幼兒園親子活動教案錦集

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動教案錦集，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園親子活動教案錦集1

　　活動目標：

　　1、學會穿珠子、感受串珠子的樂趣。

　　2、能夠獨立完成串珠子，穿成一個手鏈。

　　3、感受串珠子的樂趣。

　　4、嘗試將色形不同的珠子進行串、并連，并引導幼兒運用一定規(guī)律呈現(xiàn)珠串的變化。

　　5、引發(fā)幼兒創(chuàng)意出不同的串珠方法，并用作品裝飾自己，鼓勵幼兒展示成果。

　　活動準備：各色珠子，細鉛絲，各班串珠的圖片

　　活動過程：

　　1、讓幼兒觀察珠子。

　　2、讓幼兒觀察怎樣串珠子。

　　3、與幼兒討論串珠子的技巧。

　　游戲玩法：

　　在細電線絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結(jié)而成一串珠子。

　　按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）

　　活動規(guī)則：

　�。保� 活動時將５到７張桌子并列，桌子四周坐１２到１４個小朋友同時進行串珠子活動、（家長站在孩子身邊指導孩子完成）、

　　２） 每一個家庭只能拿１８粒珠子，顏色可自由選擇搭配、

　　３） 完成串手鏈后，將作為孩子的新年禮物，家長必須為孩子帶上方可過來蓋章、

　　活動注意事項：

　　1、討論串珠子存在的危險，提醒幼兒不能將珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同時提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起，以免滑到別人。

　　2、請家長和孩子在活動過程中保持安靜，以免影響活動的正常開展、

　　活動反思：

　　在本次《串珠子》的游戲活動課，他們一個個拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性。

　　這樣集體教學活動的內(nèi)容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的用自己的`方式操作、改變、組合它們。“串珠”還能使幼兒用多種不同的路子進行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。

　　串珠子可以培養(yǎng)寶寶做事的專注能力，每個父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習。父母可以準備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個個串起來，做成項鏈，以訓練寶寶手指的肌肉運動，增強寶寶手指的靈活性，同時教寶寶在練習時要集中注意力。

幼兒園親子活動教案錦集2

　　設計意圖：

　　慢羊羊，這一憨厚、可愛的卡通形象，已經(jīng)受到了幼兒及成人的青睞。通過慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴，而對慢羊羊發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容，胖人走和瘦人走的樣子以及運動的多種方式又是平時幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象，可以說有豐富的經(jīng)驗基礎，對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)慢羊羊的減肥過程起到了積極的推動作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的.節(jié)奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力。

　　活動目標：

　　1、感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。

　　2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。

　　3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

　　活動準備：

　　音樂《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、導入，引起興趣

　　1、出示喜羊羊圖(目的：情境的引入)。師提問：我請來了一位客人是誰啊?

　　2、師戴上胸飾，我現(xiàn)在是誰啊?我的羊朋友在哪?

　　3、師幼一起隨音樂做游戲。(音樂《別看我只是一只羊》)(這個環(huán)節(jié)調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性，同時傾聽音樂表現(xiàn)羊的動作，使幼兒在愉快的氛圍中進入下個環(huán)節(jié))

　　二、感受及表現(xiàn)

　　1、探索A段動作

　　(1)師：我還有一個好朋友沒有到，你們猜猜它是誰?(傾聽慢羊羊走路的音樂)

　　(2)幼兒聽音樂，感受節(jié)奏××︱××︱,探索表現(xiàn)慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點頭等讓幼兒先感受節(jié)奏)。

　　這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?

　　師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣啊?誰來做一做?

　　請幾個幼兒來學一學。

　　師：現(xiàn)在我們一起來學一學慢羊羊走路。(播放音樂)(這個環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)

　　2、探索B段動作

　　(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢?(通過運動來減肥)幼兒傾聽B段音樂。

　　(2)引導幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動作。

　　師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動作嗎?(請幼兒個別表現(xiàn))

　　師用哼唱的方式請2-3人做動作。(跑步、跳躍、蹲起)

　　(3)配上音樂，一起來做一做健身動作。

　　師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運動。

　　(4)引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。

　　師：你喜歡用什么樣的運動來減肥呢?我們一起來試試。

　　(5)幼兒來當小老師，跟著音樂節(jié)奏一起來運動。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友運動真棒，大家跟他一起做運動。(做運動的動作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機會，讓幼兒自由表現(xiàn)運動的動作，讓所有的幼兒都動起來。)

　　3、探索C段動作

　　(1)出示瘦慢羊羊圖片

　　師：正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?(輕快)我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂)

　　(2)幼兒根據(jù)節(jié)奏××××︱××××︱探索表現(xiàn)減肥后的紅太狼輕快的動作。

　　師：你覺得紅太狼是怎么走的?你來試試。我們大家一起來學學。

　　(3)引導幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)慢羊羊減肥后的激動神情和快速奔跑的動作。

　　師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現(xiàn)在的心情怎樣?請你用動作表現(xiàn)快樂的心情。(播放音樂)

　　三、完整表演

　　1、播放音樂，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來聽一聽。

　　師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來了，哪段音樂是紅太狼在運動，哪段音樂紅太狼減肥成功了。

　　2、完整表演《慢羊羊瘦身》。

　　師：我們跟著音樂再來完整表演吧。

　　四、結(jié)束活動

幼兒園親子活動教案錦集3

　　目標

　　1、認識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

　　2、體驗媽媽和孩子的親情。

　　準備

　　1、紙板胸飾一份(正面是綠樹葉，反面是黃樹葉)。

　　2、一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。

　　過程

　　1、樹葉寶寶找朋友。

　　——請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。

　　——你是什么顏色的樹葉寶寶?

　　——請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。

　　2、樹葉媽媽找孩子。

　　——教師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”

　　——引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?

　　——請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。

　　——教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里!”

　　3、游戲：大風來了。

　　——綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉�，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶�！�

　　——當聽到“大風來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的'樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。

　　建議

　　1、在玩“大風來了”的游戲時，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進行。

　　2、游戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應隨機運用鼓勵的語言和神情去暗示他們，引導他們進入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。

　　3、益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

幼兒園親子活動教案錦集4

　　活動目標：

　　(1)穩(wěn)定寶寶情緒，為進行下面的工作做準備;

　　(2)練習平衡，矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);

　　(3)學會等待，培養(yǎng)專注力。

　　2、點名游戲。

　　教師向家長介紹活動目標和要求：家長鼓勵寶寶聽到點名后，能大膽走向教師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。

　　教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。(老師擁抱每位寶寶，拉近距離)

　　3、奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》。

　　活動目標：

　　(1) 通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。

　　(2) 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

　　活動準備：

　　用皺紋紙剪成的線若干。

　　活動過程：

　一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　(1) 直線跳波浪舞。

　　教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

　　(2) 直線跳圓圈舞。

　　教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　(1) 一起跳波浪舞。

　　師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

　　(2) 一起讓線跳圓圈舞。

　　師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

　　(1) 身體的線跳波浪舞

　　師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉!

　　(2) 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

　　師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

　　休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。

　　3、生活空間：《摘青菜》

　　活動目的：

　　練習寶寶手的精細動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：

　　綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

　　活動過程：

　　1、老師示范摘菜，向家長介紹游戲的'目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。

　　2、寶寶領取活動材料，在家長的鼓勵下自己摘菜(撕紙)。

　　3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。

　　4、感統(tǒng)游戲： 《給小兔送青菜》

　　活動目標：在成人的幫助下學走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。

　　活動準備：平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個，已撕好的紙條和小兔瓶。

　　活動過程：

　　1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。

　　2、練本領過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵。

　　3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊，自己走過平衡木把青菜送給小兔。

　　5、情感空間：《小兔跳跳》

　　活動目的：增進親子感情，感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動作。

　　活動準備：優(yōu)美、舒緩的音樂。

　　活動過程：

　　1、示范念兒歌和動作，請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。

　　2、介紹游戲的目的、要求：家長和寶寶面對面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時候，注意寶寶的安全。

　　3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。

　　“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈，“噓—滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。

　　6、再見時光：

　　道謝：媽媽今天辛苦了，請寶寶親親媽媽，說謝謝媽媽。

　　家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽，從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。

　　再見：家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說再見;第二遍時，請家長幫助寶寶換一個小伙伴一起唱、跳《再見歌》，并和小伙伴、老師說再見。

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