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    2. 課文《在金色的海灘上》教案

      時間:2022-08-26 19:31:37 教案 投訴 投稿
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      課文《在金色的海灘上》教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的課文《在金色的海灘上》教案,希望能夠幫助到大家。

      課文《在金色的海灘上》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)課文中小姑娘助人為樂、誠實純樸的美好品質(zhì)。

        2.有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重點:

        通過課文中所敘述的具體事情,領(lǐng)會小姑娘的美好心靈。

        教學(xué)時間:

        一課時

        教學(xué)過程

        (一)出示課題,通讀課文,了解課文大意。

        1.齊讀課題。

        2.學(xué)生自己出聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段序號。

        3.出示幻燈。

        讀準(zhǔn)下列加粗字的音:

        qún

        jiā

        jiāo

        衣

        畫

        

        qìn

        jiāo

        gē

        

        

        

        sù

        kàn

        lòu

        

        

        

        4.指名按自然段讀課文。學(xué)生邊聽邊思考:

        (1)事情發(fā)生在什么地方?

       。2)課文講了哪三件事?

        5.填空練習(xí)。

       。1)()為()看衣服。

       。2)畫家送貝殼給小姑娘,小姑娘()。

        (3)畫家故意把貝殼丟在地上要小姑娘撿,小姑娘()。

        6.讓學(xué)生找出以上三件事分別在文中的哪些段落。

        第一件事:1~12自然段。

        第二件事:13~17自然段。

        第三件事:18~21自然段。

        7.請三人各讀一大段。

        (二)抓住重點,理解內(nèi)容。

        1.文中哪一段寫了海灘美麗的景色?

       。1)速讀全文,找出有關(guān)內(nèi)容。

       。2)指名讀第6自然段。

        (3)理解一望無際的意思。一望無際是指一眼望不到邊。

       。4)有感情地朗讀第6自然段。

        2.小姑娘為畫家看衣服等了多久?從哪些語句看出來?

       。1)同桌討論學(xué)習(xí)。

       。2)集體交流。

        從以下語句可以看出小姑娘為畫家看衣服時間很長。

        太陽剛冒出海面。

        太陽越升越高。

        傻孩子,火熱的太陽會把你曬壞的。你回家吧,東西擱在這兒,我給你看著。

        海水輕輕地漫上沙灘。

        小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。

        3.小姑娘為畫家看衣服等了那么長時間,心里非常焦急,但是為什么不聽老伯伯的勸告,依然耐心地等待畫家回來?

       。1)從文中找出有關(guān)語句,用因為所以練習(xí)說話。

        因為小姑娘答應(yīng)了叔叔,一定得等他回來,所以她不聽老伯伯的勸告,依然耐心地等待。

        (2)通過這件事看出小姑娘有什么品質(zhì)?

        體現(xiàn)小姑娘樂于助人和認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。

        4.小姑娘把落在海灘上的貝殼,一顆一顆撿起來還給畫家。畫家的眼圈為什么紅了?

        (1)小組討論。

        (2)集體交流。

        小姑娘把落在海灘上的貝殼一顆一顆撿起來還給畫家,畫家的眼圈紅了是因為他沒有料到小姑娘會這樣做,沒有想到這個普通的小姑娘有著這樣一顆金子般的心,有這樣純潔美好的心靈,畫家被真誠深深感動了。

       。ㄈ┛偨Y(jié)全文。

        1.本文寫了幾件事?

        2.從這三件事中,你體會出小姑娘是個什么樣的人?

        (四)創(chuàng)設(shè)情境,配樂朗誦。

        (1)文中出現(xiàn)幾個角色?

       。2)要讀出什么語氣。

       。3)分角色配樂朗讀課文。使同學(xué)們在一種美好的情境中去領(lǐng)會小姑娘美好的心靈。

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