- 相關(guān)推薦
《 白米飯和花衣裳》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的《 白米飯和花衣裳》教案，希望能夠幫助到大家。
《 白米飯和花衣裳》教案1
教學(xué)準(zhǔn)備
生字詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶、掛圖
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
1，談話揭題
小朋友們知道我們吃的大米飯、穿的花衣裳是怎么來(lái)的嗎？學(xué)了第19課，我們就知道了。下面請(qǐng)小朋友們把課本翻到第50頁(yè)，學(xué)習(xí)課文《白米飯和花衣裳》。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下題目，并標(biāo)上“飯”、“裳”的拼音，讀題，教學(xué)“飯”，認(rèn)識(shí)“”字旁，“裳”，注意翹舌音，在這里讀輕聲。
2，聽(tīng)錄音
�。�1）邊聽(tīng)邊想，課文講了些什么？
�。�2）借助拼音，通讀課文。
3，圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)生字、生詞。
�。�1）看掛圖1（小明手捧大米飯圖）。
�、賳�(wèn)：小明手上捧的是什么？（大米飯）大米飯是怎么樣的？（白又香的）然后結(jié)合起來(lái)說(shuō)一遍：小明手上捧著的大米飯是白又香的。
�、诩偃缒闶切∶鳎�(dāng)你吃了白又香的大米飯之后，你是否會(huì)想一想它是哪兒來(lái)的呢？然后過(guò)渡到教學(xué)“吃”�！俺浴笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，是用口來(lái)吃的，注意右邊是“乞”而非“氣”。還要注意“哪”與“那”的區(qū)別，“哪”讀第三聲，是用在問(wèn)句里面的。
�。�2）看掛圖2（農(nóng)民在烈日下插秧圖）。
�、賳�(wèn)：圖上畫(huà)著誰(shuí)？（農(nóng)民伯伯）在干什么？（插秧，重點(diǎn)說(shuō)明汗流浹背，引出烈日，突出其勞作的辛苦。）
�、诮虒W(xué)“農(nóng)”、“民”、“糧”。
農(nóng)民兩字介紹筆順筆畫(huà)，“糧”字教學(xué)“米”字旁，注意右邊是“良”而非“艮”。
�。ǎ常┤嘁黄鹱x第一節(jié)。
�。ǎ矗┲该x第二節(jié)。
�。ǎ担┛磼靾D３（小紅穿著漂亮的花衣裳圖）。
�、賳�(wèn)：小紅穿著怎樣的花衣裳？（小紅穿著漂亮的花衣裳。）教學(xué)“漂”、“穿”字，學(xué)生自己分析字形。學(xué)“漂”時(shí)，注意右邊上面的“西”字，它作字頭里面兩豎不拐彎，學(xué)習(xí)“穿”字時(shí)，注意“穴”字頭，讓學(xué)生自己數(shù)筆畫(huà)，記字形。
�、趩�(wèn)：漂亮的花衣裳是從哪兒來(lái)的呀？
（６）出示工人阿姨織布圖，問(wèn)工人阿姨在干什么？（織布。）教學(xué)“織”字。
４，復(fù)習(xí)鞏固生字、新詞。
（１）抽讀生字卡片。
�。ǎ玻┳寣W(xué)生口頭組詞：
農(nóng)：（農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)田）
布：（花布、織布、白布）
民：（人民、農(nóng)民、民眾）
５，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
指導(dǎo)各個(gè)生字在田字格中的寫(xiě)法，重點(diǎn)介紹“漂”的寫(xiě)法。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
�。�，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道大米飯、花衣裳是從哪兒來(lái)的，懂得珍惜糧食，愛(ài)護(hù)衣服，尊重別人的勞動(dòng)。
�。玻懈星榈睦首x背誦課文。
教學(xué)過(guò)程
１，復(fù)習(xí)檢查，抽讀生字、新詞卡片。
２，聽(tīng)錄音，思考：白米飯和花衣裳是怎么來(lái)的`？
�。常瑢W(xué)習(xí)第一節(jié)。
�。ǎ保┲该首x，說(shuō)：經(jīng)過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道白又香的大米飯是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。那么，看著這幅圖（農(nóng)民在烈日下插秧圖），你知道這是什么時(shí)候么？他在什么地方？在干什么？他干得怎樣？
小結(jié)：炎熱的夏天中午，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯卻彎著腰，在田里一枝枝的插著水稻。汗水一滴滴地滴下來(lái)，他也沒(méi)顧得上擦一把。
（２）學(xué)習(xí)古詩(shī)《鋤禾》
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，
粒粒皆辛苦。
這首古詩(shī)生動(dòng)地描述了農(nóng)民伯伯勞作的辛苦以及大米飯的來(lái)之不易。然而從稻子轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兪种械陌酌罪堖�要經(jīng)過(guò)很多其它的勞動(dòng)�？磼靾D（農(nóng)民施肥、收割、脫粒、碾米）問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。ǎ常┛偨Y(jié)：指著圖說(shuō)，你們看，我們吃的白米飯要經(jīng)過(guò)這么多人的辛勤勞動(dòng)，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它呢？聯(lián)系實(shí)際，我們應(yīng)愛(ài)惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。（４）指名學(xué)生看圖說(shuō)話。
�。ǎ担R聲朗讀第一段。
�。�，學(xué)習(xí)第二節(jié)。
�。ǎ保┲该首x第二節(jié)。
�。ǎ玻┯脤W(xué)習(xí)第一節(jié)的方法學(xué)習(xí)第二節(jié)。
�、俪鍪痉N棉花、紡紗、染布、織布的掛圖。
②想想：花衣裳是怎么來(lái)的？
�。ǎ常┻M(jìn)行檢查，指名說(shuō)說(shuō)花衣裳的產(chǎn)生過(guò)程？我們?cè)撛趺醋觯?/p>
�。ǎ矗┛偨Y(jié)：花衣裳是工人阿姨辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，我們要愛(ài)護(hù)它，并尊重工人的勞動(dòng)。
�。ǎ担﹩�(wèn)：怎么愛(ài)護(hù)我們的新衣服？
（６）齊聲朗讀第二節(jié)。
５，作業(yè)練習(xí)。
�。ǎ保┳杂衫首x課文，試著背誦。
�。ǎ玻┏瓕�(xiě)字詞。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：鞏固字詞，練習(xí)朗誦、背誦課文。
教學(xué)過(guò)程
1，復(fù)習(xí)鞏固
（１）練習(xí)拼音。
fànshangnóngmín
�。ò酌罪垼�、（花衣裳）、（農(nóng)民）
napiàobù
�。睦铮ⅲㄆ粒�、（織布）
�。ǎ玻┙M詞。
那（ ）糧（ ）農(nóng)（ ）
哪（ ）漂（ ）布（ ）
�。ǎ常┱諛幼訉�(xiě)詞語(yǔ)。想（想一想）
看（ ）聽(tīng)（ ）
說(shuō)（ ）做（ ）
�。ǎ矗┻B詞。
吃糧雪白的海灘
種衣火紅的米飯
穿飯金色的太陽(yáng)
�。ǎ担┰炀�。
漂亮
2，朗讀、背誦課文。
�。ǎ保┯懈星榈睦首x課文。
�、賹W(xué)生試讀。
�、诶蠋煼蹲x。
�、壑该x。
�、荦R聲讀。
�。ǎ玻├蠋熆偨Y(jié)：
學(xué)了這篇課文，我們知道了白米飯與花衣裳是怎么來(lái)的？（農(nóng)民、工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。）所以說(shuō)，我們應(yīng)愛(ài)惜糧食與衣服。吃飯時(shí)，不要有剩菜剩飯，不要掉飯粒；穿衣服時(shí)，要注意不要隨意浪費(fèi)。
�。ǎ常┲笇�(dǎo)背誦。
�、賹W(xué)生自由背。
�、谥该场�
�、埤R聲背。
注意背誦時(shí)要有感情。
3，作業(yè)練習(xí)。
�。ǎ保┞�(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
（２）練習(xí)寫(xiě)有同偏旁的字。
穴（ ）、米（ ）
《 白米飯和花衣裳》教案2
教學(xué)要點(diǎn)：
復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)過(guò)的生字詞，學(xué)習(xí)第二節(jié)，總結(jié)課文，進(jìn)行愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)衣服的行為指導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀學(xué)過(guò)的六個(gè)生字。
2、讓幾位學(xué)生到黑板上寫(xiě)“飯、農(nóng)、民、糧”四個(gè)字，看寫(xiě)得對(duì)不對(duì)，好不好，并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、指名讀第一節(jié)。
二、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
1、自學(xué)課文。
邊讀課文邊看圖，讀準(zhǔn)生字的音，注意字形和字一；想一想這節(jié)課文些什么，圖上畫(huà)的是什么意思？
2、看課本上的圖，說(shuō)說(shuō)冬冬的.衣服漂亮嗎？它穿著花衣服在想什么？
3、指名讀課文。
4、結(jié)合學(xué)習(xí)生字講讀課文。
�。�1）課文說(shuō)什么東西真漂亮？
“漂”：指名拼讀。示范半數(shù)，重點(diǎn)指導(dǎo)右邊的筆劃筆順。
�。�2）“穿”：誰(shuí)來(lái)讀一讀？（三拼音，讀時(shí)不要丟掉中間的u）
“穿衣服”可以用“穿”，還有什么也可以用“穿”？
（3）布是誰(shuí)織出來(lái)的？
“布”：布字怎么寫(xiě)？你看到過(guò)那些顏色的布？（白布、紅布、藍(lán)布）
5、齊讀第二節(jié)。
6、我們穿的花衣裳是哪兒來(lái)的？工人織布辛苦嗎？我們應(yīng)該則怎樣愛(ài)惜衣服？（板書(shū)：沒(méi)有工人，哪有漂亮花衣裳）
三、總結(jié)課文。
1、自由朗讀課文，不懂得問(wèn)題提出來(lái)討論。
2、這篇課文告訴我們什么？你懂得了什么？（課文告訴我們白米飯是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的�；ㄒ律咽枪と耸迨蹇棽甲龀鰜�(lái)的。懂得要愛(ài)惜糧食、愛(ài)護(hù)衣服。）
看課堂作業(yè)第5題的圖，并拼讀圖下的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己做到了沒(méi)有。
四、作業(yè)。
1、完成課堂作業(yè)第三題。
2、抄寫(xiě)生字。
3、熟讀課文，準(zhǔn)備背誦。
第三課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
聽(tīng)寫(xiě)生字詞，背誦課文，進(jìn)行抄寫(xiě)句字等訓(xùn)練。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、指名說(shuō)說(shuō)三個(gè)偏旁的名稱（食字旁、米字旁）
2、聽(tīng)寫(xiě)生字。
二、朗讀課文，背誦課文。
三、課堂練習(xí)。
1、口頭說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的反義詞。
白香大漂亮
2、擴(kuò)詞。
飯：（）（）香：（）（）
農(nóng)：（）（）漂：（）（）
哪：（）（）布：（）（）
3、抄寫(xiě)句字。
（1）沒(méi)有農(nóng)民來(lái)種糧，哪有米飯白又香？
�。�2）沒(méi)有工人來(lái)織布，哪有漂亮的花衣裳？
第一課時(shí)板書(shū)：第二課時(shí)板書(shū)：
沒(méi)有農(nóng)民沒(méi)有工人
哪有......哪有......
白香漂亮的
米飯花衣裳
【《 白米飯和花衣裳》教案】相關(guān)文章：
動(dòng)物的花衣裳教案04-08
《動(dòng)物的“花衣裳”》教學(xué)設(shè)計(jì)05-18
《動(dòng)物的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)06-21
比和比例的教案02-09
《動(dòng)物的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）04-21
《我和企鵝》的教案與教案點(diǎn)評(píng)08-25
汽化和液化教案03-29
松鼠和松果的教案03-29