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小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我請(qǐng)朋友來做客》
作為一名人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我請(qǐng)朋友來做客》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,了解幾種小動(dòng)物的食性。
2.感受同伴友好相處的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：讓幼兒喜歡傾聽故事，了解幾種小動(dòng)物的生活習(xí)性。
2.難點(diǎn)：感受朋友友好相處的快樂，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒提前了解請(qǐng)客做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《做客歌》;小熊手偶;小熊、小兔頭飾;小羊、青蛙、小鴨子胸飾各五個(gè);小蟲子、小魚、小草圖片若干張;ppt課件;
活動(dòng)過程
一.激趣，歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
演唱歌曲《做客》入場(chǎng)
剛才我們唱的什么歌呀?(做客歌)
今天森林里的小動(dòng)物也要去做客，那么是誰(shuí)要請(qǐng)客呢?(出示小熊手偶) 和小熊互相打招呼。
二.指導(dǎo)認(rèn)知，理解故事內(nèi)容，了解幾種動(dòng)物的外形特征。
1.觀察圖片一，引導(dǎo)幼兒講述故事中各種食物
今天小熊要請(qǐng)客，看他都準(zhǔn)備了那些好吃的食物?(引導(dǎo)幼兒說出畫面中的食物)
你覺得他可能要請(qǐng)誰(shuí)呢?
(小結(jié)：你覺得他會(huì)請(qǐng)小兔、小狗、小貓)
你怎么覺得會(huì)請(qǐng)他們呢?
2.逐圖講述故事，理解故事含義。
片段一：(小貓來了)
——是誰(shuí)來了呀?(先聽到喵喵的聲音，引出小貓)
我們一起來學(xué)一學(xué)小貓的叫聲。
小貓見到了小熊可能會(huì)說什么呀?(幼兒自由說完后，放錄音:：小熊你好)
小熊又會(huì)怎么說?(幼兒自由說完后，放錄音：小貓你好)
小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌，見面了會(huì)互相問好。
看小熊請(qǐng)小貓吃什么?看小熊是怎樣把小魚送給小貓的?(觀察送禮物時(shí)要用雙手)。
小熊又是怎樣說的呢?(幼兒回答后，放錄音：小貓，請(qǐng)你吃魚)
小貓接過食物又會(huì)怎么說?(幼兒回答后，放錄音：謝謝)
小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌會(huì)說：請(qǐng)和謝謝，還知道用雙手接送物品。
小結(jié)：小貓接過小魚高興地吃了起來。
片段二：(小狗來了)
——接下來誰(shuí)會(huì)來呢?(先聽到汪汪叫的聲音，引出小狗)
小狗和小熊見面后會(huì)怎么打招呼呢?(幼兒說完后：放錄音：小熊你好;小狗你好)
小熊拿什么招待小狗?你猜他們又會(huì)怎樣說?(幼兒說完后，放錄音：小狗，請(qǐng)你吃肉骨頭，謝謝)
小結(jié)：小狗高興的吃起了肉骨頭。
片段三：(小兔來了)
(1)觀察畫面，理解畫面內(nèi)容
——會(huì)是誰(shuí)來了呢?(出示小兔的耳朵，引出小兔)
小兔見到小熊，它們會(huì)怎樣打招呼呢?
小熊又會(huì)用什么招待他呢?又會(huì)說什么呢?
真是這樣嗎?我們一起來聽一聽
(2)表演
現(xiàn)在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。(幼兒自由選擇角色，否則用石頭剪刀布的方法確定角色)
小結(jié)：小兔高興地吃起了胡蘿卜。
片段四：小動(dòng)物們回家
小貓、小狗、小兔吃飽了，他們要回家了，他們會(huì)對(duì)小熊說什么呢?小熊又會(huì)怎么說?我們?cè)趤砺犚宦?放錄音：謝謝你，小熊，再見;再見)
3.給故事起名字
他們真是一群懂禮貌的小動(dòng)物，小朋友這個(gè)故事好聽嗎?你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嗎?
三.觀看圖片，回憶故事
觀看最后一張圖片：引導(dǎo)幼兒將歸納的圖片內(nèi)容進(jìn)行講述,并將動(dòng)物的食性表述清楚。
小熊家一共來了幾只小動(dòng)物，他們分別是誰(shuí)呀?(分別點(diǎn)開?，出示動(dòng)物)
他們喜歡吃什么?
四.遷移、了解其他動(dòng)物的食性
小朋友你除了知道小貓、小狗、小兔子愛吃的食物外，你還知道哪些動(dòng)物愛吃的食物。(幼兒自由說)然后請(qǐng)個(gè)別幼兒去貼
小結(jié)：原來小動(dòng)物都有自己愛吃的食物。
五.游戲《做客》。感受同伴友好相處的快樂。
現(xiàn)在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧，請(qǐng)小朋友每人取一個(gè)小動(dòng)物圖片掛在胸前，請(qǐng)?jiān)谛∫巫由献龊�。我做小熊，邀�?qǐng)你們到我家來做客。來到我家時(shí)候一定要敲門呦�，F(xiàn)在我邀請(qǐng)小青蛙來做客：互相問好，請(qǐng)你吃蟲子。請(qǐng)你們坐在椅子上去吃吧。
—————小羊————————————吃青草�！�。
—————小鴨子——：———————小魚。————————————。
小動(dòng)物們，你們吃飽了嗎?現(xiàn)在，我們要回家了，快和客人說再見吧。
教學(xué)反思：
小班語(yǔ)言故事《我請(qǐng)朋友來做客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容，通過第一輪教學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì)請(qǐng)誰(shuí)?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。
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