《一粒種子》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的《一粒種子》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會課文中10個生字，知道挺一挺、舒服、鉆出來、熱鬧等詞的意思。

　　2、了解種子的生長過程，感受生長的快樂。

　　3、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。

　　4、能用熱鬧、一邊一邊各寫一個句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會課文生字詞，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解種子發(fā)芽的條件和經(jīng)過。

　　教學(xué)安排：3課時

　　第一課時

　　一、看課題提問 看到這個課題你最想知道什么？（種子是怎樣長大可的？）

　　二、聽配樂朗讀課文

　　1、你都聽明白了什么？交流

　　2、自由讀課文，看還能讀明白什么？

　　3、交流

　　4、填空：

　　課后習(xí)題6

　　三、檢查課文的預(yù)習(xí)情況

　　1、把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽。

　　2、讀生字詞。

　　3、完成《課堂作業(yè)》

　　2 四、鞏固練習(xí)

　　1、記一記自己認(rèn)為難寫的字。

　　2、寫一寫生字。

　　3、熟讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、讀生字詞

　　2、按課文填空（課后6）

　　二、研讀課文

　　1、你能從這段話中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎？ 板書：暖和的天氣 喝水 松土（空氣）

　　2、你樂意當(dāng)一回種子嗎？為什么？好好讀讀課文感受一下吧！

　　3、如果你真是種子，你最希望得到的是什么？陽光？泉水？還是空氣？選擇自己最喜歡的一部分讀，說明原因。

　　4、交流：第一部分抓住醒、挺 第二部分抓住種子喝的水是從哪兒來的 第三部分是重點(diǎn)

　�。ǎ保┰趯W(xué)生交流后，請同學(xué)分別劃出蚯蚓和種子的話。

　�。ǎ玻┠信�生分讀，比一比，哪邊同學(xué)能提出比較有價值的問題。

　�。ǎ常┲攸c(diǎn)理解種子奇怪的語氣，招呼的意思。

　　三、小結(jié)課文

　　１、到這里為止，種子已經(jīng)挺了三次了。我們用朗讀來表現(xiàn)他三次挺的動作好嗎？

　　２、老師讀，學(xué)生表演

　�。�、女生讀，男生表演

　�。础⒛猩�讀，女生表演

　　四、鞏固練習(xí)

　　１、齊讀１７段

　�。�、完成課堂作業(yè)３

　　五、熟讀課文 第三課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　�。�、讀生字詞

　�。�、讀課文１７段

　　二、學(xué)習(xí)課文８、９段

　�。�、當(dāng)種子挺了三次之后，他聽見了什么？

　�。病⒊鍪揪渥樱捍猴L(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。

　�。场⒛隳芟胂褚幌�，他們都會怎么唱呢？

　�。�、比較句子：春風(fēng)在吹，泉水在流，小鳥在叫，小朋友在唱歌。

　�。�、練習(xí)朗讀

　　６、如果你是那在地底下呆了很久的種子，當(dāng)聽到外面的歌聲會想些什么？（理解熱鬧，你還知道哪兒很熱鬧？）

　�。贰⒅笇�(dǎo)朗讀種子說的話

　�。浮⒎N子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個光明的世界，你能給光明換一種說法嗎？幫他描述一下他眼中光明的世界。

　　９、齊讀８、９段

　　三、總結(jié)課文

　�。�、你喜歡這篇課文嗎？為什么？ （把種子當(dāng)作人來寫，知道了種子鉆出地面的條件）

　�。�、用自己喜歡的方式完整地讀一遍課文。

　　四、鞏固練習(xí)

　　１、聽寫詞語

　　２、完成課堂作業(yè)

　　五、課外閱讀

　　1、《選學(xué)讀本》《對人類有益的動物蚯蚓》

　　2、《新教材》《筍芽兒》

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