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    2. 中班社會(huì)教案

      時(shí)間:2023-01-08 13:09:10 教案 投訴 投稿

      中班社會(huì)教案(集錦15篇)

        作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班社會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      中班社會(huì)教案(集錦15篇)

      中班社會(huì)教案1

        一、設(shè)計(jì)思路

        中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

        2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        2、教育幼兒自己的事情自己做。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事、衣服、音樂

        五、活動(dòng)進(jìn)程

        1、講述故事〈〈誰真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的`事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

        2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)

        (1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長(zhǎng)大了。

        (2)為什沒說某某長(zhǎng)大了?

       。3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

        3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

        4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)

        5、教師小結(jié)。

        六.活動(dòng)反思:

        本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

      中班社會(huì)教案2

        設(shè)計(jì)思路:

        火辣辣的夏天逐步向我們走來了,孩子們經(jīng)常會(huì)說:“老師,我好熱啊!”于是我馬上給孩子們打開了電風(fēng)扇,讓孩子們涼快涼快。這時(shí)有的孩子說:“我們家也有電風(fēng)扇的!庇械恼f:“我們家還有空調(diào)呢!庇械倪扯開了嗓門說:“我們家還有很漂亮的扇子呢!庇幸惶,我們班的一位小朋友真的帶來了一把塑料做的卡通扇,引起了不少幼兒的關(guān)注,他們都想去看一看、摸一摸、扇一扇,還七嘴八舌的說:“我家也有的、我那上面還有小貓呢、我奶奶跳舞用的扇子還要漂亮呢!焙⒆觽冞筮笤闹v個(gè)不停。我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)扇子產(chǎn)生了濃厚的興趣。在《綱要》中指出:兒童的發(fā)展是在適宜的環(huán)境中,以主動(dòng)、積極、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)為基礎(chǔ),教師必須根據(jù)兒童的興趣和發(fā)展特點(diǎn)實(shí)施教育。于是我結(jié)合本月開展的主題活動(dòng)“火辣辣的夏天”,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“扇子的故事”,本次活動(dòng)目標(biāo)是:

        1、通過欣賞,了解生活中不同風(fēng)格的'扇子,知道扇子不同的用途。

        2、運(yùn)用多種材料裝飾扇面,激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力。在活動(dòng)中,一開始我先通過和幼兒談話:有什么好的辦法能使我們變的涼快點(diǎn)呢?讓幼兒動(dòng)腦筋,想辦法,充分發(fā)揮他們的已有經(jīng)驗(yàn),并和同伴一起分享這些好辦法。活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)通過欣賞幼兒自己帶來的扇子以及介紹一些幼兒不常見的扇子,讓幼兒知道生活中不同風(fēng)格扇子以及它們不同的用處。學(xué)前教育《指南》中指出:教師應(yīng)有課程開發(fā)的意識(shí),善于利用和開發(fā)幼兒園的空間,設(shè)施設(shè)備,活動(dòng)材料等多種多樣的課程資源,以發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合前幾天小朋友們已經(jīng)制作了許多形狀的扇子,可是扇面還沒有裝飾好,于是我在本次活動(dòng)中給幼兒提供了多種材料,如:蠟筆、水彩顏料、皺紋紙、彩帶等,讓幼兒自主去選擇材料來裝飾自己的扇面,以激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力,充分體現(xiàn)以“幼兒為主”的理念。

        作為新教師我想努力去把每一次活動(dòng)都上好,可我終究是一名新教師,而且是一名從外系統(tǒng)引進(jìn)的教師,以前從未接觸過幼教這個(gè)職業(yè),自身的能力和專業(yè)水平都是與專業(yè)的幼教老師有一定距離的,活動(dòng)中肯定會(huì)有許多不足的地方,所以懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師給我提出寶貴的意見,謝謝!

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過欣賞,了解生活中不同風(fēng)格的扇子,知道扇子不同的用途。

        2、運(yùn)用多種材料裝飾扇面,激發(fā)幼兒感受美和表現(xiàn)的美的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課件兩份。

        2、多種材料,如:蠟筆,水彩顏料、帖紙、樹葉、花瓣、皺紋紙等。

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入

        以消暑談話引入,運(yùn)用課件各種消暑的辦法,引發(fā)欣賞扇子的興趣。

        二、欣賞課件——扇子的故事

        1、欣賞課件,幼兒帶來的各種風(fēng)格的扇子及介紹一些幼兒不常見的扇子。

        師:這把扇子上有什么啊?

        幼:小貓?jiān)谕妗?/p>

        師:那你們知道這把扇子叫什么扇嗎?

        幼:團(tuán)扇。

        師:那這把扇子是用什么做的啊?

        幼:羽毛、鴨毛、鵝毛。

        師:這把扇子是用鵝毛做的,所以它叫鵝毛扇。原來動(dòng)物身上的羽毛也是可以用來做扇子的呢。

        ……

        2、知道扇子不同的用處。

        師:我們認(rèn)識(shí)了這么多的扇子,那這些扇子都有什么用。

        幼:扇風(fēng)的、跳舞的、看的。

        三、設(shè)計(jì)扇面

        運(yùn)用多種材料來裝飾自己的扇子寶寶,在設(shè)計(jì)過程中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣——垃圾不亂扔、水彩顏料不要弄在外面等。

        四、介紹自己設(shè)計(jì)的扇面。

      中班社會(huì)教案3

        1、活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

        2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。

        3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、 指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的`手工作品或禮物。

        2、在教師參與幼兒談話時(shí),指導(dǎo)幼兒輪流談,不搶著說話,但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

        3、活動(dòng)準(zhǔn)備

        自制的手工作品,自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的禮盒,有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

        4、活動(dòng)過程

        1、過年的時(shí)候,大家為了表示友好、問候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?誰送的?你送過禮物給別人嗎?

        2、圍繞話題自由交談,要求幼兒輪流談,不搶著說話,教師參與幼兒談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。

        3、集體談話。

        4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?

        5、你認(rèn)為今年誰會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

        6、教師小結(jié),贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。

        7、一起唱《新年好》歌曲,在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。

      中班社會(huì)教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 知道自己長(zhǎng)大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

        2. 學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置多個(gè)開放式的活動(dòng)區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。

        2. 設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來定)。

        活動(dòng)過程:

        1. 觀察班級(jí)環(huán)境的'變化,引發(fā)升班的認(rèn)識(shí)。

        師:看看現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。

        (1) 提問:

       、 我們現(xiàn)在是那個(gè)班的小朋友?

       、 現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同?

       。2) 引導(dǎo)幼兒觀察,然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長(zhǎng)大了。

        師:我們長(zhǎng)大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)

        3. 了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

        師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢?

       。ㄈ纾鹤约旱氖虑閼(yīng)該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做?等)

        4. 討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。

       。1) 提問:我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢?

       。2) 教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。

        如:

        圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。

        積木區(qū):積木分類擺放,仔細(xì)整理,不亂扔等。

        美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

        5. 啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。

      中班社會(huì)教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        知道廚師的職業(yè)裝扮和工作內(nèi)容。

        能用畫筆描繪廚師及其制作的食物。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:“廚師”圖片;“廚師的工作”組圖。

        材料準(zhǔn)備:畫筆、畫紙。

        活動(dòng)過程

        出示圖片“廚師”,引導(dǎo)幼兒討論廚師的職業(yè)形象。

        ——圖片中的人是誰?

        ——廚師是做什么的?

        ——廚師的工作服是什么樣子的?

        ——為什么廚師的頭上要戴一頂高高的帽子呢?

        小結(jié):廚師是烹煮各種美味佳肴的人。廚師穿著白色的工作服,戴著高高的廚師帽在廚房里工作。佩戴廚師帽是為了防止做菜時(shí)頭發(fā)和頭屑掉進(jìn)菜里,保證菜的衛(wèi)生。

        出示組圖“廚師的工作”,引導(dǎo)幼兒看圖說話,增加對(duì)廚師職業(yè)的了解。

        1.出示組圖“廚師的工作-1”,引導(dǎo)幼兒了解廚師的工作內(nèi)容。

        ——廚師的工作內(nèi)容有哪些?

        小結(jié):廚師的工作包括洗菜、切菜、炒菜、燉湯、做面點(diǎn)、做蛋糕等等。

        2.出示組圖“廚師的工作-2”,引導(dǎo)幼兒了解廚師工作的辛苦。

        ——你覺得廚師的工作輕松嗎?

        ——廚師的工作有哪些辛苦的地方?(切菜時(shí)可能會(huì)傷到手、長(zhǎng)時(shí)間站立做菜、忍受夏天廚房里的高溫等)

        發(fā)放繪畫材料,鼓勵(lì)幼兒畫出心目中的`廚師。

        ——廚師的巧手給我們帶來了許多美味佳肴,如果你是個(gè)小廚師,你想做什么好吃的呢?

        ——請(qǐng)你在紙上畫出小小廚師和他制作的美味食物吧!

        組織幼兒分享作品,鼓勵(lì)幼兒相互交流評(píng)論。

        ——你畫的小廚師在做什么菜呢?

        ——你覺得哪個(gè)小朋友畫的廚師做的菜最好吃?

      中班社會(huì)教案6

        一、設(shè)計(jì)意圖:

        幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)陌生人缺乏自我防范的意識(shí)。在日常與幼兒的談話中問到:"陌生人來你家你會(huì)怎么辦?"時(shí),幼兒有的說:"我會(huì)請(qǐng)他進(jìn)來,倒水給他喝。"還有的說:"我把門打開一小點(diǎn),然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔(dān)憂。因此我特設(shè)計(jì)了此活動(dòng),力圖使幼兒在游戲的情景中學(xué)會(huì)正確解決問題的方法,知道陌生人到家應(yīng)如何應(yīng)對(duì),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門,學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)方法。

        2、知道讓陌生人進(jìn)家的危險(xiǎn)性,并能根據(jù)來人的不同,正確應(yīng)對(duì)。

        三、活動(dòng)重點(diǎn):

        學(xué)會(huì)幾種陌生人來敲門時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

        四、活動(dòng)難點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題,正確解決問題。

        五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、兔子布偶兩個(gè),大灰狼布偶一個(gè);2、兔子頭飾,灰狼頭飾;3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦?》;4、錄音機(jī),磁帶。

        六、活動(dòng)過程:

        1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活動(dòng)內(nèi)容。

        (1)(教師出示大兔子布偶。)兔媽媽:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的`寶寶乖乖一個(gè)人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的寶寶乖乖來了。ǔ鍪拘⊥米硬寂迹┕怨裕阋粋(gè)人在家可得小心,把門鎖好,任何人來敲門都不能開呀!

       。2)小兔乖乖:知道了,知道了,媽媽你就放心吧!

       。3)兔媽媽:那好吧,媽媽走了。ù笸米硬寂枷拢4)(出示大灰狼布偶)師:不好,兔媽媽剛走,大灰狼就來了。

       。5)大灰狼:哈哈哈,聽說今天小兔子一個(gè)人在家,我得想個(gè)辦法讓小兔子把門打開,然后飽飽的美餐一頓。(播放一遍門鈴聲)(6) 師:哎呀,大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀?快快快,一起幫乖乖想個(gè)好辦法!

       。7)大灰狼分別裝成不同身份的人,如送煤氣的、媽媽的同事等,請(qǐng)幼兒幫乖乖想出應(yīng)對(duì)的方法。

        2、提問:如果你是乖乖,一個(gè)人在家,壞人來敲門,你會(huì)怎么辦?

        3、引導(dǎo)幼兒討論,說出不同的解決辦法。

        4、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件,看看片子里的小朋友怎樣應(yīng)對(duì)有陌生人來敲門的情況?

       。1)師:不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情,奇奇小朋友也遇到了同樣的事情,想知道奇奇是怎樣應(yīng)對(duì)的嗎?讓我們一起來看一看。

        (2)觀看多媒體課件:先分步觀看,再總體觀看。

        5、組織幼兒討論:奇奇教你了些什么好辦法應(yīng)對(duì)陌生人?

        6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到陌生人敲門時(shí)應(yīng)對(duì)的方法。

        7、小結(jié):你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人來敲門,如果你開了門,就會(huì)很危險(xiǎn),千萬不能開門。

        8、角色游戲:《寶寶在家》。

        分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人,在游戲中運(yùn)用正確的方法應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的不同情況。

        8、師幼共同小結(jié):當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人來敲門,千萬不能開門,并想辦法解決。

        9、活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束。

      中班社會(huì)教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        知道不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。

        學(xué)看“送貨單”,嘗試按送貨單的要求和內(nèi)容送貨。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

       。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)掌握了看房間號(hào)碼的方法

        (材料準(zhǔn)備) PPT,背景房子和鑰匙圖片 操作包

        教學(xué)重點(diǎn):了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系 。

        教學(xué)難點(diǎn):將貨物送到正確的“房間”。

        教學(xué)過程:

        一、觀察送水員的勞動(dòng)狀況:

        出示送水員的PPT,引導(dǎo)幼兒觀察:

        1、這是誰?他是做什么工作的?送水員是怎么為人們服務(wù)的?

        2、你看見送水員是怎樣搬水桶、蹬車、抬水桶上樓、把水桶抬進(jìn)房間、換水桶的?

        二、了解其他送貨員的工作:

        出示送牛奶的PPT,引導(dǎo)幼兒觀察:

        1、圖片上的人在送什么?你見過送牛奶的人嗎,為什么?(天剛亮就開始送奶了)

        2、為什么要這么早把牛奶送到顧客家中呢?

        出示送快餐的PPT,引導(dǎo)幼兒觀察:

        1、這是送什么東西的送貨員?

        2、送過來的食物為什么還會(huì)熱的呢?

        出示送家具的PPT,引導(dǎo)幼兒觀察:

        1、看,他們送來了什么?(衣櫥、桌椅、床、冰箱、彩電等)

        2、他們是怎么搬家具的?

        看了他們工作的圖片后,你覺得怎么樣?有什么想對(duì)快遞員說的?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的.想法)

        小結(jié):送貨員的工作真辛苦,他們每天早早地起床,抓緊時(shí)間運(yùn)送貨物。每次送貨,送貨員要帶著沉重的貨物蹬車,還要搬著沉重的物品走樓梯,才能按時(shí)將貨物送到顧客的家中,讓大家按時(shí)喝到牛奶,吃到熱騰騰的飯菜。沒有這些送貨員為我們服務(wù),我們的生活就沒有這么方便,所以我們要尊重他們,尊重他們的勞動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn):了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系。

        三、小小送貨員:幼兒進(jìn)行操作練習(xí)

        介紹送貨任務(wù)——結(jié)合右邊的提示卡將貨物正確送到各個(gè)“房間”。

        幼兒操作

        師生共同驗(yàn)證送貨員是否將貨物正確地送到“房間”。

        教學(xué)難點(diǎn):將貨物送到正確的“房間”。

        四、活動(dòng)結(jié)束。

      中班社會(huì)教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.整理、纏繞卷筒紙。

        2.感知卷筒紙的特性,思考纏繞的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.抽了芯的卷筒紙、膠帶若干。

        2.設(shè)置場(chǎng)景:將已抽芯的卷筒紙事先散放在活動(dòng)場(chǎng)地。

        活動(dòng)過程:

        (一)怎么辦

        1.教師帶領(lǐng)幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒看看場(chǎng)地上怎么了。

        2.我們一起想想辦法,怎么才能把這些紙收拾得整整齊齊?

        3.幼兒自由結(jié)伴整理,教師觀察、指導(dǎo)幼兒收卷筒紙。

        (二)我會(huì)繞

        1.幼兒將繞好的卷筒紙放在桌上進(jìn)行展示,并引導(dǎo)幼兒講講自己剛才是怎么收拾的.。

        2.評(píng)比:你覺得哪個(gè)卷筒紙收得最好?好在什么地方?

        3.為什么我們買來的卷筒紙當(dāng)中都有一個(gè)紙筒?

        (三)繞繞卷卷

        1.用卷筒紙把你的朋友的手或腳裹起來,一點(diǎn)兒也不能露出來。

        2.幼兒自由結(jié)伴,分角色進(jìn)行纏繞練習(xí)或?qū)?dòng)物玩具用卷筒紙包裹起來。

      中班社會(huì)教案9

        我知道的特色小吃

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過交流、分享,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

        2、能大膽地在集體面前介紹自己知道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

        3、通過活動(dòng),對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)有進(jìn)一步的了解。

        4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.幼兒活動(dòng)前了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

        2.家鄉(xiāng)的宣傳片;幼兒自備一張喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片。

        活動(dòng)過程:

        1、感受家鄉(xiāng)的美景,激發(fā)興趣。

        --播放家鄉(xiāng)的宣傳片:今天,老師要帶大家去游覽一個(gè)地方,我們先來看一段錄像。

        --提問:你知道是什么地方了嗎?你為什么對(duì)它那么熟悉呢?

        --出示一種特產(chǎn),提問:你能叫出它的名字并介紹一下嗎?

        2、游戲:家鄉(xiāng)特產(chǎn)我推銷;--提示語:家鄉(xiāng)有很多的特產(chǎn),我相信一定有你特別喜歡的,我們?cè)囍鴣硗其N一下"你的最愛"!

        --鼓勵(lì)幼兒自由交流,推銷自己最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

        --請(qǐng)幼兒上臺(tái)推銷,教師視情追問或補(bǔ)充。

        3、集體討論,進(jìn)行分類。

        --討論分類標(biāo)準(zhǔn),這么多特產(chǎn),看得人眼花繚亂,要分一分就好了。怎么分呢?

        --根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,嘗試,選出大家認(rèn)為最適合的.一種,一齊動(dòng)手將各自帶來的特產(chǎn)分類。

        活動(dòng)建議與提示:

        1.活動(dòng)后,將幼兒收集的圖片布置在活動(dòng)室的四周,供幼兒繼續(xù)參觀,交流。

        2.活動(dòng)前建議家長(zhǎng)與孩子一起收集各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片,并讓孩子了解,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。

        教學(xué)反思:

        此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

      中班社會(huì)教案10

        一.活動(dòng)名稱

        快樂的節(jié)日

        二.活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過幼兒搜集資料,互相展示,使幼兒初步了解國(guó)內(nèi)外各種節(jié)日的由來及趣聞。并能從年歷上找出這一天。

        2.通過共同制作繪畫,增進(jìn)幼兒共同創(chuàng)作的能力。、

        3.激發(fā)幼兒參與合作的樂趣。

        三.活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)共同搜集各種節(jié)日的相關(guān)資料。

        2.放的年歷表一張

        3.全開圖畫紙、蠟筆、水粉顏料

        四.活動(dòng)過程

        一.觀察年歷上除周六周日以外用標(biāo)記的數(shù)字,提出問題:

        1.這些是什么日子?為什么要用標(biāo)記?(這些都是我銘家比較重的節(jié)日,例如:五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)。)

        2.除了這些節(jié)日外,你還知道有哪些節(jié)日呢?

        二.師生共同展示各自搜集的資料。

        1.講述節(jié)日的.由來趣事及慶;顒(dòng)的情形,引起幼兒對(duì)節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。

        2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天,并做上標(biāo)記。

        3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料,豐富幼兒的想象力,引起幼兒繪畫的興趣。

        三.輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫“快樂的節(jié)日”

        1.創(chuàng)作形式有兩種,一為分割式畫法,將整張紙構(gòu)圖后再分割著色,然后組合在一起,或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫,這兩種方法均可采用,教師可任選其中一種方式。

        2.分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配,分工合作完成。

      中班社會(huì)教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

        2、通過圖片了解端午節(jié)的習(xí)俗。

        3、幼兒在游戲中感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):知道端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

        2、難點(diǎn):知道端午節(jié)的由來和習(xí)俗并參與到活動(dòng)中去。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)端午節(jié)有一定印象。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件,熟雞蛋,彩筆若干。

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入:律動(dòng)之后導(dǎo)入,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)你的小腦袋想一想我們都有什么傳統(tǒng)節(jié)日呢?春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)。哇,小朋友們知道的節(jié)日可真多呀!那么今天呢,我們一起走進(jìn)端午節(jié)。

        2、播放課件,引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的'由來。

        (1)你知道每年的農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

        (2)端午節(jié)是怎么來的?和誰相關(guān)?

        小結(jié):每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié),端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩人:屈原。

        3、出示圖片端午節(jié)習(xí)俗,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

        (1)除了包粽子和劃龍舟,端午節(jié)還有什么習(xí)俗呢?

        (2)圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說說看。

        小結(jié):端午節(jié)有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會(huì)包粽子,賽龍舟,掛艾草,掛香包,點(diǎn)雄黃酒,畫彩蛋。

        4、游戲:畫彩蛋。

        (1)老師出示已經(jīng)畫好的彩蛋,請(qǐng)幼兒觀察。

        師:今天我們來畫一個(gè)彩蛋,來慶祝一下端午節(jié),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師手里的彩蛋,上面都有什么圖案?

        總結(jié):我們可以用彩筆在彩蛋上畫一些小圓圈,畫一些線條做裝飾,也可以畫小動(dòng)物、水果、植物等,然后涂上好看的顏色,這樣一個(gè)漂亮的彩蛋就畫好啦!做畫時(shí)一定小心,以防雞蛋弄壞。

        (2)小朋友坐好開始做彩蛋。幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

        5、結(jié)束環(huán)節(jié):老師帶幼兒一起玩手指游戲,結(jié)束活動(dòng)。

        五月五,過端午。

        劃龍舟,敲大鼓。

        一二三四五。

        你包粽子,我跳舞。

        總結(jié)這次活動(dòng)我們都學(xué)到了什么?端午節(jié)的日期、來歷以及習(xí)俗,還畫了各種各樣的彩蛋,小朋友真棒!

        活動(dòng)延伸:

        愉快的時(shí)光總是短暫的,我們的活動(dòng)也要結(jié)束了!回家以后小朋友們可以和爸爸媽媽再講一下端午節(jié)有哪些習(xí)俗,然后動(dòng)手和爸爸媽媽一起做一個(gè)漂亮的香包,好啦,小朋友們?cè)僖,拜?

      中班社會(huì)教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的美好情感。

        2、培養(yǎng)幼兒合作能力及語言表達(dá)能力。

        3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象,感受其中的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、豐富的活動(dòng)材料,如:泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。

        2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

        3、播放背景音樂《堆雪人》

        活動(dòng)過程

        1、請(qǐng)幼兒說說對(duì)冬天的印象和感受;冬天有那些開心的事兒?

        2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩,?qǐng)小朋友欣賞并說出這幅畫畫了哪些事情?用了哪些材料?

        3、引導(dǎo)幼兒討論,發(fā)表自己的意見,要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作,選擇材料,完成畫面。

        評(píng)改:

        孩子們小組作畫,老師巡回指導(dǎo)。

        4、展示作品:請(qǐng)每組派一個(gè)小朋友給大家講講他們的.作品。

        結(jié)束部分:

        表揚(yáng)鼓勵(lì)小朋友的進(jìn)步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題的墻飾上。

        教學(xué)反思:

        孩子們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中都非常積極,在做畫環(huán)節(jié)中孩子們都很興奮,希望自己的作品是最好的;但在做畫過程中也有個(gè)別組發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象,都想按自己的想法來布置畫,經(jīng)過老師的指導(dǎo),孩子們握手言和。

      中班社會(huì)教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過教師的示范和講解,使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。

        2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        儒靈童教材

        活動(dòng)過程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入

        1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

        2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

        二、新授課程

        1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友你是怎樣與人打招呼的?

        2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

        教師提問:萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的?

        故事總結(jié):萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿印⒖兹负腿屐`童打招呼時(shí),使用了各種不同的手勢(shì),鬧出了一些笑話。我們平時(shí)一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡。小朋友可要記得用合適的手勢(shì)向其他人問好,這樣才不會(huì)向小貓們一樣鬧出笑話。

        3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們會(huì)使用不同的手勢(shì)表禮儀嗎?

        4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

       。1)有哪些手勢(shì)是表示禮儀的?

       。2)儒靈童教會(huì)寶寶哪些手勢(shì)禮儀?

       。3)在日常生活中,你們還會(huì)使用哪些手勢(shì)禮儀?請(qǐng)你做一做。

        5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

        教師總結(jié):動(dòng)畫片中孔子老師的手勢(shì)表示尊重他人的禮儀行為,小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用手勢(shì):比如:?jiǎn)柡每梢杂梦帐、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn),是對(duì)老師的尊重,也是好孩子的做法。

        三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

        教師看圖總結(jié):上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案,在請(qǐng)其他人做某件事的時(shí)候用請(qǐng)的手勢(shì),這樣會(huì)增加別人對(duì)你的.喜愛。正確的使用手勢(shì)會(huì)給我們的生活帶來很多的方便,小朋友們也要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用手勢(shì)。

        四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱

        手勢(shì)語目的:使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的手勢(shì)。

        規(guī)則:

        1、教師出示常見的幾種手勢(shì)圖片,表示夸獎(jiǎng)、勝利、ok、停止的手勢(shì)圖片。

        2、請(qǐng)幼兒說一說這些手勢(shì)的不同含義,并進(jìn)行模仿。

        3、根據(jù)教師設(shè)置的情境,幼兒分別做出不同的手勢(shì)。

        五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

        1、帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

        2、在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢(shì)。

        3、和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

      中班社會(huì)教案14

        【活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

        2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道火的用途等經(jīng)驗(yàn)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:火焰娃娃頭飾、ppt

        【活動(dòng)重點(diǎn)

        了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

        【活動(dòng)難點(diǎn)

        知道火災(zāi)發(fā)生的原因,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

        【活動(dòng)過程

        一、出示'火'字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察。

        1、提問:這是什么字?"火"首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

        2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

        (1) 我們的`生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

        (2) 火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

        二、組織幼兒討論并出示圖片:

        1、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

        2、 如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

       。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

        (1)講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動(dòng)腦筋想辦法。

        ①教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

       、谔釂枺烘面檬窃鯓幼跃鹊?婷婷是個(gè)怎樣的孩子?還可以用哪些方法自救?

        小結(jié):

        ①遇到火災(zāi)不要慌張、不要害怕,要迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

       、 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

        ③穿過濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

       、苋绻砩现,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

        ⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

        ⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

       、呷籼由路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救。

        三、 防火自救游戲

        小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

        防火兒歌小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋;不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打"119"。

        心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

        濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

        逃生術(shù),要記清,孩子家長(zhǎng)都放心。

        四、活動(dòng)小結(jié)

        這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時(shí)要小心,不能隨便玩火。

        【延伸活動(dòng)

        防火自救游戲應(yīng)用與戶外活動(dòng)中

      中班社會(huì)教案15

        目標(biāo)

        1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

        2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

        準(zhǔn)備

        電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標(biāo)志、錄音機(jī)、磁帶、故事書

        過程

        一、談話

        今年是20xx年了,再過幾天就要過新年了,我們又長(zhǎng)大一歲了。過了新年,

        就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?

        二、操作

        1、有兩個(gè)小朋友,一個(gè)叫波波,一個(gè)叫姣姣,他們家也要迎接新年了,F(xiàn)

        在,讓我們到波波和姣姣家里去看看,他們家是怎么迎接新年的'。

        這里有三種標(biāo)志,選耳機(jī)的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》,聽聽波波和姣姣在過新年的時(shí)候做些什么。選小手的標(biāo)志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》,那里面是拼年畫和窗花的。選糖果盒的標(biāo)志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果,玩《甜蜜糖果盒》的游戲。

        2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察每個(gè)幼兒在玩什么游戲,玩到什么程度。

        三、交流

        現(xiàn)在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學(xué)到了一些什么。

        1、先請(qǐng)聽故事的孩子介紹一下。

        重點(diǎn):你們有什么問題嗎?(請(qǐng)幼兒相互解答)

        2、老師完整講述故事。

        3、請(qǐng)玩拼圖和分類游戲的孩子簡(jiǎn)單介紹作品和玩法。

        四、歌表演:《新年好》

        過新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情,都是為了平平安安,開開心心地迎接新的一年。來,讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!

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