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    2. 《一分鐘》優(yōu)秀教案

      時間:2022-08-26 20:01:28 教案 投訴 投稿

      《一分鐘》優(yōu)秀教案范文

        作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《一分鐘》優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀與收藏。

      《一分鐘》優(yōu)秀教案范文

        【課前透視】

        時間是最寶貴的。一分鐘、一秒鐘也要學會珍惜。本文就講述了小朋友元元由于早上貪睡了一分鐘,為自己帶來了上學路上的焦急和嘆息,導致上課遲到了20分鐘,使自己非常后悔。課文內容較為通俗,分為六個自然段,配有兩幅形象的插圖。課文內容與學生實際生活聯(lián)系非常緊密,教學中要引導學生聯(lián)系自己生活體驗,理解課文內容,從中受到教育和影響。

        由于學生年齡較小,時間觀念不強,對于如何珍惜時間缺乏感性的認識。本文正是一個優(yōu)秀教材,教學時應充分利用課程資源,創(chuàng)設情境,在讀中感悟,從中體會元元的焦急與尷尬,也使這件事成為寶貴的教訓,促使每個學生都能對自己嚴要求,珍惜時間。

        【教學目標】

        1、認識9個生字,會寫8個生字。

       。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、知道時間的寶貴,懂得嚴格要求自己,珍惜時間。

        【教學重點】

       。、識字、寫字。

        2、朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。

        【信息資料】

        生字詞卡片、多媒體課件。

        【教學時數(shù)】

        兩課時。

        第一課時

        一、切入舉偶

       。薄⒖磮D:

        出示課文第二幅插圖,引導學生看圖,說說看出了什么。教師啟發(fā)談話:畫面上那個低著頭的小朋友,遇到什么事情,你想知道嗎?讓我們到課文中去找到答案。

       。ㄒ龑W生看圖感知,形成初步的感受,創(chuàng)設了教學情境,將學生帶入學習氛圍中來。)

       。、游戲:

        請小朋友們來做一個游戲,睜開眼睛往前看,不眨眼,比一比誰堅持的時間長,(一分鐘后)讓同學談感受。你們覺得一分鐘長嗎?(學生自由交談)我們今天學了課文《一分鐘》以后,對一分鐘的體會一定會更深。板書課題。

       。ㄓ螒蚴菍W生喜歡的形式,增強了趣味性,學生對一分鐘有了一定的體會后,必然會對課文產生濃厚的興趣。)

        二、自讀

        1、自由讀文,勾畫出生字新詞。

       。、借助拼音再次自讀課文。要求讀準字音。

       。、同桌互相檢查自讀情況。

       。▽W生的自由讀書要鼓勵自主性,同桌的交流會促進學生讀得更認真,更有實效。)

        三、識字

       。、出示生字,小組內互相說說哪些字自己已經認識,怎么認識的,再學習其他不認識的字。

       。、利用生字卡片小組內互相檢測。

       。场⒔涣髯R字方法。選擇喜歡的一個字,上臺說說怎樣記住它。并組詞,說話。

        4、多種方式讀生字詞。

       。ǔ浞掷脤W生的識字經驗進行交流,讓學生相互促進,多種活潑的形式調動學生的熱情,爭取達到識用結合。)

        四、朗讀

       。薄⒎肿匀欢卫首x,注意讀準字音。

       。病⑿〗M內用自己喜歡的方式讀。

        3、匯報讀。指名讀全文。

       。ㄗ寣W生讀書有一定的自主性,在讀書方式上不要過多的限制,還要給足夠的時間,提高朗讀的效果。)

        五、寫字

       。、出示要寫的生字:

        欠、元、包、鐘。

        讓學生認讀。

        2、觀察字形,交流寫時要注意的地方。

       。场⒔處煼秾,學生評說。

       。、學生練寫。

       。ㄒ龑W生評價,是讓學生在發(fā)現(xiàn)問題過程中,有自己的認識,練寫時也會更加注意,在實踐中形成自己的寫字能力。)

        第二課時

        一、復習

        多種形式認讀生字詞,導入新課。

        二、精讀

       。、出示課文兩幅插圖,引導學生找出相對應的自然段。進行練讀,注意體會元元的心情。再進行匯報展示。

       。病⑷耐ㄗx,小組內互相讀,并進行評價。

        3、挑戰(zhàn)讀。想和誰比比,看誰讀得好,就勇敢地向他(她)挑戰(zhàn)吧!

       。础⑷帻R讀。

       。ㄒ龑W生有感情地朗讀,在于讓學生在讀中進行感受,加強理解,學會欣賞。讀書形式要為學生深入讀書服務。)

        三、討論

        1、元元遲到的20分鐘在哪里?

       。、你覺得一分鐘重要嗎?我們應該怎么做?

       。ㄔ诔浞肿x的基礎上,交流自己的體會與理解,實現(xiàn)認知互補,達到相互促進。)

        四、練習

       。、出示課后找找說說和學習伙伴的話。引導學生讀一讀,弄清意思。

       。、同桌比一比,互相練習組字、組詞。

       。场⑷嘟涣。

       。ㄟ@一環(huán)節(jié)引導學生進行組字練習,實現(xiàn)知識的靈活運用,培養(yǎng)學生的實踐能力。)

        五、拓展

        以我?guī)驮拿≈黝},引導學生想一想今后元元應該怎么做?

       。(lián)系生活實際,實現(xiàn)情感遷移,訓練表達,也是正確的行為引導,體現(xiàn)語文教學的綜合性。)

        六、寫字

        1、出示要寫的字嘆、哈、遲、鬧,認讀字音。

       。、觀察這幾個字的字形結構,交流寫字時要注意的地方。

       。、師重點示范,指出關鍵筆畫,如鬧字的門要寫得稍大一點,給里邊的市留出足夠的空間。

       。、學生練習,對照欣賞與檢查。

       。▽懽钟柧氈校龑W生學會欣賞感受漢字的形體美,還要做出客觀評價,以達到互助的效果。)

        【伴教錦囊】

        有關珍惜時間的名言:

        節(jié)省時間,也就是使一個人的有限的生命更加有效,而也即等于延長了人的生命。

        ──魯迅

        時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。

        ──郭沫若

        少壯不努力,老大徒傷悲。

        ──《長歌行》

        我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。

        ──達爾文

        你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。

        ──富蘭克林

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