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    2. 自己的事情自己做的教案

      時間:2022-08-26 19:56:05 教案 投訴 投稿

      關(guān)于自己的事情自己做的教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的關(guān)于自己的事情自己做的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于自己的事情自己做的教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知識目標(biāo):了解自立的表現(xiàn)和重要性;知道依賴的危害。

        2、能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動的能力。

        3、情感和生活指導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生的自立意識,增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

        重難點(diǎn)

        1)依賴的危害是教學(xué)難點(diǎn)。

        2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點(diǎn)。

        教具:多媒體、ppt課件、活動物品等

        教學(xué)法:活動化教學(xué)、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué)

        教學(xué)過程

        一、談話導(dǎo)課(播放背景音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)

        人民教育家陶行知曾說:“滴自己的汗,吃自己的飯……都不算是好漢。”

        師生對話,引出課題:自己的事情自己做

        (設(shè)計(jì)說明:名人名言,開門見山,直接導(dǎo)入,利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題)

        二、生活賽場

        1、活動要求:

        1)隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生參與活動

        2)比賽項(xiàng)目:疊衣服、疊被子。

        3)時間:3—5分鐘。

        4)評選辦法:規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝

        5)獎勵:生活自立獎

        活動評價:誰做得最好?

        2、(生活小記者)采訪:xxx同學(xué),首先向你表示祝賀,祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問你幾個問題:你現(xiàn)在的感受怎樣?你能談一下你獲得成功的秘訣是什么?你想對大家說些什么?

        采訪:看到別人獲得成功你有何感想?你打算怎么做?

        教師小結(jié):自立就是自己的事情自己做。

        (設(shè)計(jì)說明:學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場,以競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗(yàn),利于激發(fā)學(xué)生興趣,也利于知識的提煉。)

        3、合作探究:

        1)、在現(xiàn)階段,自立有何表現(xiàn)?

        2)、自立對我們的健康成長有何意義?

        學(xué)生討論,教師參與討論

        代表匯報(bào),師生共同總結(jié)

        (設(shè)計(jì)說明:采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。)

        三、中日少年夏令營中的較量

        學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》

        學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。

        思考:

        1)、日本的少年為什么有飯吃,而中國的孩子餓肚子?

        2)、為贏取下一次較量的勝利,我們應(yīng)該如何做?

        學(xué)生討論

        教師小結(jié):告別依賴,走向自立

        (設(shè)計(jì)說明:1992年,中日少年《夏令營中的較量》這篇報(bào)道引起整個教育界的震驚,在此引入,一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害,二是激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的斗志。)

        四、生活過關(guān)

        創(chuàng)設(shè)情景:

        1、學(xué)校要組織鼓號隊(duì)訓(xùn)練,可媽媽擔(dān)心參加鼓號隊(duì)訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí),不讓小雷參加,這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢?

        2、小明遇到了一個數(shù)學(xué)難題,而這時同桌恰恰做了出來,小明應(yīng)該……

        學(xué)生獨(dú)立思考回答

        (設(shè)計(jì)說明:檢測的形式多種多樣,“生活過關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識)

        五、成長日記

        學(xué)生結(jié)合提示完成成長日記

        生生交流

        (設(shè)計(jì)說明:“成長日記”實(shí)為課堂總結(jié),名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷。)

        五、拓展作業(yè)——生活方案

        主題:今天我遠(yuǎn)行

        指導(dǎo):根據(jù)遠(yuǎn)行前、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備,寫好方案。

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