了許多客人老師,我們和客人老師打聲招呼。客人老師來了,你想讓他們知道你的名字嗎?讓我看看我的小朋友都來了嗎?"

        (教師叫幼兒姓名,幼兒答應(yīng)。)

        師:"剛才老師這樣叫你,那有時老師還會叫你什么?" (引起幼兒回憶)

        師:"你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的?"

        (教師根據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫,幼兒隨意地回應(yīng)。)

        小結(jié):小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我,我答應(yīng);老師叫我,我答應(yīng);(人人叫我,我都答應(yīng)。

        二、借助圖片,遷移交流。

        目的:用圖片來引出平日生活中存在的問題,引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。

        師:"今天我還帶來一個小朋友,他也有一個名字,猜猜他會叫什么?"(出示圖片)

        師:你們看,寶寶從幼兒園回家后,他在家中干什么? (出示"媽媽"的圖片)看!誰來了,媽媽要叫寶寶了,聽好,寶寶他答應(yīng)了嗎?

        (教師模仿媽媽的口吻:"寶寶,快來洗手吃飯了。")

        師:"咦?寶寶怎么不答應(yīng)媽媽?"

        師:"如果你是寶寶,你會答應(yīng)嗎?""那你們來幫幫寶寶好嗎?" (幼兒根據(jù)自己的'經(jīng)驗遷移情境;學(xué)習(xí)應(yīng)答,知道別人叫我,我應(yīng)答這是種禮貌的行為。)

        小結(jié):朵朵二班的孩子真棒,會幫助人,還會答應(yīng)人,真是文明寶寶。

        三、創(chuàng)設(shè)情境,你呼我應(yīng)。

        目的:在特定生活情境中,回憶經(jīng)驗,參與交流。

        師:"月亮升起來了,星星升起來了,天黑了,你會在哪里?那媽媽會叫你干什么?"

        師:"媽媽叫,你會答應(yīng)嗎?我們一起來試試。"

        四、運用游戲,自然應(yīng)答。

        目的:通過游戲情境,再現(xiàn)幼兒園的生活片斷,讓幼兒體驗在園生活時也要自然地答應(yīng)老師的呼叫。

        師:"剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng),那想想看,老師在幼兒園叫你,你怎么辦?"

        師:"想想我們在幼兒園會做些什么游戲?"

        引出捉迷藏游戲,老師找,幼兒藏。

        師:"我東找找,西找找,我的寶寶哪里去了。,你在哪里?" (幼兒答應(yīng),并說出自己在哪里?)

        師:我的寶寶快回來。(結(jié)束)

      個人禮儀教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1:提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。

        2、讓學(xué)生了解個人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、 談吐、 著裝

        四個方面。

        3、學(xué)習(xí)正確的站姿、坐姿和行姿。

        教學(xué)重點、難點:

        學(xué)習(xí)正確的站姿、坐姿和行姿

        教學(xué)準(zhǔn)備:課件

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        1、談話:同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一首很好聽的歌,下面請大家欣賞一下。

        2、播放歌曲《文明在哪里》

        3、談話:同學(xué)們覺得文明在哪里呢?老師覺得文明就在我們身邊,老師希望同學(xué)們從身邊的小事做起,從自己做起,做一名講文明、懂禮儀的小學(xué)生。談到禮儀,什么是禮儀呢?(學(xué)生回答)

        4、出示課件,簡介禮儀,今天咱們就來上一節(jié)禮儀課,學(xué)習(xí)一下個人禮儀。

        二、新課

        1、談話:同學(xué)們覺得個人禮儀包括哪幾方面呢?(儀容儀表、儀態(tài)舉止、 談吐、 著裝)

        2、儀容儀表

       。1)什么是儀容儀表呢?課件出示對儀容儀表的基本要求。

       。2)評一評小組內(nèi)儀容儀表最優(yōu)秀的同學(xué),并說一說為什么要評他?

        (3)鼓勵全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)

        3、儀態(tài)舉止

       。1)課件出示對儀態(tài)舉止的基本要求:

        站如松 挺拔向上 坐如鐘 端正穩(wěn)重 行如風(fēng) 輕快敏捷

       。2)學(xué)習(xí)正確的站姿

        請幾名同學(xué)到臺上站立,同學(xué)評議。

        學(xué)生觀看視頻,并跟著學(xué)習(xí)正確的站姿。

        教師總結(jié)男女生站姿的種類和要求

        全體學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行展示。

        (3)學(xué)習(xí)正確的坐姿

        請幾名同學(xué)到臺上坐好,同學(xué)評議。

        學(xué)生觀看視頻,并跟著學(xué)習(xí)正確的坐姿。

        教師總結(jié)男女生站姿的.種類和學(xué)要求

        全體學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行展示。

       。4)學(xué)習(xí)正確的行姿

        請兩名同學(xué)走一走,同學(xué)評議。

        出示走的基本要求,按照要求再次練習(xí)。

        三、欣賞《文明禮儀操》

        1、 談話:同學(xué)們,剛才我們學(xué)習(xí)的正確站、坐、行的姿勢,大家學(xué)的很認(rèn)真,做的也很好,為了獎勵大家,老師給你們播放一段《文明禮儀操》,讓大家放松一下。

        2、 播放視頻《文明禮儀操》

        四、學(xué)生演講《講文明,懂禮儀,爭做優(yōu)秀小學(xué)生》

        1、談話:同學(xué)們,這節(jié)課,我們只學(xué)習(xí)的只是文明禮儀其中的很少一部分,文明禮儀的內(nèi)容還有很多很多,那作為一名小學(xué)生我們應(yīng)從哪些方面做起呢?

        2、學(xué)生陳詩琪演講《講文明,懂禮儀,爭做優(yōu)秀小學(xué)生》

        3、要成為一名講文明,懂禮儀的優(yōu)秀的小學(xué)生,我們應(yīng)從哪些方面做起呢?

        五、全體詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》

        六、結(jié)束語:

        同學(xué)們,文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果,指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把文明禮儀之花播撒到我們的生活之中吧!

      個人禮儀教案4

        一、活動目的

        通過本次德育活動,使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),做一個新世紀(jì)講文明的小學(xué)生。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人。

        2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。

        三、活動過程:

        (一)主持人(張紀(jì)萌、王瑤)致辭:

        華夏大地,禮儀之邦,幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至今日,我們在衡量一個人的'氣質(zhì)、德行的時候,仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

       。ǘ┯^看文明禮儀錄像片:

       。ㄈ├收b《爭做文明小學(xué)生》;

       。ㄋ模┬x《日常禮儀》;

       。ㄎ澹├收b《明禮,民族之魂》;

        (六)班長帶領(lǐng)全班宣誓:

        1、自尊自愛,注重儀表;

        2、真誠友善,禮貌待人;

        3、尊規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí);

        4、勤奮儉樸,孝敬父母;

        5、遵守公德,嚴(yán)于律己。

       。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié):

       。ò耍┲鞒秩酥罗o,宣布班會結(jié)束。

      個人禮儀教案5

        教學(xué)目標(biāo):理解儀容美的內(nèi)容及其基本要求

        教學(xué)重點:掌握儀容主要內(nèi)容,能夠正確修飾妝容。

        教學(xué)難點:認(rèn)識到個人禮儀在人際交往中的重要作用,從而在不同的場合開始注意自己的言行舉止,積極維護(hù)個人形象,形成注重個人禮儀的態(tài)度。

        教學(xué)方法:講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。

        教具:多媒體

        課時:1課時

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入。形象創(chuàng)造的奇跡

        曾任美國總統(tǒng)的老布什,能夠坐上總統(tǒng)的寶座,成為美國“第一公民”,與他的杖態(tài)表現(xiàn)分不開。在1988年的總統(tǒng)選舉中,老布什的對手杜卡基斯,猛烈抨擊老布仆是里根的影子、沒有獨立的政見。而老布什在選民中的形象也的確不佳,在民意測驗中一度落后于杜卡基斯10多個百分點。未料兩個月以后,老布什以光彩照人的形象扭轉(zhuǎn)了劣勢,反而領(lǐng)先l0多個百分點,創(chuàng)造了奇跡。原來老布什有個毛病,他的演講不太好,噪音叉尖又細(xì),手勢及手臂動作總顯出死板的感覺,身體動作不美。后來他接受了專家的指導(dǎo),糾正了尖細(xì)的嗓音、生硬的手勢和不夠靈活的擺動手臂的動作,結(jié)果就有了新穎獨特的魅力。在以后的競選中、老布什竭力表現(xiàn)出強烈的自我意識,并且在演講的時候穿著卡其布藍(lán)色條子厚襯形,以顯示“平民化”。終于,他改變了原來人們時他的評價,獲得了最后的勝利。細(xì)節(jié)之處顯精神,舉止言談見文化,一個人即使有美國總統(tǒng)的膽識和見地,也必須通過光彩照人的形象才能展現(xiàn)出獨特的魅力?梢挘瑐人禮儀是一個人內(nèi)

        二、新授。只有留給人們好的第一印象,你才能開始第二步。君子之修身也,內(nèi)正其心,外正其客。

        (一)儀容及其基本要求

        在人際交往中,每個人的儀容都會引起交往對象的特別關(guān)注,并將影響到對方對自己的整體評價。心理學(xué)上講的“首因效應(yīng)”,即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢,通常在30秒內(nèi)形成的第一印象,對后期一切信息將產(chǎn)生指導(dǎo)效應(yīng)。在個人的儀表問題之中,儀容是重點之中的重點,下面主要介紹儀容美的內(nèi)涵及其基本要求。

        1、儀容美的內(nèi)容。儀容美主要包括=個方面:儀容自然美、儀容修飾美以及儀容內(nèi)在美。

       。1)儀容自然美。儀容自然美是指儀容的自然條件較好,五官端正,天生麗質(zhì),日睹此人之后讓人賞心悅目。盡管不應(yīng)以貌取人,然而美的事物總?cè)菀捉o人留下較好的印象。

        (2)儀容修飾美。儀容修飾美是儀容禮儀關(guān)注的重點,修飾儀容的.基本原則為美觀、整潔、衛(wèi)生、得體。儀容的修飾美是指依照規(guī)則、場合與個人條件,對儀容施以必要的修飾,揚長避短,塑造出美好的個人形象,這在人際交往中是非常必要的,這樣做一方面增加了自己在人際交往中的自信,同時給人以美的享受。在人際交往的過程中,對自己做必要的修飾,是一項基本禮儀。

        2、儀容美的基本要求

       。1)講究個人衛(wèi)生,樹立整齊利落的形象。個人衛(wèi)生可以反映一個人的基本素質(zhì),體現(xiàn)社會的文明程度。個人衛(wèi)生是良好的個人儀容所必須具備的基本要求。個人衛(wèi)生主要包括:面容清潔、口腔清潔、頭發(fā)清潔、手的清潔、身體清潔及胡須清潔等。在任何場合,我們都應(yīng)注意保持個人衛(wèi)生,做到勤洗頭、勤洗澡、勤修指甲、男士要勤修面,切忌身體有異味、皮膚表層或指甲有污垢等。在口腔清潔方面,養(yǎng)成勤刷牙、勤漱口的好習(xí)慣,在工作前,不應(yīng)食用蔥、蒜、韭菜、酒等有異崍的食物,以免引起他人的厭惡;在服怖方面,注意勤洗勤換,塑造整齊利落的形象。

        (2)注重培養(yǎng)個人修養(yǎng),塑造儀容內(nèi)在美。人的本質(zhì),也體現(xiàn)豐十會美的本質(zhì)。如果只有外表的華美、而沒有內(nèi)在的涵養(yǎng)作為基礎(chǔ),一切都會使人感到矯揉造作,使人感到“金玉其外,敗絮其中”。 1960年,在競選美國第35任總統(tǒng)時,發(fā)生了一件出人意料的事:在美國民眾中呼聲很高的副總統(tǒng)尼克松,競政給了參議員肯尼迪。為什么會這樣呢?我們現(xiàn)在看一看競選關(guān)鍵時刻的情景吧。

        三、小結(jié)。心理學(xué)上講的“首因效應(yīng)”,即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢,通常在30秒內(nèi)形成的第一印象,對后期一切信息將產(chǎn)生指導(dǎo)效應(yīng)。在個人的儀表問題之中,儀容是重點之中的重點,所以在人際交往中,每個人的儀容都會引起交往對象的特別關(guān)注,并將影響到對方對自己的整體評價。

        四、作業(yè);顒又黝}:化妝技巧的練習(xí)。

        活動場地:室內(nèi)。

        人員要求:女生練習(xí),男生評價。

        材料準(zhǔn)備:鏡子、小臉盆、詵臉撲、洗面霜、潤膚露、化妝品。

        活動目標(biāo):掌握規(guī)范的洗臉方法和化生活妝的技巧。

        活動流程:操作與評價。

        1、操作。洗臉,修眉,補水,護(hù)膚,打底,化妝。

        2、評價

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