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    2. 《金子》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-08-26 12:31:47 教案 投訴 投稿
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      《金子》教案設(shè)計(jì)范文

        作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的《金子》教案設(shè)計(jì)范文,希望能夠幫助到大家。

      《金子》教案設(shè)計(jì)范文

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

        3、學(xué)習(xí)本課后,能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動(dòng)的道理。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        認(rèn)真閱讀理解課文,適當(dāng)想像,理解課文所蘊(yùn)含的深刻道理。

        教學(xué)具準(zhǔn)備:

        簡(jiǎn)單的課件

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        絕大多數(shù)人一無(wú)所獲、掃興離去

        彼得·弗雷特埋頭苦干、灰心失望

        偶然發(fā)現(xiàn)、若有所悟、精心培育、找到真金

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞

        一、揭題導(dǎo)入

        1、板書(shū)課題:金子,齊讀課題。

        2、同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)金子嗎?金子是什么?(一種貴重的金屬)

        人們也常常用金子來(lái)比喻什么?(珍貴的東西、美好的心靈或品質(zhì)……)

        3、今天的課文跟金子有什么關(guān)系呢?讓我們一起來(lái)讀讀課文。

        二、初讀指導(dǎo)

        1、自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文,遇到難讀的地方多讀幾遍。

        2、出示生字詞,自由練讀。

        táo jué bǐ fú ɡān fù mǎi jué kēnɡwā qián

        淘金者絕大多數(shù)彼得·弗雷特不甘心附近買(mǎi)地挖掘坑坑洼洼金錢(qián)

        pén shuā ruǎn rónɡ ruò wù bàn jiāo shí

        傾盆大雨沖刷平整松軟綠茸茸若有所悟裝扮美麗嬌艷實(shí)現(xiàn)

        指名示范讀詞,讀后評(píng)議是否讀正確了。(注意:“坑”是后鼻音,“盆”是前鼻音)

        齊讀生字詞

        3、分段指名讀課文,讀后評(píng)議,指出不足,進(jìn)行糾正訓(xùn)練。

        三、了解課文梗概

        1、默讀課文,想想課文講了一件什么事?圍繞“金子”一詞用幾句話說(shuō)一說(shuō)。

        根據(jù)學(xué)生回答板書(shū):

        絕大多數(shù)人一無(wú)所獲、掃興離去

        彼得·弗雷特埋頭苦干、灰心失望

        偶然發(fā)現(xiàn)、若有所悟、精心培育、找到真金

        2、討論:彼得·弗雷特到底有沒(méi)有找到真金?

       。▽W(xué)生各抒己見(jiàn))

        3、齊讀課文。

        四、學(xué)寫(xiě)生字

        1、認(rèn)讀田字格中的生字,口頭擴(kuò)詞。

        2、交流記字方法。

        3、教師板書(shū)示范,揭示重點(diǎn):

        甘:筆順為橫、豎、豎、橫、橫

        附:中間的“單人旁”應(yīng)寫(xiě)在豎中線上。

        錢(qián):右邊要充分展開(kāi),特別是斜鉤要長(zhǎng)一些。

        盆:上面“分”中的一捺要展開(kāi),下面“皿”的最后一橫要長(zhǎng),托住上面部分。

        4、學(xué)生在書(shū)上用鋼筆描紅。

        課后練習(xí):

        1、練習(xí)朗讀課文。

        2、書(shū)寫(xiě)習(xí)字冊(cè)。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        閱讀理解課文,領(lǐng)悟課文內(nèi)涵

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、出示詞語(yǔ),指名認(rèn)讀。

        淘金者絕大多數(shù)彼得·弗雷特不甘心附近買(mǎi)地挖掘坑坑洼洼金錢(qián)

        傾盆大雨沖刷平整松軟綠茸茸若有所悟裝扮美麗嬌艷實(shí)現(xiàn)

        (“坑”是后鼻音,“盆”是前鼻音)

        2、分段指名讀課文,讀后評(píng)議。

        二、回顧課文

        1、快速讀課文

        你讀懂了什么?課文題為“金子”,你能?chē)@課文,按照情節(jié)的發(fā)展,圍繞“金子”說(shuō)幾句話嗎?

        (……)

        2、根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)把大家剛才說(shuō)的整理一下。

        板書(shū):絕大多數(shù)人一無(wú)所獲、掃興離去

        彼得·弗雷特埋頭苦干、灰心失望

        偶然發(fā)現(xiàn)、若有所悟、全力培育、找到真金

        3、大家看看課文的內(nèi)容,前后比較一下,有沒(méi)有什么值得我們探究的地方?

       。1)為什么絕大多數(shù)淘金者一無(wú)所獲,而彼得卻找到真金?

       。2)為什么彼得剛開(kāi)始時(shí)埋頭苦干,結(jié)果是灰心失望,最后卻實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,找到真金?

        問(wèn)題是針對(duì)課文提出的,答案還得從課文中去找,讓我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)地讀好課文。

        我們要逐步學(xué)會(huì)通過(guò)認(rèn)真地閱讀課文,從課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在閱讀中有所收獲。

        三、閱讀理解課文

        (一)第一自然段

        1、自由讀第一段

        這一段中有個(gè)詞“蜂擁而至”,什么叫蜂擁而至?(像蜂群似的擁擠著來(lái)到)

        說(shuō)明來(lái)的人怎么樣?(很多)

        為什么有這么多淘金者“蜂擁而至”?(聽(tīng)說(shuō)……希望……)

        所以他們——在河床上挖出許多大坑。

        結(jié)果如何?(一無(wú)所獲,掃興離去)

        2、誰(shuí)能讀好這一段,讀出淘金者們從滿懷希望到掃興離去這樣一種巨大的心理變化。

       。ㄖ该x,齊讀)

       。ǘ┑诙、三自然段

        1、在眾多的淘金者中,彼得·弗雷特也是其中一員。

        指名讀第2、3自然段

        2、你覺(jué)得他和其他淘金者相比,有什么相同和不同?

       。ㄍ瑯訚M懷希望,不同的是,他更吃苦耐勞)

        從哪里看出他更吃苦耐勞?

       。ú桓市、默默地、埋頭苦干幾個(gè)月、翻遍)

        3、結(jié)果如何呢?

        (沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒、失望、連……都沒(méi)有、準(zhǔn)備離開(kāi))

        4、讀到這里,你對(duì)彼得的遭遇有什么想法?

       。ā

        是啊,命運(yùn)真是太殘酷了,對(duì)這樣一個(gè)吃苦耐勞的人,卻把他的希望完全敲碎。

        彼得·弗雷特開(kāi)始時(shí)不甘心落空,正是因?yàn)樗嘈拧?/p>

       。ㄏ袼@樣付出勞動(dòng),一定會(huì)有所收獲,一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想)

        而事實(shí)卻敲碎了他的夢(mèng)想,他不得不準(zhǔn)備離開(kāi)。

       。ㄈ┑谒模咦匀欢

        1、命運(yùn)真的如此不公平嗎?如果彼得就此離去,那么他的命運(yùn)就會(huì)截然不同,也就不會(huì)有我們今天所看到的這個(gè)故事。來(lái),我們來(lái)讀讀接下去又發(fā)生了什么?

        自讀4-7自然段。

        2、你們知道彼得最后怎么樣了?

       。ā

        齊讀第7段

        (1)彼得實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想,成了唯一找到真金的人,你們覺(jué)得他的真金是指什么?

       。ㄊ斋@鮮花——財(cái)富——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想)

       。2)他說(shuō)話時(shí)是怎樣的心情?(非常驕傲)

        對(duì),也就是“不無(wú)驕傲”。

        3、那他為什么會(huì)成為唯一有所收獲的人呢?再讀讀4-6自然段,圈出你覺(jué)得能反映彼得之所以成功的原因的詞和句。

        學(xué)生交流:(發(fā)現(xiàn)、若有所悟、全部精力)

        (1)發(fā)現(xiàn)

        彼得發(fā)現(xiàn)了什么?描述一下他所看到的情景(……)

        若有所悟,他悟到了什么?(……)

        你覺(jué)得他的想法有沒(méi)有道理?(很有根據(jù)……)

        你舉得彼得是個(gè)怎樣的人?

       。ㄓ行娜、聰明人)

       。2)全部精力

        彼得不但是個(gè)有心人,而且非常吃苦耐勞,這點(diǎn)我們從上文已經(jīng)感受到了。他把自己的全部精力付諸行動(dòng)。想一想,培育花卉要做哪些工作,他會(huì)怎么做呢?

        (不怕辛苦平整土地、精心選擇花苗、不分日夜照顧鮮花、四處奔波銷(xiāo)售……)

        齊讀4-6段

        4、現(xiàn)在你找到剛才我們提出的兩個(gè)問(wèn)題的答案了嗎?

       。1)為什么絕大多數(shù)淘金者一無(wú)所獲,而彼得卻找到真金?

       。2)為什么彼得剛開(kāi)始時(shí)埋頭苦干,結(jié)果是灰心失望,最后卻實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,找到真金?

        學(xué)生交流(……)

        同學(xué)們說(shuō)的真好,能在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并能通過(guò)不斷的閱讀、思考、探究解決這些問(wèn)題,你就是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人。

        5、彼得從他的經(jīng)歷中明白了,生活有沒(méi)有欺騙他?他腳下的這片土地有沒(méi)有虧待他?

        現(xiàn)在你對(duì)彼得最后所說(shuō)的話有沒(méi)有什么新的理解?再來(lái)好好第七段。

        “真金”指什么?(財(cái)富、美好生活、明白了生活的真諦……)

        6、看著彼得·弗雷特驕傲的笑容,從他的經(jīng)歷中,我們可以這樣說(shuō):

        要想_____________________,只有__________________________。

        7、彼得·弗雷特實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,你有什么夢(mèng)想呢?從彼得·弗雷特的故事中,你對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想有了什么想法?

        閱讀后有所領(lǐng)悟,還能舉一反三,對(duì)自己的人生有所幫助,你不僅是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人,還是一個(gè)把書(shū)讀活了的人。

        課后練習(xí):寫(xiě)一寫(xiě)

        1、觀察文中插圖,想像彼得是如何付出全部精力來(lái)培育花苗并獲得成功的,把它寫(xiě)下來(lái)。

        2、彼得的故事讓我們明白了成功的秘訣是什么,把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。也可借用格言或故事的形式來(lái)表達(dá)。

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