歌唱活動教案范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的歌唱活動教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歌唱活動教案范文1

　　設(shè)計意圖：

　　藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)�！段沂敲藁ㄌ恰愤@一活動。孩子們在喜愛糖果、親近各種各樣糖果的同時，對糖果中的棉花糖有著很濃厚的興趣，發(fā)現(xiàn)棉花糖很軟，可以像泥工一樣捏來捏去，非常有趣。而且這首樂曲旋律歡快，歌詞淺顯易懂，很有趣味性。孩子可以自由做變變變的動作，可以變自己喜歡的小動物，充分地發(fā)展了孩子的思維以及對活動的.興趣。

　　活動目標：

　　1．初步熟悉音樂旋律，嘗試演唱歌曲。

　　2．想象自己是棉花糖，嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)。

　　3．樂于參加活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　大棉花糖一個，小棉花糖每人一個。

　　活動過程：

　　一、奇妙的棉花糖。

　　師：今天老師給我們小朋友帶來了一樣禮物，你們猜會是什么呢？你們吃過棉花糖嗎？請你們來摸一摸棉花糖？什么感覺？

　　師：（以棉花糖的口吻唱）棉花糖、棉花糖，我是一團棉花糖。小朋友你們好�。òl(fā)聲練習）

　　師：棉花糖在跟小朋友們打招呼呢，我們也和棉花糖打聲招呼吧！你好，你好，棉花糖你好�。ǜ�著鋼琴發(fā)聲練習）

　　師：這棉花糖，可不是普通的棉花糖，它還是一個神奇的魔術(shù)師呢。

　　二、熟悉歌詞，感知旋律學唱歌曲

　�。ㄒ唬┳兡�術(shù)熟悉歌詞

　　師：請你聽一聽，看一看，棉花糖都變成什么了？（教師范唱第一段）棉花糖，棉花糖，我是一團棉花糖，變變變，變變變，變出小兔來！看變出什么東西來了（出示小兔）棉花糖真厲害��！

　　師：看它還會給我們變什么？我們一起來唱：棉花糖，棉花糖，我是一團棉花糖，變變變，變變變，看！變出什么了？（小熊）

　�。ǘ�）完整欣賞音樂

　　師：哇！這棉花糖真神奇啊，它還會便跟著鋼琴邊唱歌呢。我們一起來聽一聽（完整欣賞音樂）

　　師：我們也來當神奇的棉花糖魔術(shù)師，

　�。ㄈ�）學唱歌曲

　　1、學唱第一段（出示小兔）

　　教師清唱，幼兒跟唱。

　　2、棉花糖除了變小兔，還變了什么？（小熊）

歌唱活動教案范文2

　　活動目標

　　1、教幼兒用自然的聲音歌唱，初步學會演唱歌曲。

　　2、引導幼兒根據(jù)反復性的歌詞結(jié)構(gòu)，想象自己是不同形象的動物，仿編歌詞。

　　活動準備

　　玩具小豬一只。

　　指導要點

　　1、教師出示玩具小豬引題，組織幼兒學其叫聲，激發(fā)幼兒的`興致。

　　2、請幼兒想一想你還知道那些動物，教師和幼兒共同模仿各種動物的叫聲，并帶領(lǐng)幼兒念出歌詞。

　　3、學唱新歌。

　�。�1）教師范唱歌曲，讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞句式。

　�。�2）組織幼兒隨著音樂放慢速度演唱歌曲。

　　4、請幼兒想象出其他的動物及其叫聲，創(chuàng)意仿編歌詞，加入樂曲中，一起來唱唱看。

　　請幼兒想象自己是農(nóng)場中的一種動物，一同來演出“在農(nóng)場”游戲，將幼兒分成幾個小組，每個小組就是一個小農(nóng)場，在音樂的伴奏下一邊模仿動物的活動方式，一邊用自然的聲音歌唱。

　　活動反思：

　　適宜行為：

　　1、孩子本身對動物就很感興趣，所以在活動中孩子的學習積極性很高。

　　2、在活動中教師給與幼兒想象，自主創(chuàng)造的空間；如讓幼兒自己模仿小動物等。

　　不適宜行為：

　　受現(xiàn)實的局限，我和孩子們只能模仿常見幾種簡單動物的叫聲。

　　在模仿動物時我沒有對幼兒的動作給予提升。

　　對策：

　　我可以錄制各種動物的叫聲讓孩子聽聽并模仿，這樣孩子就可以感知更豐富的動物叫聲。

　　在孩子模仿動物時我可以給有創(chuàng)意的孩子進行表揚，對他們的動作給予提升。

歌唱活動教案范文3

　　活動目標：

　　1、學唱問答歌，了解歌曲的結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)動物的特征仿編歌詞。

　　2、學習用歌唱的形式來交流，問的清楚，答的準確。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的聽說習慣。

　　活動準備

　　：

　　大象、兔子、松鼠、長頸鹿小動物的貼絨。

　　活動過程：

　　一、游戲：我來問你來答。（學習節(jié)奏和歌詞）

　　1、小朋友想一想，什么動物鼻子長？（大象）教師邊出示貼絨邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

　　2、小朋友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）同上。

　　二、學唱問答歌。

　　1、教師范唱一遍。師：剛才我們玩的.游戲老師還可以把它唱出來，我們一起來聽聽看吧！

　　2、幼兒學唱歌曲二遍。

　　3、問答歌。師：你們覺得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎？哪里不一樣？教師小結(jié)：這首歌真有趣，一個問，一個答，就像我們小朋友說話一樣，所以我們叫它問答歌。

　　4、幼兒分組演唱問答歌，一組問，一組答，合作演唱歌曲。（幼兒面對面）

　　三、仿編問答歌。

　　1、教師出示松鼠的貼絨。師：我們唱了這么有趣的歌，森林里的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們看看是誰來了？

　　2、教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）

　　3、長頸鹿，重點把握三個字的節(jié)奏，要唱的快一點。

　　4、幼兒仿編問句，向其余幼兒征求答句。當一個問句有多個答案時，引導幼兒討論什么樣的答句最合適。

　　5、選擇創(chuàng)編的好的問答句，集體學唱。

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