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    2. 中班過春節(jié)主題活動教案

      時間:2023-01-18 08:04:19 教案 投訴 投稿

      中班過春節(jié)主題活動教案15篇

        在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的中班過春節(jié)主題活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班過春節(jié)主題活動教案15篇

      中班過春節(jié)主題活動教案1

        活動目標:

        1、感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。

        2、樂意用完整的話祝福別人。

        活動準備:

        1、創(chuàng)設"過新年"的環(huán)境氛圍。

        2、角色道具(爺爺的胡子、奶奶的.眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的圍裙)

        3、實物年糕、湯圓、餃子

        4、油泥、彩紙、皺紋紙

        5、倒計時鐘,鐘聲,"過新年"動畫碟片

        活動過程:

        一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經驗)

        1、我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?

        2、討論:你看到了誰?他們在干什么?

        3、總結:他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!

        二、談話:過年(交流經驗)

        1、你們過年的時候都做了哪些事情呢?

        2、你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

       、賯別幼兒說。

       、谡埿∨笥训角懊鎭砀蠹艺f祝福的話。

        三、游戲:過新年(遷移經驗)

        1、提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

        2、交代游戲要求。

        今天我們準備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

        等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。

        我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

        3、幼兒游戲,教師以角色身份指導。

        4、游戲高潮。

        新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!

        幼兒互賀新年!

      中班過春節(jié)主題活動教案2

        活動目標:

        1、了解新年的一些風俗習慣和由來。

        2、能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

        3、感受與同伴一起辭舊迎新的`喜悅,感受過年的歡樂。

        4、參與節(jié)日游戲。

        5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

        活動重點:

        了解新年的一些風俗習慣和由來。

        活動難點:

        能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

        活動準備:

        課件、剪刀、紙、紅包若干個。

        活動過程:

        一、開始部分:

        歌曲表演《新年好》

        二、基本部分:

        1、你們過年的時候都干些什么?

        2、了解過年的習俗和由來。

        我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

        3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

        4、欣賞故事《年獸來了》。

       。1)年獸最怕什么呢?

       。2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

        5、分組過新年,感受過年的歡樂。

        “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

        第一組:互相拜年。

        第二組:包餃子。

        第三組:剪窗花。

        第四組:拼年畫。

        三、結束活動,分享過年的喜悅。

        過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

      中班過春節(jié)主題活動教案3

        活動設計意圖:

        小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動物,因此我借助《小兔過新年》的故事,引發(fā)幼兒對新年活動的興趣。讓幼兒學說新年好,向親人送去新年的`祝福。

        活動目標:

        1、感受過新年的氣氛。

        2、學說小兔小兔新年好,小貓小貓新年好,新年好。

        活動準備:

        1、音樂《新年好》

        2、手偶小兔。小貓。小狗。

        3、掛圖《小兔過新年》

        活動過程:

        一、談話導入:

        1、師:小朋友,你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀?引導幼兒說出要過新年了。

        2、帶領幼兒一起演唱歌曲《新年好》。

        二、欣賞故事

        1、出示玩偶小兔。小貓。小狗,和幼兒一塊學小兔跳。小貓走。小狗跑,以此引出故事《小兔過新年》。

        2、教師結合圖片,講述故事,邊講故事邊提問。

        師:小狗在敲誰家的門?

        幼:小兔的家。

        師:小兔不在家去那里了?引導幼兒觀察,門外有小兔的腳印,雪球上露著兩耳朵是誰的呀?

        幼:小兔,小兔藏在雪球里啦。

        教師和幼兒一起學小兔從雪球中跳出來,相互問候新年好。

        3、教師講述最后一段故事。

        啟發(fā)幼兒跟小動物們相互問候新年好,

        幼兒分別向小動物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說:“小狗小狗新年好,小貓小貓新年好,小兔小兔新年好!

        師:馬上過新年了,我們也跟愛我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問候新年好。

        幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問“新年好”。

        三、活動結束:

        帶領幼兒到戶外向其他班的小朋友問好。

      中班過春節(jié)主題活動教案4

        活動目標:

        1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。

        2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。

        活動重點:

        中國人過新年的傳統(tǒng)習俗

        難點:

        學說兒歌

        活動準備:

        1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

        2、音樂《恭喜你》。

        活動過程:

        1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛

        (1)、播放《恭喜你》歌曲

        “這是什么歌,我們一起來唱一唱!

        (2)、討論:

        “為什么大家要相互恭喜呢?”

        “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準備哪些東西呢?”

        2、猜猜大禮包里有什么,并學說兒歌

        “今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

        (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

        教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

        “過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時候要放鞭炮?”(交流)

        小結:大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。

        (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

        教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。

        “你收到過紅包嗎?”

        小結:過年的時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的祝福。

        (3)、出示一件衣服的'輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

        教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

        教師小結:唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。

        3、改編兒歌

        “過新年要準備這么多東西,我們將它們編進里戈里說一說!

        如:過新年呀咚咚鏘,

        真熱鬧呀咚咚鏘,

        送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

        恭喜發(fā)財,咚咚鏘,咚咚鏘

        …………….

        播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

      中班過春節(jié)主題活動教案5

        設計思路:

        一年一度的寒假即將來臨,在漫長的寒假里,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年,特此設計此活動。

        考慮到幼兒未真正懂得過新年的含義,于是,在新年的前夕,便設計了讓幼兒了解“寒假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對寒假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過寒假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長填寫一份《寒假安全知識調查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

        活動目標:

        1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的`自我保護意識。

        2、通過討論,激發(fā)幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

        3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        活動準備:

        《寒假安全知識調查表》35份安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

        活動過程:

        一、使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發(fā)幼兒過新年的興趣。

        1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

        2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

        3、教師總結寒假的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。

        二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

        1、教師引導幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

        2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

        3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

        4、出示各個家長填寫的《寒假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

        三、教師總結寒假里要注意的安全事項。

       。1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

       。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

       。3)冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。

        (4)要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

       。5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

        (6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

        四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

      中班過春節(jié)主題活動教案6

        活動目標:

        1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

        2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

        3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

        4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

        活動準備:

        1、略多于幼兒人數的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

        2、大鼓和镲各一。

        活動過程:

        一、談論迎新春主題

        1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

        2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

        二、演唱歌曲《過新年》

        1、演唱歌曲。

        隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現熱鬧的歡慶場面。

        2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

        師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?

        幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

        師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的.口形)

        引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

        三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

        1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現模仿敲鑼的動作。

        2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現模仿打鼓的動作。

        3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉動手腕表現小朋友歡天喜地的動作。

        每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。

        四、合作表演

        幼兒在以上三種表現方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。

        五、打擊樂演奏

        1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

        2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

        3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

      中班過春節(jié)主題活動教案7

        目標

        1、了解一些有關過新年的風俗習慣。

        2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。

        準備

        電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標志、錄音機、磁帶、故事書

        過程

        一、談話

        今年是20xx年了,再過幾天就要過新年了,我們又長大一歲了。過了新年,就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?

        二、操作

        1、有兩個小朋友,一個叫波波,一個叫姣姣,他們家也要迎接新年了。現在,讓我們到波波和姣姣家里去看看,他們家是怎么迎接新年的。

        這里有三種標志,選耳機的'小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》,聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么。選小手的標志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》,那里面是拼年畫和窗花的。選糖果盒的標志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果,玩《甜蜜糖果盒》的游戲。

        2、幼兒操作,教師觀察指導。重點觀察每個幼兒在玩什么游戲,玩到什么程度。

        三、交流

        現在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學到了一些什么。

        1、先請聽故事的孩子介紹一下。

        重點:你們有什么問題嗎?(請幼兒相互解答)

        2、老師完整講述故事。

        3、請玩拼圖和分類游戲的孩子簡單介紹作品和玩法。

        四、歌表演:《新年好》

        過新年的時候大家會做很多的事情,都是為了平平安安,開開心心地迎接新的一年。來,讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!

      中班過春節(jié)主題活動教案8

        活動目標:

        1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習俗。

        2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。

        3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

        4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

        活動重點難點:

        重點:中國人過新年的傳統(tǒng)習俗

        難點:學說兒歌

        活動準備:

        1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

        2、音樂《恭喜你》。

        活動過程:

        1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛

       。1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來唱一唱!

        (2)、討論:

        “為什么大家要相互恭喜呢?”

        “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準備哪些東西呢?”

        2、猜猜大禮包里有什么,并學說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

       。1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

        教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

        “過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時候要放鞭炮?”(交流)小結:大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。

       。2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

        教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。

        “你收到過紅包嗎?”

        小結:過年的時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的祝福。

       。3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

        教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

        教師小結:唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。

        3、改編兒歌“過新年要準備這么多東西,我們將它們編進里戈里說一說!

        如:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

        恭喜發(fā)財,咚咚鏘,咚咚鏘…………….

        播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

      中班過春節(jié)主題活動教案9

        一、活動背景:

        在一次“超市”游戲中,售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金,他說:“快要過新年了,你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧,不是電視上常說今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金嗎!甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷,我覺得新年的腳步越來越近了,年的味道也越來越濃了,孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,了解過年的習俗以及習俗的由來,我準備在班級里開展迎新年的各種活動,通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展,進一步加深孩子們對年的理解,感受過年的歡樂,知道過年后自己又長大一歲了。

        二、活動目標:

        1、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。

        2、通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

        3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

        三、活動準備:

        1、課件一個。

        2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

        3、紅色正方形紙長方形紙若干。

        4、剪刀、水筆、蠟筆。

        5、錄音機、磁帶。

        四、活動過程:

       。ㄒ唬、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

        1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)

        幼兒A:我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

        幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

        幼兒C:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

        幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

        ……

       。ㄔu析:幼兒已有的一定的生活經驗,當看到五彩繽紛的'禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)

        2、教師小結:對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。

        (二)、了解過年的習俗和由來。

        1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞。)

        幼兒A :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

        幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

        幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

        幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

        ……

        (評析:適時播放課件起了調節(jié)作用,盡管都是看,但內容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)

        2、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

        3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

        4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

       。1)、年獸最怕什么呢?

       。2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

       。ㄔu析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

        (三)、分組過新年,感受過年的歡樂。

        1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

        第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

        第二組:合作舞龍舞獅。

        第三組:卷炮竹,放鞭炮。

        第四組:設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。

        2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。

        3、教師巡回指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

        (評析:通過分小組的慶;顒訚M足了幼兒想過新年的愿望,并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)

        (四)、結束活動,分享過年的喜悅。

        1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

        2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

        五、活動延伸:

        組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,并且舞龍舞獅給他們看,將過新年的歡樂與他們共享。

        六、活動評析:

        教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習俗的理解,感受過年的歡樂。

        從教學過程來看,教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學方法,注意動靜交替,孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。

      中班過春節(jié)主題活動教案10

        前言:

        過新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

        教案目標:

        1、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

        2、樂意參與活動,能大膽地表達自己的想法。

        3、通過欣賞故事,了解“年”的來歷,知道我國過年的幾種習俗。

        教案準備:

        1、幼兒操作材料:記號筆、紙。

        2、課件:“年”的來歷。

        3、收集有關過年的各種慶;顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),并把這些圖片集中布置在教室里。

        4、音樂:《喜洋洋》。

        教案過程:

        1、參觀“過年”圖片展,了解我國過年的幾種習俗。

        “今天,帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看!

        (1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂――《喜洋洋》。

        在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:“包餃子,我奶奶會的!薄斑@是‘福’字,我家門上也貼過的!薄斑@張圖片上講的是超市里,大家在買過年用的東西!薄拔抑勒掌险f的是過年的事情”……

        (2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動?提問:“誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經發(fā)現了:圖片中記錄的都是過年的`時候人們做的事情。]

        “過年了,大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗,所以,大家都非常愿意發(fā)言。]

        (3)小結:過年真熱鬧。

        “過年真熱鬧,到處部是喜事!毖匝赃把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了,真是個細心的孩子。

        2、看課件,了解過年的來歷。

        (1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請幼兒猜一猜,說一說。

        豆豆想到的是因為當時人們沒有錢;東東說是因為過年的時候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷,所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。

        “到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分,了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲?础霸瓉砣藗兪桥隆辍@個怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付‘年’這個怪獸吧!庇變河懻摚l(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表,一個個都積極地獻計獻策,為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]

        (2)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事!按蠹蚁氲霓k法都不錯,但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺。”“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]

        (3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它!

        “從此以后,每年過年的時候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團聚在一起守歲。過年的.風俗就由此而來。”

        [解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進一步了解。]

      中班過春節(jié)主題活動教案11

        活動目標:

        1、熟悉歌曲旋律,產生學唱新歌的興趣。

        2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

        教學重點:

        熟悉歌詞及旋律,初步學唱歌曲。

        教學難點:

        讓幼兒有表情地演唱歌曲。

        活動準備:

        鋼琴。

        活動過程

        一、律動:《學做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。

        二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

        三、學習歌曲《過新年》。

        1、前幾天我們放假在家,是因為什么節(jié)到了?(新年)

        2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導幼兒說)

        3、有位叔叔把我們過新年的`事情編成了一審歌曲,歌曲的名稱就叫《過新年》。

        4、教師演唱歌曲《過新年》

        歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

        5、教師再次演唱歌曲。

        6、教師帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。

        7、幼兒跟隨老師學唱歌曲。

        8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

        9、分男女孩子演唱歌曲。

        四、復習歌曲《手指歌》。

      中班過春節(jié)主題活動教案12

        活動目標:

        1、嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

        2、體驗過新年時的喜悅之情。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

        5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        活動準備:

        1、圖譜、相關圖片。

        2、打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

        活動過程:

        一、復習歌曲《過新年》。

        1、幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現出來。

        2、幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

        二、學習打擊樂。

        過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

        1、徒手練習

        幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習1—2遍。

        2、嘗試配樂器演奏。

        提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

        3、幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節(jié)奏(根據幼兒的`實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

        幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習1—2遍,根據實際情況進行重點指導)。

        4、幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

        三、收拾樂器。

        幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

        活動反思:

        這個活動的音樂曲調活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預設的教學內容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱,并讓幼兒學會看圖譜進行演奏;顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學活動游戲化是提升學習的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進的,總體來說目的明確、層次分明。

      中班過春節(jié)主題活動教案13

        設計意圖

        春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子們都有過大年的快樂體驗。《春節(jié)歌謠》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌,通過活動,孩子們將更進一步地了解春節(jié)的一些風俗,同時更能激起他們對文學作品的興趣。

        活動目標

        1、看看、講講中理解兒歌的內容,嘗試朗誦并表演這首兒歌。

        2、體驗感受春節(jié)的歡樂氣氛。

        活動準備

        1、欣賞過故事“年的傳說”。

        2、教學掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

        活動過程

        一、聽辯聲音,激發(fā)興趣:

        價值取向:由鞭炮聲引發(fā)幼兒的.回憶和聯(lián)想,進而進入準春節(jié)的主題。

        提問:

        1、(遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧啊?”

        2、人們是怎樣過春節(jié)的?

        小結:春節(jié)又叫中國年,是我國最大最熱鬧的民間節(jié)日,也是一年之中最最開心的日子,有一首兒歌都是這樣說的:“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑!

        二、看看、講講、演演,理解內容:

        價值取向:在邊猜邊看邊說的.游戲形式中,幼兒愉快地理解并朗誦兒歌,避免簡單枯燥。

        提問

        1、引導幼兒猜測:“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”(根據幼兒回答,逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。

        2、“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”“小動物分別是怎樣過春節(jié)的?”

        小結:(教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結)黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕,松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三只小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,恭喜恭喜春節(jié)好!

        3、集體朗誦兒歌。

        三、共同表演兒歌:

        請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。

        幼兒自由結伴進行表演。

      中班過春節(jié)主題活動教案14

        教學目標:

        1、展示已做好的年貨并用年貨布置過年場景。

        2、引導學生布置場景,在實踐中發(fā)現美、創(chuàng)造美。

        3、體驗過新年的熱鬧氣氛,感悟漢民族的過年風俗。

        4、在布置的過程中學會合作。

        教學重點:

        1、布置新年場景時教師指導學生分組、分工合作進行。

        2、營造過年氛圍,調動學生情緒一起體驗過年的熱鬧氣氛。

        教學難點:

        1、引導學生在布置的過程中發(fā)現不足,彌補不足。

        2、布置場景時學生的分工合作與教師此時的組織教學。

        教學準備:

        環(huán)境:教室前部左右各擺放門和窗的道具,學生桌椅分成三組,桌椅上方高處掛了燈籠(交叉兩排)。

        教師:

        1、課件:第一、二課時的教學實錄(5分鐘),人們過年的熱鬧場面,春節(jié)聯(lián)歡晚會傾聽“新年鐘聲”片段,少數民族過年的熱鬧場面。

        2、做年貨的材料(彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍罐、紙盤……)和工具(剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料)。

        學生:前一課時已經做好的年貨。

        教學過程:

        課前播放前一課時的教學實錄(3’)

        生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流

        導入:

        師:放下你的作品,挺起你的胸,我們一起來看錄像。

        (播放過年喜慶場面,北京上海沈陽西安四個城市過年。)

        說說他們在干什么?他們是怎樣過新年的?

        生高興地說錄像場面

        師(有感情地、喜滋滋地):今天,我們的教室有點兒特別,有一扇大大的門,兩扇明亮的窗戶,還有一張圓圓的大桌子,多象一個溫馨的家呀!今天我們相親相愛的一家人聚在這里,一起來過個快快樂樂的新年,好嗎?(板書:過新年)

        生氣氛熱鬧

        介紹“年貨”(10’)

        師:上節(jié)課我們已經辦了許多年貨,看看都做了什么?大聲說給大家聽。

        生爭先恐后地說

        ▲生說窗花時師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下:“呀,這火紅的窗花多美呀,剪得花樣真漂亮,喜氣洋洋的,我們把它貼在哪兒呢……?”生接:“窗戶上!保◣燀樖仲N上。):“呀,這么一貼,窗戶漂亮多了!

        ▲對聯(lián):“這兒還有春聯(lián),(師讀上聯(lián)生接下聯(lián))真了不起,這么小都能寫對聯(lián)了!我們把它貼在……?生接……

        ▲鞭炮:“我還是第一見到這么漂亮的鞭炮呢!五顏六色的,大家給點掌聲……把它掛在……”

        ▲新衣服:“哇,太漂亮了!穿上給大家看看!真別致!

        ▲菜肴:“你們做的什么?拿到這兒來,(實物投影儀)向大家介紹一下,(生說),做的多可愛啊,(師聞一聞)真香啊!”

        ▲水果:“你真細心,連水果都給大家準備好了!

        ▲糖果:(我們還做了糖果。)來,給大家看看!

        布置教室(18’)

        師:小朋友們準備的年貨豐富多彩,把大家的眼睛都看花了,一起動手,把它們貼起來、掛起來、穿起來,把我們的家裝扮得漂漂亮亮,熱熱鬧鬧的。

        首先,請小朋友聽清要求:想一想,把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮?布置的時候要互相幫助,合作完成。

        生討論、發(fā)言

        師:現在開始布置(放音樂)

        生開始布置

        師及時指導幫助各組的布置。

        師:布置好了就回到自己的座位上

        (二)、再次完善布置(10’)

        師:一會兒功夫,大家就把家里布置好了!現在請你做個小評委,你覺得哪里最漂亮?

       。ㄉl(fā)表自己的見解)

        師:哪里還不夠漂亮?

       。ㄉl(fā)表自己的`見解)

        師:你能幫忙出出注意嗎?

        (生出主意)

        師引導學生發(fā)現不足,彌補不足。

        師:大家都有一雙會發(fā)現的眼睛,現在我們一起動手,再來布置,把沒有的補上,使我們的家變得更漂亮。

        生將缺少的東西可當場做出來并再次布置

        師指導、幫助布置

        布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜

        體驗過年(8’)

        師:再來看看我們的家,真美!看!有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮,五彩繽紛的衣服、圍巾,上來向大伙展示一下,老師真佩服你們。⌒∨笥褌冇渺`巧的雙手把教室變成了歡樂的王國。呀,這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來,一起吃年夜飯啰!

        生圍在桌子邊上

        師:“噓——”(示意學生安靜)聽,新年的鐘聲就要敲響了,還有10秒鐘,讓我們一起來倒數10、9、8……2、1(錄象播放春節(jié)晚會新年鐘聲片段)

        “當、當、當……”新年鐘聲敲響了

        “砰”地一聲,師放紙禮花

        師生共呼:過年了!

        師:我給小朋友們拜個年,祝你們在新的一年里學習進步,身體健康,越長越可愛!

        生向老師拜年,互相拜年祝福

        師:也給在坐的各位老師拜個年。

        生向全體老師拜年。

        收拾整理

        生收拾整理自己的東西。

      中班過春節(jié)主題活動教案15

        活動目標

        1.情感目標:感受新年歡樂的氣氛。

        2.認知目標:了解不同國家慶祝新年的有趣方式。

        3.技能目標:觀察圖片,理解圖意,大膽表達自己的想法。

        活動準備

        經驗準備:幼兒已了解中國過年的傳統(tǒng)習俗。

        課件準備:《新年喜洋洋》動畫視頻;“外國人過新年”組圖。

        活動過程:

        一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動內容

        過新年的時候,我們要做哪些事情呢?

        你們知道外國人是怎樣過新年的嗎?

        二:出示組圖觀察圖片了解不同國家過新年的方式

        1.出示組圖“外國人過新年-1”,引導幼兒了解德國人過新年的方式。

        2.出示組圖“外國人過新年-2”,引導幼兒了解巴西人過新年的'方式。

        3.出示組圖“外國人過新年-3”,引導幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的方式。

        4.出示組圖“外國人過新年-4”,引導幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。

        三:鼓勵幼兒進行啞劇表演猜測對應的國家

        你喜歡哪個國家的過年方式?請你來表演,讓大家來猜一猜。

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