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    2. 大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-10-20 12:31:41 教案 投訴 投稿

      【精選】大班美術(shù)教案模板匯總10篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精選】大班美術(shù)教案模板匯總10篇

      大班美術(shù)教案 篇1

        目標(biāo):

        鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,巧用廢舊材料制作臉譜和面具,感受動手的樂趣。

        準(zhǔn)備:

        剪刀、膠水、各種廢舊物品、各類干果殼、毛線、棉花、各種豆類、石頭等。

        過程:

        一、導(dǎo)入。

        1、 欣賞畫冊中的臉譜制作,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)幼兒說出用不同廢舊材料制作臉譜,他是怎么做的.。

        2、 請你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜,用來參加我們的臉譜舞會,鼓勵

        幼兒大膽想象創(chuàng)造,做出與眾不同的臉譜。

        二、制作。

        1、 幼兒選擇各種材料組合制作臉譜,教師為幼兒提供材料上的幫助。對個(gè)別有困難的幼兒,教師給予一定的指導(dǎo)與幫助。

        2、 引導(dǎo)幼兒抓住臉譜的特點(diǎn),夸張五官的特征,用各種材料給以裝飾。

        三、欣賞。

        1、 師生共同欣賞。

        2、 幼兒戴上自己制作的臉譜參加臉譜舞會。

      大班美術(shù)教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.通過欣賞小丑的面部特征,嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

        2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)行造型。

        3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默,體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

        教具準(zhǔn)備:小丑圖片(PPT)學(xué)具準(zhǔn)備:面具底板;顏料;畫筆。

        活動過程:

        一.欣賞小丑圖片,感受小丑的面部特征。

        1.欣賞小丑圖片,感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

        指導(dǎo)語:這是誰呀?(小丑)我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢,他什么地方逗你笑?(動作、表情、服飾……)教師小結(jié)幼兒的講述。

        2.欣賞小丑的面部圖片,了解其面部特征。

        3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

        指導(dǎo)語:小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得有趣好笑?

        二.觀察小丑面具范例,了解制作方法。

        1.出示面具,引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

        指導(dǎo)語:今天我們也來試著畫一個(gè)小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑?

        2.欣賞小丑面具范例,了解操作方法。

        指導(dǎo)語:這里我也帶來了一些畫好的小丑面具,有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?如果是你你會怎么變呢?

        3.交代水粉操作的`要求。

        三.幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具,教師指導(dǎo)。

        1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作。

        2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

        四.展示作品,感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。

       。1)相互欣賞,感受不同的夸張變形。

        (2)說說自己喜歡哪幅作品,什么地方有趣好笑?

       。3)戴上面具一起舞蹈,體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂。

      大班美術(shù)教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗(yàn)活動的樂趣

        2、在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

        3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        4、感受作品的美感。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        一副春天的公園圖,紙,筆等。配樂磁帶,結(jié)合季節(jié)開展此活動,帶幼兒到戶外去春游,了解春天的特征。

        活動過程:

        1、引出主題,激發(fā)興趣老師:春天來到了,公園里是什么樣子的?(調(diào)動原有經(jīng)驗(yàn))

        2、創(chuàng)意示范,感受怍品美(重點(diǎn)環(huán)節(jié))老師邊講述邊范畫:(配樂)小線條也要到公園里去散步,它走啊走,看到了小樹葉,它高興地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,跳了個(gè)舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問:小線條看到了什么?他們都藏在了畫的哪里?為什么?(引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問:想—想小線條在公園里還看到了什么?

        3、幼兒作畫,大膽表現(xiàn)(難點(diǎn)環(huán)節(jié))老師給予適時(shí)、適宜的指導(dǎo)和幫助。

        活動延伸:

        作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。

        活動反思:

        1、教具由繁化簡,整合有序。

        一開始的教具做成了一本書,要一個(gè)變化就翻一頁,對于孩子來說想要借鑒前一段的`內(nèi)容,早已經(jīng)翻閱過去,同時(shí)單純的進(jìn)行示范,讓孩子等待的時(shí)間就變的長了些。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進(jìn)行留用拉長,把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上,讓它成為示范的一部分,使得每一個(gè)孩子說出的線條都可以使用,給了孩子一定的暗示作用,更讓畫面更加豐富。

        2、語言由粗到細(xì),指向目標(biāo)。

        教師的指導(dǎo)語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問,教師提問的不斷完善,使得活動中孩子思維更有指向性,也更能表現(xiàn)活動的目標(biāo)。

        3、加入繪本元素,易于理解。

        由一開始的單純欣賞線條,到后來的加入剪輯過的繪本,直觀的觀看線條的變化,孩子的感受是與之前完全不同的,他的表述有了一定的支撐,就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。

      大班美術(shù)教案 篇4

        一、設(shè)計(jì)意圖:

        1、“坐烏蓬、品黃酒、看社戲”這是水鄉(xiāng)紹興的一大旅游特色,在日常生活中,幼兒接觸的交通工具有自行車、火車或汽車等。一些幼兒只知道烏蓬船它是一只船,可以載人在湖中游,孰不知,烏蓬船這一特殊的古老交通工具已改變了它原來的社會利用價(jià)值觀,成了一種休閑消遣的交通工具。同時(shí)它也是我們水鄉(xiāng)紹興的象征。

        2、大班幼兒對一些事物的感知能力還是比較強(qiáng)烈的,特別是對周圍熟悉的東西,“烏蓬船”這一載體,可以說近乎幼兒的生活,也可以說是遠(yuǎn)乎幼兒的生活,但他們能用他們腦子中粗糙的輪廓去創(chuàng)造近乎完美的意境,教師用多媒體結(jié)合的方法,激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體會自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。這正是新綱要中對于藝術(shù)這一塊中提出的關(guān)于指導(dǎo)要點(diǎn)。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、知道烏蓬船的外形特征,及它的主色調(diào)。

        2、感受水鄉(xiāng)紹興漿聲的美妙意境,培養(yǎng)幼兒的想象力。

        3、了解“坐烏蓬,品黃酒,看社戲”是紹興旅游的一大特色。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:

        烏蓬船模具一個(gè),歌曲《找回鑒湖》和《坐著烏蓬來看你》,柯巖和東湖的題材CD帶,烏蓬船掛歷若干,教師范畫數(shù)張。畫一條長長的環(huán)城河及河邊畫一些紹興特色的建筑物和圖畫。

        四、教學(xué)過程:

        1、欣賞與討論:

       。1)、欣賞歌曲《找回鑒湖》,讓幼兒在欣賞水鄉(xiāng)紹興的那股恢宏氣勢的同時(shí),感受意境美—突出“坐烏蓬,品黃酒,看社戲”的這一特色旅游環(huán)節(jié),引起幼兒興趣。

       。2)、看模具,觀察作品(引導(dǎo)幼兒觀察烏蓬船的特征)

        今天老師把烏蓬船縮小帶到我們教室里來了,小朋友來看一看(出示模具)讓幼兒我們紹興的烏蓬船是怎么樣的?(長長的、彎彎的、窄窄的、黑色的、讓幼兒自由發(fā)言)它有幾個(gè)船老大呢?(一個(gè)還是兩個(gè))船老大總是戴著一頂烏氈帽。

        (3)、討論:

        引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講講我見到過的烏蓬船(窄窄的、有一個(gè)拱、有單漿或雙漿…….)

        2、再次感受水鄉(xiāng)烏蓬船,看實(shí)物畫面(放柯巖和東湖的CD)

        教師:小小的船兒兩頭翹,船尾坐著個(gè)船老大,腳一蹬,手一劃,里面坐著個(gè)乖寶寶。(老師以詩歌的形式描述烏蓬船的特征,讓幼兒通過電視畫面和老師的講述更形象、更生動、更具體的去感知的特征。

        3、出示各種烏蓬船圖及教師的各種烏蓬船范畫,讓幼兒觀察烏蓬船的外形特征。

        4、交代要求:昨天,柯巖風(fēng)景區(qū)的一個(gè)管理人員來告訴老師,為了吸引更多的'游客到柯巖去旅游,請我們班的小朋友來設(shè)計(jì)一些漂亮的烏蓬船。

        5、幼兒做畫,教師指導(dǎo)(放音樂《坐著烏蓬船來看你》)

        (1)了解幼兒意圖,啟發(fā)大膽想象,鼓勵獨(dú)特的表現(xiàn),例如:xx小朋友真棒,在烏蓬船上畫了一把大花傘…….

        (2)引導(dǎo)幼兒圍繞主題添畫相關(guān)的人物,例如:船老大、乘客、水鄉(xiāng)戲臺……

        (3)尊重幼兒的意愿,適當(dāng)建議幼兒選擇與內(nèi)容相關(guān)的顏色涂外輪廓,如,天、水,以藍(lán)的各種冷基調(diào)為主,其間也可添加與藍(lán)色互相協(xié)調(diào)的暖色調(diào):橘紅、黃色等。

        6、出示教師準(zhǔn)備的長長的環(huán)城河圖畫,讓幼兒把各自的烏蓬船粘貼到美麗的環(huán)城河中,看看哪個(gè)小朋友畫的烏蓬船最漂亮、最特別。

      大班美術(shù)教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。

        2、欣賞秋天的色彩美。

        3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面

        活動準(zhǔn)備

        1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)

        2、課件

        活動過程

        一、導(dǎo)入提問

        1、請問小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)

        2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

        3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎?

        你們想知道在小動物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動物園的熊貓老師正在給小動物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥,好嗎?/p>

        二、講授新知

        1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)

        2、熊貓老師對小動物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請你

        們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動物們都畫了什么嗎?

        3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)

        (1)、看看這是誰畫的?(小猴子)

        (2)、它畫的是什么?(花果山)

       。3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

       。4)我們再看看這是誰畫的?(松鼠)

        (5)它畫的是什么?(樹林)

       。6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)

       。7)為什么樹葉會變顏色?(植物自然生長的規(guī)律)

       。8)下面這幅是誰畫的?(小貓)

       。9)它畫的是什么?(田野)

        (10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)

       。11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)

       。12)它畫的是什么?(花園)

       。13)花園里有什么?(美麗的花朵)

        4、看了4位小動物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?

        教師總結(jié):秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié),因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟、高粱等待著我們(nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié),因?yàn)樗忻利惖幕▓@,像雪花一樣從天上飄落下來的.楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎?

        5、休息、游戲

        6、小動物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗(yàn)。

        7、要求:請小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目

        8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

        9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動物們給我們的考驗(yàn),你們高興嗎?

        10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊P4——5空白處。

      大班美術(shù)教案 篇6

        一、刺猬

        材料:

        楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。

        制作方法:

        1.將楊桃核放做刺猬身體。

        2.用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊,用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。

        3.將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。

        4.取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。

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        二、船夫

        材料:

        鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。

        制作方法:

        1.選一橘子做船夫的頭部。

        2.用短牙簽將耳朵(浸泡過的紅豆)、嘴巴(紅辣椒圈)、帽子(鮮香菇)分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

        3.取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。

        4.選一李子做身體,用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手,然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。

        5.取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。

        6.取一香蕉做小船,并用長牙簽將其與船夫身體相連。

        三、螃蟹

        材料:

        橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。

        制作方法:

        1.取一扁圓的橘子做螃蟹身體。

        2.用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的.鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。

        3.用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。

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        四、老壽星

        材料:

        蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。

        制作方法:

        1.選兩只橘子分別做男、女壽星的頭,用短牙簽將耳(紅豆)、嘴(從紅辣椒上切一小片)。眉毛和胡須(蔥頭須)分別固定在頭部合適的位置。

        2.把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。

        3.各選一個(gè)蘋果做老壽星的身體,并用牙簽將它與頭部連接。

        4.用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部,做老壽星的帽子。

      大班美術(shù)教案 篇7

        教育活動:

        美術(shù)活動

        活動內(nèi)容:

        刮蠟畫

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)刮蠟花的技巧,并用在繪畫中。

        2、培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的.好習(xí)慣。

        3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

        活動材料:

        蠟筆彩、圖畫紙、牙簽、范圖等。

        活動過程:

        1、過欣賞范圖,激發(fā)幼兒繪畫興趣。

        2、解刮蠟畫的意義、方法。

        涂一淺一深兩層蠟筆彩,然后用牙簽刮出所畫內(nèi)容的繪畫方法叫刮蠟畫。

        3、示范繪畫方法:

        A、先涂淺色,要圖厚些,可用幾種不同顏色。

        B、再在上面涂黑色,蓋住淺色。

        C、最后用牙簽刮出所畫圖案。

        4、幼兒繪畫,提出要求

        A、先涂一淺一深蠟筆色、要厚重均勻。

        B、想好主題再刮畫,錯了可用黑蠟筆蓋上重畫。

        C、注意要保持干凈、整潔。

        5、展評作業(yè):以構(gòu)圖巧妙,干凈整潔的為好。

      大班美術(shù)教案 篇8

        《德伊芬德里奇的農(nóng)舍》(見壓題圖)是19世紀(jì)荷蘭著名畫家蒙德里安的作品。崇尚簡潔、寧靜、和諧是蒙德里安主要的繪畫風(fēng)格,其作品多在簡單的幾何線條和純樸的色調(diào)間跳躍組合,描繪出一幅幅充滿理想主義和神秘主義的藝術(shù)畫面。在作品《德伊芬德里奇的農(nóng)舍》中,蒙德里安用簡潔的筆觸和顏色描繪了冬日傍晚池塘邊一個(gè)農(nóng)舍的影像。在這幅作品中可以看見嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖和豪放生動的筆觸,水平線式構(gòu)圖給人以平靜、安閑的感受;樹枝的剪影、農(nóng)舍的倒影、遠(yuǎn)處的飛鳥,充滿了“寧靜致遠(yuǎn)”的深遠(yuǎn)思考。

        為了聚焦內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的價(jià)值,我們把這節(jié)美術(shù)欣賞活動定位在繪畫語言的要素之一——構(gòu)圖上。目的是引導(dǎo)幼兒觀察、體會畫家對作品的空間安排,對物體之間關(guān)系的位置處理,以及把局部形象組合成一個(gè)整體的能力。

        大班幼兒的構(gòu)圖特點(diǎn)

        大班幼兒自由繪畫中出現(xiàn)了散點(diǎn)式構(gòu)圖,這種構(gòu)圖方式擺脫了地平線,開始表現(xiàn)出物體的離散關(guān)系,即物體向著四面八方離散開去。幼兒在繪畫過程中,往往將整張畫紙作為地面來表現(xiàn)作品中的.形象,構(gòu)圖開始具有層次感,他們還會嘗試運(yùn)用圖形間的相互遮蓋來表示深淺遠(yuǎn)近的關(guān)系。

        基于大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,《德伊芬德里奇的農(nóng)舍》的欣賞定位有利于提高幼兒對作品構(gòu)圖的審美認(rèn)知。

        活動目標(biāo)

        1.觀察作品內(nèi)容,感受作品的水平線式構(gòu)圖的平衡美。

        2.欣賞畫面平靜、安閑的意境之美。

        3.運(yùn)用《德伊芬德里奇的農(nóng)舍》的構(gòu)圖方式創(chuàng)作一幅作品,表達(dá)自己感覺到的美好事物。

        活動準(zhǔn)備

        米黃色卡紙、白色繪畫紙、刮畫紙、沙畫紙;水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、竹筆。

        預(yù)設(shè)提問

        1.你在這幅畫中看到了什么,它是什么樣的?

        2.作品中地平線的位置在哪?它是怎么表現(xiàn)的?

        3.作品的構(gòu)圖給你什么感覺?

        活動重點(diǎn)

        1.地平線位置略低于中線,表達(dá)了繪畫主體是地面物體。

        2.倒影中景物與地面上景物是上下對稱的。

        3.倒影中物體是相對簡潔模糊的。

        活動難點(diǎn)

        描繪出水中倒影對有些幼兒是困難的,他們?nèi)菀自趧?chuàng)作中畫順了,因此,需要教師在欣賞過程中有意識地引導(dǎo)其仔細(xì)辨別,并在創(chuàng)作過程中注意個(gè)別輔導(dǎo)。

        活動過程

        1.欣賞作品。

        (1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。

        引導(dǎo)重點(diǎn):觀察畫面,感知主要內(nèi)容。

        ①你從這幅畫中都看到了什么?(房子、樹、水,天空中有鳥,水里還有倒影。)

        ②天氣怎樣?你從哪里看出來的?(天氣很好,因?yàn)橛性撇。?/p>

       、圩屑(xì)看看畫家畫的水中的倒影與地面上的景物是怎么表現(xiàn)的,有什么不同?(水里的不如地面上的清楚,顏色也淺一些。)

        教師提示:表現(xiàn)主體與倒影時(shí),要體現(xiàn)色彩與線條的虛實(shí)、繁簡的區(qū)別。

       、苣銈冇X得這幅畫畫的是什么季節(jié),為什么?(冬天,因?yàn)闃渲舛d禿的,沒有樹葉。)

       。2)引導(dǎo)幼兒感知畫面的構(gòu)圖。

       。ň庉嫞 引導(dǎo)重點(diǎn):觀察、感知作品水平線的構(gòu)圖方式,體會構(gòu)圖所顯示的意境。

        ①你能來說說地平線在畫面的什么位置嗎?

       、诋嫾沂窃趺创_定倒影的位置的?跟地面上的景物有什么關(guān)系?(與地面上的景物是上下對稱的。)

       、圻@種構(gòu)圖方式帶給你什么感受?(感覺很舒服;很美;很安靜,很穩(wěn)定。)

       、墚嬅嬷忻靠脴涞淖藨B(tài)一樣嗎?畫家為什么這樣處理?(更好看些;這樣有變化,畫面顯得活潑一些。)

        教師提示:在平衡中找變化,增加畫面的生動感。

       、莓嬅嬷袠渲ε赃咃w翔的小鳥使你想到什么呢?(這里的人可能比較少,比較安靜,小鳥可以自由自在地飛翔。)

        教師提示:可以從側(cè)面反映環(huán)境的情況以及表達(dá)的心情,比如歸巢的小鳥和平靜的倒影表示寧靜,彩云表示溫暖、安詳,直立簡潔的樹枝表示堅(jiān)強(qiáng)、力量,顏色的簡單表示安靜、純樸、遙遠(yuǎn)等,每個(gè)人也可以根據(jù)自己的理解說出自己的感受。

        (3)討論。

        ①畫家表現(xiàn)的鄉(xiāng)村景色你喜歡嗎?

       、谀阋娺^水邊的景色嗎?你能為大家描述一下嗎?

        生活是藝術(shù)的源泉,幼兒不但能欣賞作品的美,試著了解畫家的意圖,還能結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)去體會、理解作品的意境。

        2.創(chuàng)作。

       。1)創(chuàng)作引導(dǎo),主要讓幼兒體驗(yàn)水平線式構(gòu)圖、倒影的創(chuàng)作手法。

        教師:讓我們也用畫家的構(gòu)圖方式來畫一幅有水中倒影的景色吧!說說你們都想畫什么。

        詢問個(gè)別幼兒,幫助其建立自己的想法。

       。2)幼兒創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

        強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖,提醒幼兒可以先畫出地平線的位置,然后再從一個(gè)主要的景物畫起,比如一座房子、一棵樹;鼓勵個(gè)性化的創(chuàng)作,提醒幼兒按照自己的想法畫出不同的內(nèi)容。

        3.作品評價(jià)。

        (1)欣賞構(gòu)圖表現(xiàn)較好的作品。主要評價(jià)地平線的穩(wěn)定和畫面的分割以及細(xì)節(jié)的變化。

       。2)欣賞倒影畫得較好的作品。主要評價(jià)倒影與主體的位置關(guān)系、線條和顏色的對比。

        3.欣賞內(nèi)容獨(dú)特的作品。主要評價(jià)畫面整體情感的表達(dá),可以用有趣、高興等來衡量。

      大班美術(shù)教案 篇9

        活動目的:

        1.繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法,使幼兒合理布局畫面。

        2.教育幼兒愛護(hù)自己的作品。

        3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        范畫一幅

        活動過程:

        1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

        2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

        3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的.場面畫出來。

        4.老師出示范畫,讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

        5.老師示范繪畫步驟:先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮,最后涂上顏色。

        6.指導(dǎo)幼兒作畫,要求幼兒合理布局畫面。

        7.同幼兒一起評價(jià)自己的作品。

        8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

      大班美術(shù)教案 篇10

        活動目標(biāo):

        1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情。

        2、能與同伴用眼神、表情進(jìn)行交流、合作,嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱。

        活動準(zhǔn)備:

        1、豐富幼兒表達(dá)人物表情的語句和詞匯,學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

        2、美術(shù)活動用的材料、小鏡子。

        活動過程:

        活動一:

        1、做照鏡子的游戲,讓幼兒在鏡子里做出各種表情,進(jìn)行自我欣賞。

        2、輪流請幼兒把表情重復(fù)給大家看,互相交流、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調(diào)皮等不同狀況下,臉部五官的變化,學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行描述。

        3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》,幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去,教師要幫助幼兒記錄下來。

        4、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞,并帶有表情地進(jìn)行表演。

        附作品:《鏡子里的我》

        小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來,/原來我在發(fā)脾氣。

        小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹,/原來我在咪咪笑。

        附歌曲:

        活動二:

        1、師生共同分析、討論各種表情的表現(xiàn)特點(diǎn)。

        2、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式(繪畫、拼貼、泥塑等),繪制出自己最喜歡的表情。

        作品展示和交流:把全班幼兒的`作品展示出來,讓幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情,看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

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