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大班科學活動各種蔬菜教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班科學活動各種蔬菜教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動準備
1、Ppt課件—蔬菜分類
2、Ppt課件—奇妙的蔬菜造型
活動過程
一、導入
教師：有一個蔬菜大棚里種了好多好多的菜，你們想不想去看看都種了些什么菜呀？
二、展開
ppt課件—蔬菜分類，圖片演示：
1、提問：你看到了什么？有那些蔬菜？
你喜歡吃哪一種蔬菜？
你知道你是吃它的哪一部分？
2、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？
�。ǜ�、莖、葉、花、果實、種子）
3、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么你能猜出老師說的謎語嗎？
4、猜謎語：
又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當水果。
�。ㄎ骷t柿）
誰能說一說西紅柿是什么樣子的？
�。伾⑿螤�、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）
那我們應該吃西紅柿的哪一部分？（果實）
還有什么蔬菜是吃它的果實部分？
（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）
5、謎語：
一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。（蘿卜）
說一說蘿卜的樣子？
�。ㄐ螤�、顏色、可以生吃也可以做菜）老
師告訴小朋友蘿卜還有土人參之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，
有利于人的身體健康，民間自古就有蘿卜是土人參之說。我們應該吃它的哪一部分？（根）
還有什么蔬菜我們可以吃它的根？
6、看圖中有哪些蔬菜？
（白菜、菠菜、油菜）
老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）
還有什么蔬菜我們吃它的葉。
7、這是什么？
�。ㄍ炼挂步械氐盎蝰R鈴薯）
土豆發(fā)了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。
小朋友告訴老師，我們平時吃的是土豆的哪一部分呢？
8、我們來玩一個強大游戲好不好，看誰答的又快又對。
問題：
�。�1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
�。�2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？
�。�3）為什么稱蘿卜為土人參？
�。�4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？
�。�5）為什么要小朋友們多吃蔬菜？
三、總結
欣賞：奇妙的蔬菜造型
活動反思
新《綱要》強調：科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的經驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。
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