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    2. 社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案

      時間:2023-11-24 11:30:29 興亮 教案 投訴 投稿
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      社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案(精選13篇)

        作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案(精選13篇)

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 1

        一、活動目標

        1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

        2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

        二、活動準備

        幼兒用書、教學掛圖。

        三、活動過程

        1、結合體育活動,古詩律動操,幼兒感受運動前后的變化。

        老師:我們一起跟著音樂做律動操吧!(可組織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化。)

        老師:小朋友們做完律動操后,感受身體和做操前有什么不同?

        老師小結:做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了,是因為我們運動了,所以身體就有點熱了。

        2、談談冬天有哪些御寒的方法

        老師:現(xiàn)在的天氣,我們身體有什么感覺?哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢?

        老師:“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢,我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?”

        引導小朋友觀看視頻,說一說視頻中的小狐貍怎么了?最后怎么解決的.?

        老師小結:平時在室內的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、圍巾、手套。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 2

        活動目標:

        1、學習聽音樂做雪花飄的動作。

        2、學習走跑交替,并會聽信號做相應的動作。

        3、鼓勵幼兒進行紙的多種玩法,體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。

        4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準備:

        1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

        2、廢報紙折好若干。

        3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂)。

        活動過程:

       。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對雪花的興趣

        提問:

        (1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)

        (2)小雪花,小雪花輕輕的'從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

       。3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

       。4)小雪花有六個瓣,跟著風兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎?

       。5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

       。ǘ┯變郝牴(jié)奏慢的音樂做動作

        提問:

       。1)小耳朵聽的真仔細,讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

       。2)誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習做)

        (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

        提問:

       。1)千朵花、萬朵花,開在藍天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學。

        (2)誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習)

       。3)學小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學著小雪花飄起來吧。ㄍ暾硌菀魳罚

       。ㄋ模┯變核貉┗

        提問:

       。1)師:小朋友學小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

       。2)老師介紹玩法:老師給你們準備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導個別能力弱的幼兒)

       。ㄎ澹┖托⊙┗ㄗ龅挠螒

        提問:

       。1)小朋友你們都變好了嗎?準備游戲。

       。2)小雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?

       。3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

        活動反思:

        音樂教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經常蘊含著音樂教育的因素,要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學的更好。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 3

        一、活動目標

        1、引導幼兒感知冰的特點,無色無味、遇熱融化。

        2、結合現(xiàn)有經驗,探索冰中取寶的方法。

        3、增強自信心,體驗成功感。

        二、活動準備

        1、準備16份有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

        2、準備好實驗記錄表。

        三、活動過程

        1、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點

        老師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物。)

        老師:看,這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

        引導幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣?(滑滑的,很冷)

        拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)

        看一看是什么顏色的'?(無色)

        小結:冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的。

        2、探索活動"冰中取寶"

        老師:其實老師有一個秘密要告訴你,真正的禮物不是冰塊,而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

        幼兒講述方法:

        幼兒1:“用熱水捂,就像捂牛奶一樣!

        幼兒2:“用電吹風吹。”

        幼兒3:“用榔頭敲碎!

        幼兒4:“砸碎它!

        老師給你們準備了一些材料,出示材料:木塊、吸管、溫水、熱水袋。

        老師:請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

        老師:四個小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動吧。

        3、幼兒自由取寶

        老師:把你們的禮物舉高給我看看,請大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物慌

        經驗交流梳理:請幾個幼兒說一說,你是怎么取到禮物的?

        幼兒說的`時候另一邊老師要根據(jù)幼兒說的方法貼上相應的圖片:把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質,用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 4

        活動目標:

        1、用團、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

        2、體念泥工活動帶來的成功和喜悅。

        活動準備:

        1、范例、多媒體課件。

        2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

        活動過程:

        一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

        二、引導幼兒仔細觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的?

        三、教師示范制作雪人。

        1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團,團成長圓形。

        2、復習分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。

        3、大圓做雪人的.身體,小圓做雪人的頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做小雪人的帽子。

        四、幼兒操作,教師巡回指導。

        重點引導幼兒分泥的方法和連接的技巧。

        五、展示幼兒作品。

        剛才小朋友都很認真地做小雪人,現(xiàn)在請小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來,給全班的小朋友欣賞。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 5

        活動目標:

        1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

        2、初步學會朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

        活動重點:

        掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

        活動難點:

        幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

        活動準備:

        1、繪制雪花飄舞的.圖片或搜集下雪天的資料。

        2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

        活動過程:

        一、引導幼兒感受雪花的美。

        1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導幼兒用語言描述自己看到的景象。

        2、學習詞語:飄、舞,并引導幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。

        3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉、飄舞的情景。

        二、欣賞兒歌。

        1、結合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或實景,播放優(yōu)美的配樂兒歌。

        2、引導幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

        3、結合背景圖,重點學習詞語:掛滿、鋪滿。

        4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

        5、學習完整朗誦兒歌。

        三、分組表演兒歌。

        1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進行表演。

        2、交換朋友進行第二次表演,進一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

        活動延伸:

        提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進行表演,并擴展想象,雪花還會飄到什么地方,有什么變化。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 6

        活動目標

        1、練習在一定范圍內四散跑,發(fā)展腿部力量及閃躲能力。

        2、進一步理解“雪遇熱融化”的特征。

        3、體驗冬季運動帶來溫暖。

        4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動準備

        雪娃頭飾。

        活動過程

        一、準備活動。

        師:我們先來暖暖身體,做一些準備活動。動動脖子一二一,伸伸手臂一二一,扭扭身體一二一,抬抬小腿一二一,揉揉膝蓋一二一。重復兩次。

        二、認識雪娃。

        師:我們都活動開始了,有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀?你們認識它么?(出示雪娃的頭飾)

        幼:雪娃娃。

        師:恩,他呀就叫雪娃。他的腦袋呀是圓圓的'。他還是冰冷冰冷的,碰到他的時候是什么感覺呀?

        幼:冷,很冷。

        師:恩,碰到他,會覺得很冷,冷得都要凍住了,那樣就不能動了。這么可愛有趣的雪娃,我來給他編首兒歌,請聽:雪娃,雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。來,我們一起學著說說看。

        三、開始游戲。

        1、說明游戲規(guī)則。

        師:我們呀,已經認識了雪娃。那接下來呀,他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢?我們要先一起念我們剛剛學會的兒歌。兒歌念完之后,雪娃就要開始找朋友了。然后,小朋友們就要開始跑。但是,小朋友們跑的時候呢,只能在這一個地方,不能跑出去,不然雪娃就不能和他做朋友了呢。雪娃就去追小朋友,追到你們的時候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住,不能動了。因為他呀,被雪娃凍住了。等到太陽出來的時候,雪娃就要融化了。這時,雪娃就要蹲下去。被雪娃拍到的小朋友也可以動了。

        師:小朋友們什么時候開始跑呀?跑的時候只能在哪里跑呀?被雪娃拍到的小朋友應該要怎么樣?還能不能跑?那什么時候可以動呢?

        2、開始游戲。

        師:那現(xiàn)在我來扮演雪娃,你們都是小朋友。好,現(xiàn)在我們的游戲開始,我們一起念:雪娃,雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。(大家手拉手繞圈走,教師站在圓圈中間)

        游戲進行兩次。

        3、請一名幼兒扮演雪娃。

        四、整理活動。

        師:我們和雪娃玩得開不開心呀?只是呀,太陽公公出來了,把雪娃喊走了,叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學習小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。

        教學反思:

        教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 7

        【活動目標】:

        1.加深幼兒對二十四節(jié)氣中的“大學”的理解,讓幼兒了解大雪的`來歷、習俗等知識。

        2.了解大雪的習俗知識。

        3.讓幼兒感受節(jié)氣文化、體驗大雪樂趣

        【活動準備】:

        PPT

        【活動過程】:

        1.談話導入活動,激發(fā)幼兒興趣

        師:今天是秋分,你們知道大雪是什么嗎?大雪是二十四節(jié)氣中的第二十個節(jié)氣,是冬季的第3個節(jié)氣,標志著仲冬時節(jié)的正式開始,氣溫將更低,白晝也將更短。北方有“大雪小雪、煮飯不息”的諺語,也有“千里冰封,萬里雪飄”的自然景觀,雖然沒看到大雪,但卻給了楓葉萌寶們更多對“雪”的憧憬和想象。

        2.播放PPT,理解大雪的來歷、習俗等知識。

        (1)師:12月7日是大雪,是代表一年中最冷的時候開始了

        (2)師:大雪時節(jié),我國大部分地區(qū)已經進入較冷及大雪暴雪霧靂天氣,氣溫也會隨著一次次的下降。

        (3)師:大雪時節(jié),天氣變得干燥,你們知道有什么習俗嗎?

        (4)師:你們知道大雪有什么習俗嗎?《吃紅薯粥,麥芽糖)

        (5)師:老師帶來了幾句關于大雪的諺語,我們一起來讀一讀。

        (6)師;下面我們一起用黏土做雪人吧

        4.結束活動

        師:小朋友們,今天我們了解了二十四節(jié)氣之大雪的來歷、習俗,還知道了,你們回去可以和爸爸媽媽一起分享哦!

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 8

        活動目標:

        1、復習童謠 ,學習詩詞大雪。

        2、積極參與晨談,講述自己的想法。

        活動準備:

        兒歌《二十四節(jié)氣歌》、《大雪》兒歌,ppt或圖片

        活動過程:

        一、導入:播放《二十四節(jié)氣歌》引出“大雪”主題。

        教師:小朋友們好!寒冷的冬天來了,你們最喜歡做什么?(堆雪人)雪是怎么來的呢?今天我們分享的內容是:大雪的由來。

        二、出示圖片,播放課件。

        1.本周我們將迎來二十四節(jié)氣中的第二十一個節(jié)氣——大雪,F(xiàn)在就讓我們來了解“大雪”這個節(jié)氣:

        教師小結:大雪節(jié)氣,太陽黃經達255度。大雪,顧名思義,雪量大。古人云:“大者,盛也,至此而雪盛也”。到了這個時段,雪往往下得大、范圍也廣。這時我國大部分地區(qū)的最低溫度都降到了0℃或以下。往往在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的`地區(qū),會降大雪,甚至暴雪。可見,大雪節(jié)氣是表示這一時期,降大雪的起始時間和雪量程度,它和小雪、雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。

        2.常說,“瑞雪兆豐年”。嚴冬積雪覆蓋大地,保持地面及作物周圍的溫度不會因寒流侵襲而降得很低,冬作物創(chuàng)造了良好的越冬環(huán)境。積雪融化時又增加了土壤水分含量,供作物春季生長的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍,有一定的肥田作用。有“今年麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”的農諺。

        3.教師:小朋友,如果我們這里下雪了,你想堆個什么樣的雪人呢?(出示雪人圖片)

        讓我們一起期待雪花的到來吧!

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 9

        設計背景

        冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

        活動目標

        1、感知雪與動植物的關系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

        2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。

        3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。

        4、初步感知兒歌內容,認讀目的字:雪花、冬天、是。

        5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

        重點難點

        感知雪與動植物的關系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內容,認讀目的字:雪花、冬天

        活動準備

        1、多媒體課件:教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

        2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

        3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:大雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

        4、大雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在大雪花上。

        活動過程

        一、教師提問引入課題。

        1、一年有幾個季節(jié)啊?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

        2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

        二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導幼兒觀察圖。

        1、圖上都有誰在一閃一閃的?

        2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡大雪人)

        三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

        1、師:老師把小朋友最喜歡的大雪人請到了教師(出示大雪人),請小朋友和大雪人打個招呼。

        2、大雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

        3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習發(fā)音。

        4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。

        四、常規(guī)練習

        1、字寶寶變成了一首好聽的`兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3大雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

        2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

        3、請一名幼兒出來劃指。

        4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

        師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

        五、游戲:大雪花的旅行

        1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《大雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,大雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把大雪花貼在麥苗圖上。

        2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓大雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。

        3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,大雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。

        六、結束部分

        師:“大雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 10

        活動目標

        1、感受大雪的寒冷,體驗制作糯米美食的快樂。

        2、初步了解大雪食糯的習俗,知道食用糯米可以驅寒保暖。

        3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

        4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

        活動準備

        課件準備:《美味的.大雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。

        紙面教具:《新年裝飾》。

        材料準備:“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。

        活動過程:

        一、引導幼兒初步感知大雪節(jié)氣“冷”的特點

        今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?

        活動身體后,你們有沒有更暖和一些呢?

        二、播放音頻/圖片引導幼兒了解大雪食糯的習俗

        寒冷的大雪來了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。

        奇奇和妙妙的好辦法是什么?

        三、出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性

        奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來看看吧。

        這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?

        四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂

        1、出示材料,請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。

        2、根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導。

        3、成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動自然結束。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 11

        一、活動目標

        1、通過學習優(yōu)美詞句,了解下雪對人類的好處。

        2、使幼兒認識大自然,熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。

        二、活動準備

        1、幼兒在雪地里的照片。

        2、將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。

        三、活動過程

        1、談話引入:老師:請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。老師:你在照相時看到的雪景是怎樣的?老師:跟別人看到的有什么不同?

        2、結合圖片,配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》,初步感受散文內容。老師:小朋友,聽完這篇散文后,你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?欣賞第一部分(第一、二自然段)老師:誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認為人們一定會喜歡他的.禮物,是真的嗎?欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)老師:誰不喜歡他?為什么?老師:有誰喜歡他?為什么?欣賞第三部分(最后部分)老師:冬爺爺來到哪里?看到了什么?"有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。

        3、學習散文中優(yōu)美的詞句老師:詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談談下雪對人類有什么好處。老師:小朋友,雪對人類還有什么好處呢?老師:再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

        四、小結

        1、各領域滲透科學:了解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

        2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。

        3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻,由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

        4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,為幼兒拍照。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 12

        一、活動目標

        1、感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

        2、通過觀察,聯(lián)想平時生活,能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

        3、在創(chuàng)作過程中,感受雪花的美麗形態(tài),對雪花產生獨到的審美。

        二、重點與難點

        重點:感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

        難點:在描繪雪花的過程中,體會雪花的美麗。

        三、材料準備:

        修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

        四、經驗準備:

        幼兒有觀察過雪花。

        五、活動過程

        1、導入:觀看ppt

        老師:小朋友們,你們看了這幅畫想到了什么?

        幼兒:黑色卡紙,黑夜……

        老師:對了,這里的黑色啊,其實是一個漆黑的夜晚,你們說,在這漆黑的夜晚,會發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧!

        老師點擊PPT,出現(xiàn)許許多多白點,搖曳而下。

        老師:小朋友們,你們覺得這些白點點是什么呢?

        幼兒:雨滴,煙花,雪花……

        老師:對了,就是一片片的小雪花,今天啊,就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景,好不好?

        2、場景討論

       。1)討論場景一,幼兒自由講述雪花是什么樣的,引導幼兒說出雪花的顏色、形狀等。

        老師:小朋友們,你們見過雪花嗎?觀察過雪花嗎?你見到的雪花是什么樣子?

        幼兒:一片片的,雪白的,像小花瓣……

        (2)出示各種雪花圖,讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀。

        老師:剛剛小朋友們說了許許多多雪花的`印象,周老師,也帶來了許多雪花的樣子,你們來看看吧!形狀一樣嗎?有沒有共同點呢?

        幼兒:形狀不一樣,有的上面有尖尖角,有的上面的小圓點點……都是六瓣的。

       。3)幼兒操作一:用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

        老師:周老師給你們準備了許許多多的材料,你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢?

       。4)觀看場景二:打開PPT,雪越下越大,沙沙沙沙,把什么變白了呢?

        老師:你們知道嗎?這個時候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你們看看,把什么變白了呀?

        幼兒:屋頂變白了。

        老師:除了把房子變白了,還會把什么變白呢?

        幼兒:小樹,小花,各種小動物……

        (5)幼兒操作二:添加背景,用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

       。6)欣賞幼兒作品,請幼兒評價。

        社會活動二十四節(jié)氣之大雪教案 13

        活動目標:

        在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。

        活動準備:

        1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫

        2、教師場景布置、白色紙條若干

        活動過程:

        一、情境導入

        1、冬天到了,天氣冷了,在上個星期天空中下起了什么?(下起了雪)

        小結:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

        2、大雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

        二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是大雪花,是怎么回事呢?我們來聽聽故事就知道了。

        1、小黃狗看到下雪說什么?

        2、小花貓看到下雪說什么?

        3、老母雞用什么方法知道是大雪花的?

        4、它嘗了嘗說什么?

        5、小朋友出來和小動物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

        小結:冬天到了,天上會下起白白的`、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

        三、游戲:下雪啦

        1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了。

        2、雪停了,你們還想和大雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕大雪花?纯凑l做的雪花又多又漂亮。

        指導重點:感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

        3、再次在音樂中玩雪

        四、游戲:做雪球

        1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧?纯凑l做的雪球最大、最牢。

        2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

        3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

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