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大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《桃樹下的小白兔》
身為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《桃樹下的小白兔》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1.理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象。
2.學(xué)說"……把桃花瓣當成……"句式;經(jīng)驗遷移，大膽續(xù)編故事。
活動準備：
1.教師教具準備：自制PPT課件《桃樹下的小白兔》、自制信封一個、自制桃花瓣一片。
2.幼兒學(xué)具準備：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引出故事。
師：孩子們，老師這有一張漂亮的畫，想請你們一起來欣賞下。
(PPT出示圖片，幼兒欣賞。)
1.你能看出畫上是什么季節(jié)嗎?
2.畫中有誰?小白兔住的地方美嗎?美在什么地方?
3.小白兔給小朋友們寄來了一封信，猜猜里面會是什么?
二、初步理解，訓(xùn)練說話。
(一)看圖聽老師講故事，理解故事第一部分。
1.信里究竟藏了什么?(桃花瓣)
2.小白兔撿起桃花瓣時，它想起了誰?(朋友們)
3.小白兔為什么要把桃花瓣寄給朋友們?
(引導(dǎo)幼兒說出小白兔很會關(guān)心朋友，自己有好的東西就會想到朋友，與朋友們一起分享快樂!)
4.小白兔會把桃花瓣寄給哪些朋友呢?
(二)聽老師講故事，理解故事第二部分前半段。
提問：
1.小白兔把桃花瓣花寄給了誰?
2.它們把桃花瓣當成了什么?
(三)幼兒自由欣賞故事圖片，理解故事第二部分后半段。
1.哪些小動物也收到了小白兔寄的桃花瓣?
2.它們把桃花瓣當成了什么?
(四)課件配對操作，加深對故事的理解。
(五)結(jié)合故事，幼兒討論。
1.老山羊為什么把桃花瓣當成書簽?小螞蟻為什么會把桃花瓣當成小船?
2.如果老山羊把桃花瓣當成小船，小螞蟻把桃花瓣當成書簽，可以嗎?為什么?
師小結(jié)：原來同一樣?xùn)|西，對不同的小動物有著各自不同的用途。
3.小動物們收到了小白兔的禮物心情怎么樣?它們會做什么?
(六)看圖聽老師講故事，理解故事第三部分。
小動物們?nèi)チ四膬?它們對小白兔說了什么?
三、完整欣賞，感受意境。
提問：聽完這個故事，你有什么感覺?
四、活動延伸，續(xù)編故事。
1.師：這么漂亮的桃花瓣，你喜歡嗎?如果現(xiàn)在你就是小白兔，你還想把桃花瓣寄給誰呢?會給它帶去什么用處?請你把想法在紙上畫一畫吧.
2.幼兒大膽想象并繪畫。
3.幼兒根據(jù)繪畫內(nèi)容，續(xù)編故事，教師評價。
五、活動結(jié)束現(xiàn)在，我們一起去外面，請風(fēng)婆婆，幫你們送信吧!呼呼呼，送信嘍!
1、幼兒園大班語言PPT課件：《桃樹下的小白兔》
2、幼兒園中班語言活動PPT課件：桃樹下的小白兔
3、幼兒園大班語言活動PPT課件：桃樹下的小白兔
活動反思
活動開始以孩子們身邊的事物出發(fā)，引起幼兒興趣，又讓孩子們帶著問題聽故事，孩子們很想知道發(fā)生了什么事，所以聽故事時很認真，回答問題時也很積極，活動最后，讓孩子們動手將自己的想法，做成一幅幅精美的藝術(shù)品，自始至終孩子們興趣都很濃厚。
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