大班運動教案

　　作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的大班運動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班運動教案1

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。

　　2、學習身體協(xié)調(diào)的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

　　3、能遵守游戲規(guī)則，感受運動游戲的快樂。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　【活動重點】

　　引導幼兒學習跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

　　【活動難點】

　　幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的`動作要領(lǐng)。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：觀看動物跨跳的視頻。

　　物質(zhì)準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>

　　場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。

　　【活動過程】

　　1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

　　教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

　　2、游戲：“小馬過河”。

　　教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。

　　3、游戲：“一起學跨跳”，引導幼兒練習跨跳。

　　通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。

　　為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)，教師邊示范邊說兒歌。

　�。�1）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

　�。�2）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

　　（3）幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

　　4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動作。

　　5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。

　　教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結(jié)束。

　　【活動評價】

　　通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領(lǐng)，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動目標基本完成。活動中，幼兒積極參與，主動學習跨跳動作，并一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在游戲的帶動中一直保持良好的情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學會了，但有些幼兒的動作不夠規(guī)范，可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調(diào)整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習。

　　附兒歌：小馬真叫棒

　　小馬小馬向前跑，

　　遇到小溪不慌張，

　　弓起前腿像騰空，

　　后腿用力把地蹬，

　　身體輕松跨過去，

　　小馬小馬真叫棒！

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　小百科：跳：tiào ㄊㄧㄠˋ，táoㄊㄠˊ�！墩f文解字》："跳，蹶也。從足、兆聲。一曰躍也。"。灼龜發(fā)于火其形可占者是兆之范式。足、兆兩范式疊加。足離地而欲落于前兆是跳之范式。

大班運動教案2

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒學習撕紙的基本技巧，了解撕紙藝術(shù)是由畫和撕兩個部驟組成的。

　　2、運用撕紙的手法表現(xiàn)自己所喜愛的體育運動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

　　3、為幼兒表現(xiàn)自我的空間。

　　活動準備：

　　1、長方形紙條每人一張。

　　2、廣告紙，水筆人手一份。

　　3、禮物盒一只、音樂一盒、VCD一只。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　師：圣誕節(jié)快到了，圣誕爺爺給我們送來了一只禮物盒，你們想知道這里面是什么嗎?

　　幼：想。

　　師：如果你們想知道我送的禮物是什么?就要完成下面一個任務(wù)：把一張長方形的紙撕成紙條，比比誰撕得最長，就請他來打開禮物盒。(幼兒撕紙)，選出撕得最長的幼兒打開禮物盒。在打開禮物盒之前請你說說你是用什么方法才把紙撕的怎么長的?

　　幼兒：左手捏住右手撕，在最后的地方不撕斷這樣就很長了。

　　師：你這個辦法很好，現(xiàn)在請你打開禮物盒看看是什么?

　　幼兒：是一片VCD

　　(評析：教師利用幼兒的好奇心，激發(fā)他們的興趣，調(diào)動幼兒積極參與到教學活動中來，并通過幼兒的介紹讓幼兒學習撕紙的基本方法。)

　　二、基本部分

　　師：我們一看是什么?教師播放VCD。

　　師：你看到了什么?(小狗在做運動)小狗在做什么運動?你看了以后想做什么?

　　(評析：在這里，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了學習環(huán)境，讓幼兒感受美、欣賞美。同時，給了學生一個思維發(fā)散的空間，讓幼兒自由發(fā)表自己的感受。)

　　師：原來圣誕爺爺送給我們的是一幅《運動員俱樂部》的動畫，你們喜歡這些運動嗎?我們也一起來做運動吧，你們可以做自己喜歡的運動。(幼兒做運動)

　　師：誰來讓大家猜猜你做的是什么運動?(幼兒一個個上來做運動，其他幼兒來猜)

　　(評析：教師根據(jù)幼兒喜歡表現(xiàn)自己的特點，給他們一個舞臺，讓他們自由地表演，激發(fā)幼兒的.表現(xiàn)欲，給幼兒插上了想象的翅膀，讓每一個幼兒都動起來，充分調(diào)動了每一個幼兒的學習積極性。)

　　師：你們真能干能做這么多的運動，圣誕爺爺也想看看你們做的運動，我們有什么辦法把這些運動保留下來呢?幼：(畫、拍照、拍錄象等等)

　　師：你們的辦法真多也很好，老師也有一種辦法可以把你們做的運動給保留下來。你們想來試試嗎?這種方法就是：撕畫。

　　教師介紹撕畫的方法。

　　1、我們先把剛才做的運動用水筆畫出來，只要畫輪廓線。

　　2、左手的大拇指和食指捏著作品，右手再沿著剛才畫的輪廓線撕下來，撕得時候要細心，注意別把作品給撕壞了。教師進行示范幼兒進行撕畫

　　1、要求幼兒把自己喜歡的運動畫出來，再撕成一件作品。

　　2、撕好后讓旁邊的好朋友一下，再修改，直到滿意為止。

　　(評析：在這里，教師不是知識的呈現(xiàn)者，而是利用學習撕紙藝術(shù)，引導幼兒主動地豐富自己的知識，發(fā)展自己的思維，表現(xiàn)自己的能力，是幼兒的潛能得到開發(fā)。)

　　三、結(jié)束部分

　　請你來告訴大家你撕畫的是什么?你為什么要選這種運動?給作品字。(幼兒上來講述。)

　　把自己的作品貼在運動員俱樂部，送給圣誕爺爺。

　　(評析：這個活動設(shè)計反映了教師的教學的先進性、創(chuàng)造性。整個活動都是從幼兒的角度考慮的。教師首先為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境，有及濃的感染氣氛，一開始就幼兒置于美的環(huán)境中，這在包裝好的禮物盒和錄象的選擇產(chǎn)生的效果，都能感到教師的用心。其次，教師引導幼兒通過自主活動去體驗、感受，得到美感，又通過學生的實際操作，親身體會美的創(chuàng)造過程。教師還通過幼兒之間的合作來相互啟發(fā)，相互交流，共同發(fā)展，是教學活動達到較好的效果。整個活動，幼兒始終圍繞美的感受、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造等體驗活動和幼兒之間的合作來進行，教師的教學設(shè)計是符合創(chuàng)造教育的。在活動中教師有注意了幼兒通過自主活動，突出了幼兒個體在認識活動中的主觀能動性，鼓勵幼兒在學習活動中得到提高。)

大班運動教案3

　　設(shè)計思路：

　　有一天，孩子們在區(qū)域活動的時候，將搜集的廣告紙撕碎了拼貼圖案，孩子們說，很有趣哦……

　　結(jié)合奧運主題活動中對運動員的動態(tài)關(guān)注，我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計了碎紙粘貼畫“最棒的運動員”，讓孩子們嘗試撕紙用馬賽克的效果來裝飾畫面，感受創(chuàng)意材料帶來的無限樂趣。

　　活動目標：

　　1．引導幼兒大膽構(gòu)圖，學習撕紙貼畫的`方法，表現(xiàn)不同人物動態(tài)。

　　2．動練幼兒撕、貼能力。

　　3．激發(fā)幼兒樂于運動的情感，體驗創(chuàng)意材料的快樂。

　　活動準備：

　　鉛畫紙、鉛筆、各種彩色紙、廢舊的廣告紙、報紙、膠棒、運動員動態(tài)照片一組。

　　活動過程：

　　1．請幼兒欣賞有關(guān)運動員的照片，觀察動態(tài)的人物造型特點。請幼兒嘗試用身體動作來表現(xiàn)運動項目造型。

　　2．欣賞教師帶來的撕貼畫，說說和平時見到的有什么不一樣，看看用什么材料做的。

　　3．老師講解創(chuàng)作步驟：先用鉛筆畫出一個你最喜歡的運動員，然后選自己喜歡的彩紙，把它撕碎，仔細貼在畫面的主體上。提醒孩子注意色彩搭配，背景用不同的顏色，貼出來才好看。

　　4．幼兒分組作業(yè)，用繪畫、撕紙、粘貼的方法設(shè)計最棒的運動員。

　　教學重點：指導幼兒先用鉛筆在白紙上畫一個主體，這個運動員要畫大大的。然后根據(jù)人物形象設(shè)計背景，并用與主體顏色不同的彩紙創(chuàng)意粘貼畫面。

　　5．評價作品。

大班運動教案4

　　一、活動目標：

　　1、通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。

　　2、加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)孩子積極參加集體活動，愿意在校園環(huán)境下學習，體驗活動帶來的快樂。

　　二、活動時間：

　　xx年xx月xx日(8：30-----10：30)

　　三、活動地點：

　　xx班教室

　　四、參加對象：

　　全體幼兒和家長、班級老師和阿姨。

　　活動一：游戲《吹乒乓球》

　　五、活動目標：

　　1、 在游戲中鍛煉幼兒的肺部力量。

　　2、 在游戲中體驗游戲的快樂。

　　活動準備：乒乓球六只，桌子六張，吸管、杯子若干。

　　游戲玩法：

　　1、 根據(jù)人數(shù)，將幼兒分組游戲。

　　2、 家長用吸管將水從一個杯子中吸到另一個裝有乒乓球的杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。

　　3、同組中最先吹出乒乓球的家庭勝利。

　　活動二：親子游戲《搶椅子》

　　六、活動目的：

　　1、培養(yǎng)孩子的`競爭意識，增添家庭的歡樂氣氛。

　　2、讓孩子能聽指令游戲。

　　活動準備：椅子若干把比參賽人數(shù)少一

　　游戲玩法：

　　把椅子(比人數(shù)少一)背靠背圍成圈放好，參賽者圍著椅子朝一個方向跑。音樂一停，參賽者立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲重新開始，堅持到最后的為贏。

大班運動教案5

　　一、教學內(nèi)容：

　　大班社會活動《為國爭光的運動員》

　　二、教學目標：

　　1、能大膽向同伴介紹自己喜愛的運動員，在活動中發(fā)展交往能力。

　　2、有熱愛中國運動員的情感，有為國爭光的愿望。

　　三、教學準備：

　　1、與家長共同收集中國運動員在比賽中及獲獎的圖片并制作成剪報。

　　2、班內(nèi)開辟“為國爭光的運動員”欄目，即從網(wǎng)絡(luò)、報紙上收集為國爭光運動員的圖片。

　　3、配套幼兒操作卡片。

　　四、教學重點與難點：能夠大膽地介紹自己喜歡的或知道的運動員，有為國爭光的意識。

　　五、教學方法與手段：談話討論法、實踐體驗法。

　　六、教學過程：

　　教師活動

　　幼兒活動

　　設(shè)計意圖

　　一、欣賞幼兒收集、制作的剪報。

　　幼兒收集的運動員圖片，回憶自己看比賽時的感受。

　　幼兒欣賞、交流收集到的運動員圖片。

　　讓幼兒互相欣賞、交流有利于幼兒經(jīng)驗的分享，使幼兒了解到更多的運動員的信息。

　　二、幼兒參與討論，了解體育項目及有成就的運動員。

　　提問：你知道哪些體育比賽項目？

　　中國運動員在哪些項目中取得了好成績？你最喜歡誰？

　　發(fā)獎牌時要舉行什么儀式？（升國旗、奏國歌等）

　　你看到中國運動員或獎時，心里有什么感覺？為什么？

　　幼兒討論自己知道的.一些體育項目和運動員，發(fā)獎牌時的儀式，以及說出為中國運動員感到驕傲、自豪等感覺。

　　通過討論幫助幼兒進一步提煉已有的經(jīng)驗，獲取對體育項目的了解和中國運動員的信息，并從發(fā)獎儀式和自己看到的體育比賽中感受為國爭光的榮耀。

　　三、學做“為國爭光的運動員”，激發(fā)為國爭光的榮譽感。

　　1、提問：我們該怎樣鍛煉身體，長大為祖國爭光？

　　2、商量運動會的游戲名稱及項目。

　　3、幼兒做小運動員進行比賽。

　　1、說說怎樣為國爭光的。

　　2、商量班級小型運動會的項目。

　　3、進行比賽、發(fā)獎。

　　通過由此及彼的過度，讓幼兒產(chǎn)生長大為祖國爭光的欲望。運動會的商討能進一步激發(fā)幼兒的拼搏精神與參與體育的愿望，而實際的體驗更能激發(fā)他們的榮譽感。

　　四、活動延伸。

　　1．請幼兒在區(qū)域活動中，利用配套操作卡片制作各式獎牌。

　　2．和幼兒一起布置墻飾。

　　1、制作獎牌。

　　2、布置墻飾。

　　獎牌制作不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力，更能激發(fā)幼兒參與體育比賽的興趣。

大班運動教案6

　　活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應(yīng)詞語。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、 兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

　　2、 學生課本《一起來運動》（一）及相應(yīng)靜電貼

　　活動過程：

　　1、導入：

　　（1）身體各個部位的名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　　（2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的'動作，教師也應(yīng)予以肯定）

　　2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關(guān)鍵詞。

　　3、邊做動作邊念兒歌

　　4、在學生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼 兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；肩膀聳一聳，手臂來伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；腳趾動一動，再來個大跳躍。大家來運動，寶寶更健康！

　　活動反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

大班運動教案7

　　【活動目標】

　　1.在動物運動會的童話情境中能大膽表達自己的所見、所聞、所想

　　2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學習的樂趣

　　【活動準備】

　　《動物運動會）的課件

　　【活動建議】

　　1.談話激趣

　　教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。

　　師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗�舉辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。

　　2．講述精彩的開幕

　　（1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。

　�。�2）看圖說一說，學一學。

　　師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？

　　請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學一學大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。

　　3．講述熱鬧的`入場

　　師（放動物進場式）：小朋友們學的真像！開幕式結(jié)束了，運動員們進場了．看看來了哪些運動員。

　　讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。

　　4.賽前猜想

　　鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。

　　師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢？他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。（完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么？）

　　5.聽廣播學播音

　�。�1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合，

　　師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）

　　（2）廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合

　　師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？

　　6、觀看比賽，現(xiàn)場講述

　　師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>

　�。�1）觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽

　　師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑�。結(jié)果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）

　�。�2）觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽

　　師：跑步比要結(jié)束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏�，運動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？預備一一開始！結(jié)果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）

　　（3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽

　　師：游泳也比要結(jié)束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）

　�。�4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽

　　師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么？結(jié)果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動作表示支持的小鳥）

　　師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說說為什么？誰愿意講給大家聽聽？

　　師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動物會參加。說說為什么？

　　7．頒獎

　　師：所有的比賽項目都結(jié)束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續(xù)保持）可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以后會得到冠軍的）

　　教師總結(jié)：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。

　　8．生日晚會

　　同唱生日歌為獅子大王慶祝生日

　　師：獅子大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。

大班運動教案8

　　活動目標

　　1．知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。

　　2．體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。

　　活動準備

　　1．物質(zhì)準備：四類體育運動項目一一走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。

　　2．服飾準備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動裝。

　　3．相關(guān)視頻。

　　4．經(jīng)驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動有基本的了解。

　　活動過程

　　1．體驗導入，引發(fā)思考。

　　(1)出示日常服裝(小動物頭套、長裙、長掛件、值日牛牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干)，請幼兒自由選擇服裝。

　　(2)出示四類運動器械，請幼兒自由選擇運動項目。

　　(3)幼兒穿戴服飾后進行運動。

　　2．主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。

　　(1)提出討論話題：穿著你選擇的服裝，在運動的時候有什么感覺?出現(xiàn)了什么問題?幼兒與同伴間相互自由討論。

　　(2)教師請個別幼兒回答。

　　(3)教師結(jié)合幼兒回答小結(jié)：不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動，運動時會覺得不方便。

　　3．開拓視野，提升經(jīng)驗。

　　教師提問：不合適的服裝在運動時除了不方便以外，還會有什么樣的問題?

　　(1)出示因為服裝不合適在運動中出現(xiàn)傷害的視頻。

　　(2)討論：你有沒有遇到或聽說過因為服裝不合適，而在運動中出現(xiàn)不安全的事情?幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。

　　(3)請個別幼兒介紹自己的經(jīng)驗或聽到、看到的事例。

　　(4)教師結(jié)合幼兒的談話進行小結(jié)：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。

　　4．內(nèi)化經(jīng)驗，再次嘗試。

　　(1)教師提問：那我們運動時到底穿什么服裝才是合適的呢?

　　(2)出示運動裝，幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的.運動項目進行比較。

　　(3)集體討論：你穿上運動裝和球鞋再參加同樣的運動時，有什么不一樣的感覺呢?

　　(4)教師結(jié)合幼兒回答總結(jié)：運動不是去表演節(jié)目，運動時并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。

　　5．擴散經(jīng)驗，問題結(jié)束。

　　教師提出問題：特殊的運動需要特殊的服裝，例如我們每周進行的滑冰運動，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢?還有什么特殊的運動需要不一樣的著裝呢?我們一起回去看一看，想一想。

　　活動延伸

　　幼兒可根據(jù)班級日常晨間活動，設(shè)計相應(yīng)的著裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經(jīng)驗，又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運動，逐步增添內(nèi)容和不斷完善。

　　活動建議

　　在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什么樣的服裝，或從與家長的交談中了解幼兒對運動服裝的認知偏失。當活動巾幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時，他們會更積極地投入活動進行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內(nèi)容，以免出現(xiàn)運動技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動項目和在運動進行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當而引起傷害事故。

大班運動教案9

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展幼兒大肌肉群的靈活性。

　　2、鼓勵個別體弱的幼兒積極參加游戲，增強幼兒體質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動準備：

　　1、跳跳袋每人一個，沙包一籃子。

　　2、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、準備活動：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《踏浪》進行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運動，讓幼兒進入飽滿，活躍狀態(tài)。

　　二、導入活動：寶貝老師這里有好多的袋子，你見過嗎？在哪兒見過？（我家就有好多好多這種袋子。）看來大家都認識它，那么再想想看這些袋子有什么用？（可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹葉、裝麥桿、裝蘋果……）大家都知道袋子是我們家里不可缺少的用具，除了裝東西還可以干什么用？小朋友能用嗎？（啟發(fā)幼兒想到袋子可以用來當玩具玩）。

　　三、大家動起來：寶貝有的說我們可以站到袋子里跳著玩，你們想試試嗎？（請幼兒自己玩跳跳袋，教育幼兒要注意安全。）

　　四、玩法：現(xiàn)在請大家說說你是怎么玩的？（個別演示，互相交流模仿）

　　五、自由練習：請大家把剛才其他小朋友的玩法，學一學看你會不會玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（轉(zhuǎn)圈跳、向前跳，向前爬；啟發(fā)幼兒學習模仿蟲子的扭動玩法，爬的樣子。）

　　六、玩游戲：蟲子找食物

　　1、講解玩法：寶貝剛才我們都學會了蟲子爬，現(xiàn)在就來玩?zhèn)�蟲子爬的游戲，名字叫《蟲子找食物》。請寶貝聽好，在玩的時候要記住，蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠的.地方，需要我們爬著去找，當你找到食物的時候就可以站起來跳著放到老師這的籃子里，記住要爬著找、跳著回。（幼兒練習找食物教師指揮注意提醒幼兒動作安全。）

　　2、分組游戲：寶貝我們都會自己找食物了，現(xiàn)在我們能不能幾個人一組，來玩找食物的游戲？（能，幼兒自由組合）。在玩的時候要聽好老師口令，發(fā)令后先有第一個小朋友沿著老師畫好的這條線向前爬，爬到對面的籃子那里，拿一個沙包跳著返回，去的時候一定向蟲子一樣爬行，回來時要向袋鼠一樣跳著回來，放好食物后第二個小朋友再出發(fā)（教師邊講解邊示范，讓幼兒看清楚游戲規(guī)則；再指揮幼兒游戲。）

　　七、教師比賽結(jié)果，為勝利的小組鼓掌，為其他小組加油。

　　八、放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒伴隨著《金孔雀》的曲子，進行舒展優(yōu)美的表演，模仿不同動物、蟲子等動作，快樂地結(jié)束活動。

大班運動教案10

　　活動名稱：《金龍騰飛》——改編自山東省幼兒園課程指導教師用書《金蛇狂舞》

　　年齡段和領(lǐng)域：大班健康領(lǐng)域

　　活動目標：

　　1、掌握頭上、胯下傳球的技能。（重點）

　　2、與同伴合作，能夠動作靈敏，手眼協(xié)調(diào)得進行傳球。（難點）

　　3、體驗團隊合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　皮球19個、標志貼、背景音樂、筐子6個

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)“小龍戲珠”游戲情境，引導幼兒進行熱身活動。

　　1、跟隨音樂進行球操熱身。

　　師：龍寶寶們拿起小珠子跟龍爸爸一起學本領(lǐng)吧！

　　2、幼兒自由進行球的一物多玩。

　　師：我剛才看到有拍著玩的，滾著玩的，踢著玩的，你們的本領(lǐng)可真大。

　　二、通過“龍寶寶變大龍”的游戲情境引導幼兒探索皮球的多種玩法，進行頭上、胯下傳球的'練習。

　　1、通過自主探索，引導幼兒嘗試多種傳球方法。

　　師：你們都長大了，爸爸要賜給你們一顆真正的龍珠，這個龍珠非常珍貴，龍頭一定要好好保管，千萬不要把它摔碎。請龍頭來找我拿龍珠。怎樣安全地把龍珠從龍頭傳到龍尾呢？我們來試一試吧！

　　小結(jié)：頭上傳球的方法：雙腿分開，彎腰雙手向后伸臂傳球，后面幼兒注意力集中的接球：胯下傳球：雙腿分開，保持平衡向下彎腰，手用力向后探把龍珠傳給后面。后面的小朋友集中注意力抱穩(wěn)球。

　　2、通過游戲“群龍戲珠”引導幼兒進行頭上傳球的練習。

　　師：六條小龍變成一條大龍，龍頭拿一顆龍珠，現(xiàn)在用頭上運龍珠的方法把面前這筐龍珠全部從龍頭運到龍尾的筐子，三條大龍來比一比賽，看誰運的又快又穩(wěn)！

　　小結(jié)：第一名獲勝的原因：因為他們動作標準，注意力集中眼睛緊緊盯著龍珠所以他們速度最快，把掌聲送給他們！

　　3、通過游戲“群龍戲珠”引導幼兒進行胯下傳球的練習。

　　師：現(xiàn)在我們再來比一比跨下傳球看看哪一組動作快！

　　小結(jié)：要傳得快不光要注意力集中，還要學會自己調(diào)整合適的距離。

　　4、引導幼兒練習頭上、胯下組合傳球。

　　師：現(xiàn)在我們要用這兩種方法交替來傳龍珠，傳龍珠的時候要跟前一個小朋友運用不一樣的方法，一個頭上一個胯下，我們一起試一試吧！

　　小結(jié)：每一條龍都掌握了“戲珠”的本領(lǐng)，真棒！

　　三、創(chuàng)設(shè)游戲“金龍騰飛”引導幼兒在游戲情境中，綜合運用兩種傳球方法，進行組合接力傳球。

　　規(guī)則：龍珠從龍頭傳到龍尾，然后龍尾把龍珠放到筐子里，然后迅速跑到前面的筐子拿出龍珠變成龍頭進行接力依次傳球直到結(jié)束，看看哪一隊能最先完成任務(wù)。

　　小結(jié)：經(jīng)過努力的練習，所有的小龍都長大了，成為了有本領(lǐng)的金龍，真棒！恭喜你們長大了！

　　四、放松活動“金龍潛�！�。

　　五、課后延伸

　　師：小朋友們，在戶外活動的時候你們可以探索更多傳球的方法，也可以和好朋友一起比一比看誰的方法多，誰的速度快

大班運動教案11

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

　　2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　重點引導：幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

　　難點引導：幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

　　活動準備：

　　各種運動的圖片，記號筆，圖畫紙。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起興趣。

　　——運動會上有哪些比賽項目？

　　——我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。

　　2、引導幼兒觀察主要角色的特征。

　　幼兒討論。

　　出示運動圖片，請幼兒觀察。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

　　幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。

　　4、評價作品，結(jié)束活動。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的.作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

　　教學反思：通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進行游戲的能力。

大班運動教案12

　　教學目標：

　　1.了解各種有翅膀的動物，觀察比較各種翅膀的不同。

　　2.喜歡小動物，有探索動物的興趣。

　　教學準備：

　　1.師生共同收集有關(guān)動物翅膀的資料制作成課件、動物卡片。

　　2.事先收集有關(guān)有翅膀的動物的資料。

　　教學重點與難點：

　　了解各種有翅膀的動物，觀察比較各種翅膀的不同。

　　教學方法與手段：

　　多談話法，示范講解法，演示法，操作法等教學方法。

　　教學過程：

　　開始部分

　　談話活動。

　　提問：小朋友們，你們知道哪些動物有翅膀嗎？

　　基本部分

　　1．與幼兒一起交流信息。

　�。�1）設(shè)問討論：

　　提問：哪些動物有翅膀？有翅膀的動物就一定會飛嗎？

　�。�2）展示課件，交流有關(guān)“動物翅膀”的資料。

　　鳥的翅膀：（觀察老鷹的翅膀，了解鳥的翅膀的特點）

　　昆蟲的翅膀：（觀察蜻蜓和甲蟲的.翅膀的特點）

　　蝙蝠的翅膀：（哺乳動物的翅膀）

　�。�3）與幼兒一起進行“動物分家”游戲：

　　提問：我們怎樣幫助動物分家？

　　指導幼兒根據(jù)自己的分類標準，把動物卡片粘貼到不同的圖形中，幫助小動物分家。

　　2．表演，引導幼兒欣賞。

　　（1）詩歌配樂朗誦《假如我有翅膀》。

　　假如我有翅膀，我要飛上藍天擁抱白云。

　　假如我有翅膀，我要飛到森林和小鳥作伴。

　　假如我有翅膀，我要飛進花園親親花朵。

　　假如我有翅膀，我要飛上高樓看看上海。

　�。�2）引導幼兒想像講述“假如我有翅膀，我想干什么？”

　　結(jié)束部分

　　總結(jié)：大自然是非常奇妙的，你如果做個有心人，你會發(fā)現(xiàn)動物的許多奧秘。

　　教學反思：

　　本次活動是一個科學活動，在活動中，我主要運用了多談話法，示范講解法，演示法，操作法等教學方法，從而幫助幼兒了解各種有翅膀的動物，觀察比較各種翅膀的不同，讓幼兒喜歡小動物，有探索動物的興趣。在活動中，幼兒對翅膀還是非常感興趣的。只是讓孩子們說一說“如果我有翅膀，我想干什么”這樣的句式的時候，只有幾個孩子有自己的想法，大部分的孩子都想不到也不愿意去動腦筋想，幼兒的創(chuàng)造性思維還有待培養(yǎng)。

大班運動教案13

　　活動目標

　　1、感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。

　　2、了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

　　3、能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

　　4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備了解有關(guān)帆船比賽的知識。

　　2、材料準備①教師用材料：掛圖"帆船運動"；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

　　②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。

　　活動過程

　　一、情境導入觀察帆船比賽的'視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。

　　指導語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、出示掛圖"帆船運動"，觀察帆船的外形特征。

　　指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

　　指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化？

　　2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

　　指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。

　　3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

　　指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

　　指導語：小朋友們，把自己的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！

　　2、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。

　　3、教師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。

　　四、欣賞

　　評議

　　1、幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

　　2、教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

　　五、結(jié)束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達到了預設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

大班運動教案14

　　活動目標：

　　通過游戲：促進幼兒身體動靜交替控制力，改善幼兒髖、膝、

　　踝關(guān)節(jié)靈活性，強化身體素質(zhì)中的耐力素質(zhì)。

　　活動準備：

　　成人凳子16把（折疊塑料椅子不行）

　　活動過程：

　　一、運動常規(guī)：

　�。�隊列）

　　幼兒一列橫隊站立凳上，完成隊列常規(guī)：原稍息立正、看齊、地踏步動作、

　　自轉(zhuǎn)360度、縱向或橫向依次下蹲起立、集體搭肩同時下蹲起立

　　二、身體控制：

　　（動靜）幼兒注意力分配均衡，身體控制協(xié)調(diào)有序動作

　　幼兒坐凳上，身體控制不動約45秒，

　　然后動手，軀體和腳部不能動約45秒，再然后動腳，軀體和手臂不能動約45秒，

　　再然后動手動腳，軀體不能動約1分鐘，站立于凳前動手動腳動軀體約1分鐘。

　　三、身體素質(zhì)（耐力）

　　（往返跑）幼兒站立于各自凳前，在規(guī)定的.時間內(nèi)快速往返跑（單人）、

　　（往返跑）幼兒站立于各自凳前，在規(guī)定的時間內(nèi)快速往返跑（多人協(xié)同）

　　（蛇形跑）幼兒一路縱隊排立于凳上，依次繞行跑過凳子（單人、雙人）

　　四、放松活動：

　　幼兒一路縱隊排立于凳前，依次繞行跑過凳子（多人協(xié)同）

大班運動教案15

　　活動目標：

　　1、能在集體中大膽講述自己喜歡的運動。

　　2、會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人物運動時的多種動態(tài)。

　　活動準備：

　　1、關(guān)注自己和同伴運動時的項目和姿態(tài)。

　　2、有過簡筆畫得經(jīng)驗。

　　3、紙、筆等。

　　活動過程：

　　1、引發(fā)簡筆畫的興趣。

　　師：你們知道運動會？那你們喜歡運動會嗎？為什么？（幼兒回答）

　　師：我跟你們一樣也喜歡運動會，因為運動對身體有好處，那么最喜歡什么體育運動呢？（幼兒自由回答）

　　幼兒在講述自己喜歡的體驗運動的時候，老師用簡筆畫的方式把孩子說出來的運動畫出來。

　　老師要鼓勵孩子用身體運動來表現(xiàn)自己喜歡的`運動項目的造型。

　　二、欣賞簡筆畫

　　老師和幼兒分析簡筆畫是如何反映人的運動動態(tài)的，簡筆畫跟我們平時的繪畫有什么不一樣？給幼兒空間，讓幼兒盡情的說出自己的想法。

　　三、幼兒繪畫：我喜歡的運動

　　1、老師發(fā)紙，幼兒把自己喜歡的運動用簡筆畫的線條勾畫出來。引導幼兒先想好作品。再進行繪畫。

　　2、老師指導幼兒盡量多表現(xiàn)一些運動。

　　3、在展臺上展示部分幼兒作品，請幼兒介紹自己喜歡的運動。鼓勵孩子大膽表述自己的運動。

　　四、幼兒操作

　　1、閱讀《幼兒畫冊》

　　2、完成繪畫練習。

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