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以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）1
活動目標(biāo)：
1．嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。
2．體驗過新年時的喜悅之情。
3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。
5．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．圖譜、相關(guān)圖片。
2．打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數(shù)量各三分之一）、鑼，樂器放在椅子下。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。
1．幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。
2．幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。
二、學(xué)習(xí)打擊樂。
過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。
1．徒手練習(xí)
幼兒跟著教師聽音樂做動作（動作見書本），練習(xí)1—2遍。
2．嘗試配樂器演奏。
提示：剛才我們一共用了兩個動作（幼兒的動作）。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。
3．幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏（根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。
幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏（練習(xí)1—2遍，根據(jù)實際情況進行重點指導(dǎo)）。
4．幼兒交換座位（打擊樂器）演奏。
三、收拾樂器。
幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）2
活動目標(biāo)：
1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。
2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。
3、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、寒假前布置任務(wù)，請家長配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時的快樂事情。
2、《語言》下p1
活動過程：
一、討論春節(jié)里的活動
引導(dǎo)幼兒討論：人們在春節(jié)的時候都喜歡做哪些事情？
幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會是怎樣的？
想一想：春節(jié)里自己最快樂的事是什么？
二、說說你喜歡的快樂事
在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。
請幼兒獨立發(fā)言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節(jié)活動的快樂。
三、聽聽他們的快樂事
組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的'快樂事有什么不同。
四、誰的快樂事最有趣
引導(dǎo)幼兒討論，說說誰的講述最有趣。
請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。
日常生活教育：
在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導(dǎo)幼兒開展小組自由談話活動。
家園共育：請家長配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）3
活動設(shè)計背景
開學(xué)來的這些天，班上總有小朋友愛跟我說自己春節(jié)里的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動。培養(yǎng)他們的語言能力及會用連貫，清晰的語言進行講述。
活動目標(biāo)
1，讓幼兒對春節(jié)這一傳統(tǒng)活動的認識。
2，會用連貫，清晰的語言講述春節(jié)里的趣事。
3，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
4，引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學(xué)重點、難點
重點：感受春節(jié)這熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。
難點：能用連貫，清晰的語言來講述春節(jié)趣事。
活動準(zhǔn)備
1，若干串手工鞭炮；美麗的煙花圖一張；紅包數(shù)個。各色薄紙。
2，若干紅紙；細麻繩若干條；膠水剪刀。
活動過程
1，用學(xué)過的歌曲《新年好》來引入活動。
2，提問："春節(jié)過去了，小朋友們在春節(jié)里過得開不開心呀？能不能把你們在春節(jié)里，覺得開心快樂的事和老師，小朋友們一起分享呢？"
�。�1）先讓幼兒用自己的話來講述，再引導(dǎo)幼兒用連貫的語言來說，要是說到煙花，就引導(dǎo)孩子用"誰和誰？在哪放煙花？放了煙花后煙花變成什么樣了？當(dāng)時開不開心？"然后拿出美麗的煙花圖，讓小朋友們加深感受。要是說到紅包，可以提問："紅包是誰給的呀？別人給了自己紅包，你會說祝福的話嗎？"
�。�2）用引導(dǎo)，鼓勵，認同，愉悅的態(tài)度，讓每個小朋友都展現(xiàn)自己春節(jié)里快樂的事。
3，再唱《新年好》結(jié)束本次活動。
延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾；用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角。
教學(xué)反思
在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導(dǎo)他們用連貫，清晰的.語言來表達自己春節(jié)里快樂的事，培養(yǎng)了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預(yù)定的目標(biāo)。就是在當(dāng)時的延伸活動里，我感到自己準(zhǔn)備的材料不足，在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中，有些小朋友還說要做春節(jié)里的粽子，做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西，我都沒得滿足他們的需要，所以我覺得要完成好一個活動，每個方面要做最充分的準(zhǔn)備，應(yīng)對活動時突然出現(xiàn)的和主題相關(guān)的資料材料。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）4
活動目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。
1、遠處傳來熱鬧的`背景音樂和鞭炮聲。
提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時候你都做些什么?
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?
他們說了什么祝福的話?
3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。
三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動詞。
1、教師做動作幼兒說出動詞。
2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
活動延伸與建議
幼兒自由結(jié)伴進行表演。
兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）5
活動目標(biāo)：
1、感受過年的歡樂氣氛，體驗過年的快樂。
2、樂意用完整的話祝福別人。
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。
2、角色道具。（爺爺?shù)暮�、奶奶的`眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）
3、實物年糕、湯圓、餃子。
4、油泥、彩紙、皺紋紙。
5、倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片。
活動過程：
一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經(jīng)驗）
1、我們一看電視里有誰？他們在干什么？
2、討論：你看到了誰？他們在干什么？
3、他們有的在…有的在…，他們在過新年呢！
二、談話：過年（交流經(jīng)驗）
1、你們過年的時候都做了哪些事情呢？
2、你會說什么好聽的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說。
�、賯�別幼兒說。
�、谡埿∨笥训角懊鎭砀蠹艺f祝福的話。
三、游戲：過新年(遷移經(jīng)驗)
1、提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。
2、交代游戲要求。
今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。
等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。
我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。
3、幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。
4、游戲高潮。
新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧！
幼兒互賀新年！
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）6
活動目標(biāo)：
1、了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
2、能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
3、感受與同伴一起辭舊迎新的`喜悅，感受過年的歡樂。
4、參與節(jié)日游戲。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動重點：
了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
活動難點：
能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
活動準(zhǔn)備：
課件、剪刀、紙、紅包若干個。
活動過程：
一、開始部分：
歌曲表演《新年好》
二、基本部分：
1、你們過年的時候都干些什么？
2、了解過年的習(xí)俗和由來。
我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）
4、欣賞故事《年獸來了》。
�。�1）年獸最怕什么呢？
�。�2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5、分組過新年，感受過年的歡樂。
“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧�！�
第一組：互相拜年。
第二組：包餃子。
第三組：剪窗花。
第四組：拼年畫。
三、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。
過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）7
活動目標(biāo)：
1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2、引導(dǎo)幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒春節(jié)活動的照片。
活動過程：
1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的?
春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的
看到了什么?
春節(jié)你吃過什么好吃的東西?
2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
效果分析：
通過寶寶過春節(jié)的'活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）8
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。
2．樂意對周圍人表達自己的祝福。
3．學(xué)習(xí)一些表達的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。
3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動流程
感知經(jīng)驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
�。ㄒ唬└兄�(jīng)驗
1．準(zhǔn)備自己的身高體重卡。
說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2．與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。
說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。
�。ǘ┘ぐl(fā)情感
1．說說我們在長大。
說明：
�、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
�、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2．記錄現(xiàn)在的情況。
說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的'白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
�。ㄈ┍磉_情感
1．給新年老人寫信。
說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
�、倮蠋熆梢砸龑�(dǎo)幼兒討論寫信格式：
a.畫新年老人的頭；
b.畫自己的愿望；
c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
d.寫日期。
老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
�、诮榻B自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
�、垡部蓪⑿艑懡o親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
2．做賀卡。
說明：
�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo)：
a.從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
b.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
�、塾變簞邮肿隹�。
3．送賀卡。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識。
2．繼承傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神更加熱愛我們的祖國。
3．學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點：
學(xué)習(xí)重難點
重點：了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義。
難點：感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師這兒有一首詩，你知道是描寫的我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
請同學(xué)們思考一下，展示你的答案！
二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗
師：春節(jié)時我國傳統(tǒng)節(jié)日，各個地區(qū)在春節(jié)時都有不同的.習(xí)俗，那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時，又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢，今天我們就一起來學(xué)習(xí)，同學(xué)們有興趣嗎？
1、干干凈凈迎新年
春節(jié)時家家戶戶都要進行大掃除，我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢？我們淮海地區(qū)在哪一天進行掃塵迎新年呢？它有什么典故呢？老師這有幾張圖片，請同學(xué)們觀察一下，看我們裝點一新的農(nóng)家小院是什么樣子？
2、紅紅火火鬧新年
看了剛才的圖片，你在小院的大門上都看到什么了？它好看嗎？那為什么要貼這些東西呢？原來它有好多典故的，下面就聽老師來給大家講一講。
�。�1）倒貼“�！弊�
�。�2）貼門神
�。�3）動手做一做，你能為敬老院的老人們設(shè)計幾幅春聯(lián)嗎，也讓老人們高興高興。
3、平平安安守新年
除夕之夜，你們家都會做些什么呢，請大家交流交流，然后，給大家匯報匯報，看看大家有相同點嗎？（暢所欲言）
守歲，包餃子，放爆竹，看春節(jié)晚會，打牌，聊天……同學(xué)們，你們家都是這樣過春節(jié)的嗎？
說一說：你放過爆竹嗎？放鞭炮時很危險，都要注意些什么呢？
4、團團圓圓大拜年
過年時，在大年初一你們都干些什么呢？拜年時你得到壓歲錢了嗎？
關(guān)于拜年和壓歲錢，老師還有兩個典故呢，下面聽老師講一講。
想一想：你得到了壓歲錢，是怎樣合理地使用壓歲錢的呢？相互交流，請各小組派代表來講一講。
三、活動與探究
1、請結(jié)合你的經(jīng)驗設(shè)計一個最佳的歡度春節(jié)方案：
請設(shè)計一個最具創(chuàng)意的過節(jié)方案。
請設(shè)計一個最實惠的過節(jié)方案。
請設(shè)計一個最開心的過節(jié)方案。
2、設(shè)計一張賀年卡，寄給你的家人和好朋友。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）10
活動目標(biāo)：
1、通過談話回憶春節(jié)時候的情景，分享快樂。
2、能用完整連貫的語言講述所發(fā)生的快樂的事情。
3、能將自己快樂的心情畫出來。
活動準(zhǔn)備：
春節(jié)時的照片
活動過程：
一、情景再現(xiàn)
1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。
2、幼兒說一說春節(jié)都在哪里過？如何過節(jié)？
二、照片分享
1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說一說節(jié)日里發(fā)生的'快樂的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過節(jié)時的快樂事情畫出來。
2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區(qū)，便于幼兒交流。
活動延伸：
教師可將自己在春節(jié)的時候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）11
活動目標(biāo)：
一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。
二、學(xué)會新年祝福的語言，養(yǎng)成良好的交往能力。
三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意愿。
四、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
五、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。
活動過程：
1、導(dǎo)入,放"新年好"的音樂，營造過年的.氣氛。
指導(dǎo)語：
(1)、小朋友們跟著老師進來，請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。
(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時候唱的話最好呢？
2、拜年的禮儀
指導(dǎo)語：
(1)、小朋友們說說：新年的時侯唱歌之外還可以做什么？
(2)、我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結(jié)：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3、情景游戲"拜大年"。
指導(dǎo)語：
(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？
(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。
4、開始游戲。
(1)、教師向幼兒師范，請幼兒師范。
(2)、幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長！"并發(fā)一個紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進步！"
叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)倚腋�，恭喜發(fā)財!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"并發(fā)一個紅包。
最后,幼兒在教室里自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最后看誰的紅包最多。
四、活動總結(jié)。
讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意愿的幼兒。
活動延伸：
1、指導(dǎo)語：告訴過春節(jié)的時候要向家人和朋友拜年。
2、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
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教學(xué)目的
1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶里面春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。
教學(xué)重點
了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。
教學(xué)難點
用不同的材料制作各種小禮物。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習(xí)俗的錄像。
提問：
①春節(jié)有關(guān)知識。
�、诖汗�(jié)有關(guān)習(xí)俗。
學(xué)生討論
二、講授新課
�。ㄒ唬┨釂枺�
1、你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？
2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂喜慶場面？
�。ǘ⿷c個別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
書中的圖給你什么啟示
（三）學(xué)生對示范作業(yè)進行評價：
這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的'？
（四）通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。
欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可以組為單位畫一幅長卷。
四、展評交流
學(xué)生互評、教師點評。
哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷？
五、擴展延伸
你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識？
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活動目標(biāo)：
1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2、引導(dǎo)幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準(zhǔn)備：
1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片
2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。
活動過程：
1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。
效果分析：
通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。
從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計了這個活動來進行反思。
在教學(xué)活動中，我分成了四個環(huán)節(jié)：認識春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。
在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。
第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的認識，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。
在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié)，我利用以上的實物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節(jié)日最與眾不同的.地方
第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認知。
在活動中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的.，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！彼軒有∨笥炎杂X的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者�！迸d趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，它是一個活動成功與否的一個關(guān)鍵因素。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、知道吃過多甜食的不良影響
2、體會過年吃甜食的吉祥意義
教學(xué)準(zhǔn)備：
過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
教學(xué)過程：
1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食
2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”
3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：
——這些食物好吃么？
——他們是什么味道？
——你們知道這些甜食都是什么時候吃的.么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）
——過年時你還吃過什么甜的食物？
4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。
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活動目標(biāo)
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
4、讓幼兒了解節(jié)日的`由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
活動過程
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話；體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物范例，教師范畫。
�。�1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？
（2）幼兒邊書空邊說邊畫。
（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！
重點與難點：注意線條應(yīng)接好口；糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。
活動延伸
把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
活動評價
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。
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一、活動目標(biāo)
1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。
2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
二、活動準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
3、幼兒用書
三、指導(dǎo)要點
1、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動過程
1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧�。�"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準(zhǔn)備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？
（2）欣賞歌謠。
�。�1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？
�。�3）再次欣賞兒歌。
提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)）
3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌
（1）引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌，
�。�2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。
�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。
�。�3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。
4、集體完整朗誦兒歌。
評價要素
幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的.熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
五、活動建議
1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。
2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》
附歌謠：過春節(jié)
春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
以新年為主題的語言領(lǐng)域教案范文（精選17篇）17
活動目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌。
2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點：理解兒歌內(nèi)容
難點：發(fā)揮幼兒的想象，會說“紅紅的···”
活動準(zhǔn)備
1、前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備
2、PPT演示文稿
3、音樂（喜慶、歡快的）
4、春聯(lián)
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣？
——發(fā)展幼兒的想象
2、提問
——小朋友們，你們過新年都會做些什么呢？
——出示PPT，“過新年”三個大字
——教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的.兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”
3、出示圖片，讓幼兒理解“團圓” ——這么多人，他們在做什么？
——為什么那么多人要在一起吃飯呢？
——教師總結(jié)團圓
4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像——這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個娃娃的臉可真漂亮呀！臉蛋是什么形狀的呢？
——幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言
5、出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方，門上有什么？春聯(lián)是什么顏色的
——引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的··”
——幼兒自己說，并及時給幼兒肯定
6、出示最后一幅圖——圖上都有誰呀？他們在做什么
——引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年
——教師范念兒歌，從頭出示圖片
——出示圖譜圖+文形式
7、游戲
——請助教一起玩拍手游戲
——兩個小朋友相互玩游戲
——播放音樂幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲
活動延伸：
1、美術(shù)區(qū)；給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品
2、表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒大膽表演，
3、親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進他們之間的親子感情
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