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《口語(yǔ)交際教你學(xué)一招》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《口語(yǔ)交際教你學(xué)一招》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《口語(yǔ)交際教你學(xué)一招》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1．口語(yǔ)交際：“教你學(xué)一招”，和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)，交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利，通過(guò)介紹、演示、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。
2．習(xí)作練習(xí)：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
3．自主發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語(yǔ)。
4．日積月累：在填空練習(xí)中豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語(yǔ)，在運(yùn)用中感悟詞語(yǔ)的意思和用法，進(jìn)行詞語(yǔ)積累。
5．拓展延伸：通過(guò)閱讀圖畫(huà)，“看圖說(shuō)成語(yǔ)”，培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。
第一課時(shí)
口語(yǔ)交際
教你學(xué)一招
1．激趣導(dǎo)入
上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)《絕招》，都非常佩服小柱子，而且表示，如果自己在場(chǎng)，一定也會(huì)有令人吃驚的絕招，老師讓你們回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，咱們這節(jié)課就來(lái)展示展示，好嗎？
2．示范交際
抽一個(gè)準(zhǔn)備充分的`同學(xué)，進(jìn)行演示，老師扮演記者，進(jìn)行采訪(fǎng)，其余學(xué)生也可以就自己感興趣的問(wèn)題提問(wèn)。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)示范交際進(jìn)行評(píng)議。
3．自由交流
首先交代本次口語(yǔ)交際的要求：教的人要說(shuō)清楚自己準(zhǔn)備教別人哪一招，應(yīng)該怎么做，這一招好在哪里，你是怎么練成的。學(xué)本領(lǐng)的同學(xué)有什么疑難問(wèn)題，可以馬上提出來(lái)。
學(xué)生自由組合，互教互學(xué)，自由交流。
4．全班交流
在自由交流的基礎(chǔ)上，每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出班上的絕招得主。
5．小結(jié)延伸
剛才同學(xué)的表演確實(shí)令大家佩服，其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，只要我們勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)。希望大家好好練習(xí)，今后有機(jī)會(huì)展示出你們更拿手的絕招。
第二課時(shí)
習(xí)作指導(dǎo)
寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)
1．談話(huà)：在口語(yǔ)交際中，同學(xué)們展示了許多本領(lǐng)，再回憶一下，你還會(huì)哪些本領(lǐng)，可以是日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，如：煮面條、洗碗、洗手絹……可以是在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)，如：畫(huà)畫(huà)、速算、彈鋼琴、做手工……
2．學(xué)生自由交流：你都會(huì)哪些本領(lǐng)？
3．引導(dǎo)學(xué)生注意閱讀習(xí)作提示：這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)，寫(xiě)的時(shí)候要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
4．學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作，教師巡視，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
5．放聲朗讀，檢查修改。讀讀句子是否通順，詞語(yǔ)是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確。
6．學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。
7．全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。
8．再次修改，大聲讀讀。
9．謄寫(xiě)作文，字跡工整。
第三課時(shí)
自主探索
日積月累
一、我的發(fā)現(xiàn)
1．自由輕聲朗讀課本中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。注意詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2．同桌交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。
3．全班交流，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
4．教師引導(dǎo)、小結(jié)：這些詞語(yǔ)中，每組兩個(gè)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字讀音完全相同，左邊那個(gè)字是右邊那個(gè)字的聲旁，左邊那個(gè)字加上部首就成了右邊那個(gè)字。
5．齊讀詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)。
6．拓展練習(xí)：你能找出也具有這種規(guī)律的詞語(yǔ)嗎？
二、日積月累
我會(huì)填：
光彩奪目的（春天）（寶石）（焰火）
清澈見(jiàn)底的（小溪）（湖水）（池塘）
彎彎曲曲地（流淌）（爬行）（流向遠(yuǎn)方）
和顏悅色地（說(shuō)）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我）
鮮花開(kāi)得（很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的織錦）
時(shí)間過(guò)得（真快）（太慢了）（像閃電一樣）
三、讀讀背背
1．借助拼音讀詞語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)確。
2．用自己熟悉的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)。
3．哪些詞語(yǔ)是你不懂的，提出質(zhì)疑。
4．你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是說(shuō)什么的？
5．讀讀背背這些詞語(yǔ)，看誰(shuí)記得多，記得快。
四、看圖說(shuō)成語(yǔ)
仔細(xì)觀察圖畫(huà)，了解圖上畫(huà)了些什么，再根據(jù)畫(huà)面以及自己的成語(yǔ)積累，猜出謎底：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、大材小用、一舉兩得、三長(zhǎng)兩短、小題大做、百發(fā)百中。
再收集一些畫(huà)迷來(lái)互問(wèn)互猜。
根據(jù)成語(yǔ)，畫(huà)出圖畫(huà)。
《口語(yǔ)交際教你學(xué)一招》教案2
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
�。�、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天，黃老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可愛(ài)的小精靈，它要和大家一起來(lái)做個(gè)游戲，名字叫──（點(diǎn)擊并齊讀我做你猜）
�。�、如果你能猜出屏幕上的小精靈在做什么，就大聲地說(shuō)出來(lái)。
�。�、你也想讓別人猜猜你在做什么嗎？
你還會(huì)做什么？從你開(kāi)始自由發(fā)言。想說(shuō)的同學(xué)一起站起來(lái)說(shuō)。
４、看來(lái)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是身懷絕技的孩子，你們?cè)敢獍涯愕谋绢I(lǐng)教給別人嗎？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)學(xué)習(xí)教你學(xué)一招。
�。�、想想我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際的時(shí)候要注意些什么？（板書(shū)：層次分明、表達(dá)清楚、語(yǔ)言生動(dòng)）
師小結(jié)：這就是我們口語(yǔ)交際的要求。
二、介紹本領(lǐng)的方法
�。�、按照口語(yǔ)交際的要求，黃老師先來(lái)教大家一招變魔術(shù)。
２、師邊說(shuō)邊演示。
�。�、看了黃老師的表演，聽(tīng)了我的介紹，你有什么不明白的嗎？
�。�、生質(zhì)疑，師解答：
師小結(jié)：先介紹內(nèi)容，再介紹訣竅，這就是我們這節(jié)口語(yǔ)交際課的方法。
三、召開(kāi)興趣小組組長(zhǎng)招聘會(huì)
�。薄凑者@樣的方法和要求，現(xiàn)在你能很快把你的本領(lǐng)教給別人嗎？
�。�、這么能干呀！黃老師要告訴大家一個(gè)消息，跟你們有關(guān)，想知道嗎？學(xué)校馬上要召開(kāi)一個(gè)興趣小組組長(zhǎng)招聘會(huì)，有手工小組、歌舞小組、魔術(shù)小組、生活小組、書(shū)畫(huà)小組、體育小組，想試一試嗎？
３、按照剛才說(shuō)的方法和要求，先教教你的小伙伴，讓他們給你提提建議，準(zhǔn)備吧！
生準(zhǔn)備。
�。�、招聘大會(huì)馬上要開(kāi)始了。應(yīng)聘的同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？你們能不能當(dāng)選，下面的小評(píng)委們說(shuō)了算。小評(píng)委們可直接向選手提問(wèn)，如果他的回答讓你們滿(mǎn)意了，請(qǐng)舉起手中的笑臉。聽(tīng)明白了嗎？
５、師宣布招聘大會(huì)開(kāi)始，生自由上臺(tái)應(yīng)聘，由下面學(xué)生選出組長(zhǎng)。
（過(guò)渡語(yǔ)：你想應(yīng)聘哪個(gè)小組？
太精彩了！我看到同學(xué)們都躍躍欲試了！
今天我們學(xué)習(xí)的教你學(xué)一招，這一招不僅是小手工、小制作，還可以是我們從書(shū)本上、從網(wǎng)上、從父母、老師那里學(xué)到的生活小竅門(mén)，你們有嗎？）
�。�、你為什么選他？按照口語(yǔ)交際的'要求和方法，你認(rèn)為他好在哪？
�。贰⑦@么能干的組長(zhǎng)都被我們小評(píng)委選出來(lái)了，你想學(xué)什么本領(lǐng)就到哪個(gè)小組去，行動(dòng)吧！
四、小記者采訪(fǎng)
把小組長(zhǎng)的本領(lǐng)都學(xué)到手了嗎？現(xiàn)在我是學(xué)校向日葵廣播站的小記者，來(lái)采訪(fǎng)一下你們的學(xué)習(xí)成果，好嗎？（你參加了哪個(gè)小組？學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？還想學(xué)什么？）
學(xué)生采訪(fǎng)。
五、師小結(jié)
我們這節(jié)口語(yǔ)交際課的內(nèi)容是教你學(xué)一招，我們不但復(fù)習(xí)了口語(yǔ)交際的要求，還知道了這一類(lèi)口語(yǔ)交際的方法，相信大家的收獲一定不小，這節(jié)課就上到這，下課！
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
口語(yǔ)交際
教你學(xué)一招
要求
方法
層次分明
介紹內(nèi)容
表達(dá)清楚
語(yǔ)言生動(dòng)
介紹訣竅
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