- 相關推薦
大變小托班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大變小托班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目的：
1、通過活動認識一些常見的工具，并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、通過在操作過程中目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。
準備材料：
1、各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、切成兩半的西瓜
2、各種工具：人手一份湯匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個框子
指導過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、以變魔術引入，激發(fā)幼兒興趣
師：“今天姚老師要給小朋友變魔術，小朋友仔細看！變！變！變!你們看我變出什么東西來呢？這些漂亮瓶子里都裝了什么呢！”（蔬菜和水果）
2、提問：“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進去的？”（幼兒自由回答）
�。ǘ┗A部分：
1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小
師：“姚老師為你們準備了很多的東西，我們一起來看看有刀子、剪子、湯匙還有瓶子（出示給幼兒看）。今天你們也來當小魔術師，我們一起來變魔術，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個聰明的小魔術師懂的把桌子上的東西裝進瓶子里，好！小魔術師們去試試吧！”
2、幼兒操作，教師巡回指導
師：“真棒！你懂的怎樣變魔術。真聰明，你懂的把東西變小然后在放進瓶子里�！�
�。�1）教師引導幼兒將物體放進瓶子里
師：“剛趕姚老師發(fā)現XX魔術師與XX魔術師很棒！他們懂的怎么變魔術，我們一起來看看他們是怎么變魔術的。”
�。�2）邀請個別幼兒上臺示范
師：“你來告訴大家剛剛你是怎么變魔術的好嗎？那你呢？真棒！原來你們是把大的東西變小之后在放進瓶子里的�！�
�。�3）教師引導幼兒嘗試用工具改變物體大小
師：“現在全部的魔術師們再去試試，看看框框里還有什么工具也可以把東西變小�！�
�。ㄈ┙Y束部分：
1、自然結束
師：“小魔術師們真能干！都在變魔術，那魔術師的本領在哪里呢？我們一起漂亮的瓶子送給客人老師吧！”
【大變小托班教案】相關文章：
托班教案：《漂亮的帽子》_托班教案07-13
托班教案：小鳥的好朋友_托班教案07-02
托班教案：小兔和狼_托班教案07-13
托班的教案03-06
《托班》教案04-01
托班教案:02-11
托班小魚教案03-14
親子托班教案03-16
托班幼兒教案01-26