中班區(qū)域活動教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班區(qū)域活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班區(qū)域活動教案1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣。
2、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎上繼續(xù)膽模仿的工作，并根據游戲發(fā)展的需要進一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。
3、商店的一些商品、貨物。
4、理發(fā)店的自制剪刀、吹風機、洗發(fā)水、毛巾等。
5、娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等）。
活動過程：
一、引出游戲主題。
1、師：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的`娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說，我去哪里買好呢？（引導幼兒說出服裝店）
2、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢？
3、你們去過服裝店買東西嗎？你們是怎么買的呢？
二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進行扮演，教師帶領幼兒一起布置游戲場景，特別助服裝店的幼兒布置柜臺，引導他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀。
三、幼兒游戲，教師巡回指導。
（一）以角色的身份參與游戲，隨機對娃娃服裝店進行指導。
以娃娃服裝店經理的身份參與游戲進行指導：
1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人？并根據幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進行游戲。
2、組織幼兒商量如何布置游戲場景（柜臺），并進一步引導幼兒考慮如何擴服裝店的影響，如為服裝店做廣告；如何擴服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求，如開設一個服裝加工廠等。
（二）以顧客的身份參與游戲進行指導：
1、進入娃娃服裝店：你們好！請問你們這里賣些什么呀？有賣小孩衣服的嗎？那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢？（引導幼兒熱情接待來店中的顧客）
2、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎？你這里有些什么服裝？有什么新貨呢？
3、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢？你能給我介紹介紹嗎？
4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點，你說怎么辦呢？（引導幼兒提出他們可以我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。）
5、我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？（引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計制作出一批服裝來的。
四、組織幼兒圍繞游戲主題進行講評。
五、組織幼兒收拾整理游戲材料。
活動反思：
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
中班區(qū)域活動教案2
設計背景
創(chuàng)設附合中班幼兒學習、觀察、認知粗細的區(qū)域游戲活動環(huán)境。
活動目標
1、學習比較物體的粗和細，能從粗到細給三個物體排序。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。
3、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
重點難點
1、重點：發(fā)現(xiàn)物體的粗細差異并按排序。
2、難點：感知物體的粗細，知道粗細的基本概念。
活動準備
1、準備粗細不同的紙筒娃娃（三個）、毛線、棍子。
2、裝有幾種粗細不同物體的“奇妙的口袋”。
活動過程
1、導入課題：手指游戲《會變的小手》“小朋友，今天我們班來了客人，你們想認識他們嗎？”
2、老師出示粗和細兩個紙筒娃娃讓幼兒觀察，引導幼兒認識誰粗，誰細。
3、出示粗細不同的兩種毛線，讓幼兒觀察后說說哪根是粗的，哪根是細的，并讓他們摸一摸，說說你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是細的，啟發(fā)幼兒是通過比較而知道的。
4、游戲《奇妙的'口袋》讓幼兒從中摸出粗或細的物體，讓他們知道粗和細是相對的。
5、出示三根不同粗細的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細的，并排序。
6、分組操作
�。�1）從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體。
�。�2）按粗和細把物品分成兩類。
�。�3）讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗和細的物體并給他們排序。
活動延伸：
比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細做記錄。
活動結束。
教學反思：
在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
上這節(jié)課里，孩子們學習的興趣都非常高，好奇性很強，他們也能順利的達到了教育教學目標。我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動，我嘗試把自還給孩子，給孩子們自己支配自己的權利和機會。！、快思、礁網！有的三五成群地聚在一起觀察，談論著什么；有的在拿手中的物體在玩；有的干脆走到老師桌前，觀察觸摸老師帶來的紙筒娃娃。我沒有打擾他們，因為我覺得孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。雖然這節(jié)課看起來課堂紀律有點亂，有些調皮搗蛋的孩子在到處看，到處走，但我覺得他們是很開心的。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們在學習生活學得更輕松些！
【中班區(qū)域活動教案】相關文章：
中班區(qū)域活動教案優(yōu)秀10-27
中班區(qū)域活動教案15篇03-03
中班區(qū)域活動教案(15篇)03-09
中班區(qū)域活動教案：好玩的易拉罐08-25
中班區(qū)域活動教案(匯編15篇)04-02
中班區(qū)域活動教案(集合15篇)03-23
中班區(qū)域活動反思07-29
中班區(qū)域游戲教案04-01
區(qū)域活動教案06-09