育子先育己家校合作教案設(shè)計(jì)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的育子先育己家校合作教案設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　父母是孩子的第一任老師，是孩子最親密的伙伴，也是孩子模仿的對象，家長的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。2、家長應(yīng)學(xué)會創(chuàng)設(shè)健康和諧的家庭教育環(huán)境，讓孩子們在健康的環(huán)境下快樂成長。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　與家長共同探討如何通過自身改變孩子。

　　導(dǎo)入：尊敬的各位家長：大家好，首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加我們家長課堂。今天我們來簡單聊一聊改變孩子先改變自己。案例展示在很久以前，有三對年輕人，他們在同一天結(jié)婚，也在同一天向上帝祈禱：“萬能的上帝呀，請賜給我們一個孩子，不管是男孩還是女孩。請賜給他聰明、勇敢、愛心和健康�！钡诙�年，正如這三對夫婦所求的，每一個家庭都生下了一個小寶寶。他們從此開始了快樂、麻煩、忙碌的生活。

　　二十年后，這三對夫婦又來到了教堂，向萬能的上帝祈禱。第一對說：“上帝啊，你為什么這樣懲罰我們，我們的孩子現(xiàn)在完全成了一個暴戾的人�！钡诙�對說：“上帝啊，求你救救我們的孩子吧，他自私、貪婪，又一無所長，我們不知道他以后靠什么生活。”最后一對夫婦說：“萬能的上帝啊，感謝你給我們送來了一個好孩子，他熱情，聰明，又有愛心，他簡直成了我們快樂的源泉……”這時候，教堂的穹頂上突然被一道光照亮，一個聲音從這光中傳出：“我的子民啊，二十年前，我應(yīng)你們的要求，把三個可愛的孩子交給你們，他們都一樣聰明可愛，這是在他們出生時你們都看到的。那個時候以及以后的幾年，誰不是沉浸在孩子降生的喜悅中呢，誰不心懷感激地夸獎自己的孩子呢？我送到你們身邊的孩子都是一樣的聰明可愛，只不過每個孩子的特點(diǎn)不同罷了，他們每個人的潛能都足以使他們成為社會的驕傲。但是后來呢，你們之中的人，有的悉心去培養(yǎng)，像照料一粒麥種；有的卻漸漸失去了耐心，不再去尋求教育孩子的方法，反而粗暴、簡單地對待孩子，以致孩子越來越愚鈍，甚至走向歧途。我的子民啊，難道你們還不明白嗎？”

　　三、案例分析

　　上面這則寓言故事，許多人認(rèn)為，它道出了“教育”的真諦。然而，要想教育好孩子，父母首先要學(xué)習(xí)如何教育孩子。孩子是家庭的一面鏡子，想改變孩子，父母就要改變自己。家庭教育，實(shí)際上是父母與孩子共同學(xué)習(xí)成長的過程。斯賓塞把孩子比作家庭的一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你煩躁，他也煩躁；你暴戾，他也暴戾……有了這面鏡子，父母們就有了改變和提高自己的機(jī)會。同時，父母的改變也使孩子發(fā)生了變化，教育就在無形中產(chǎn)生了效果。

　　四、組織反思

　　在家庭中，教育孩子的過程，也是父母教育自己的過程。孩子的言行常�？梢苑从吵龈改缸约旱难孕�。父母希望孩子怎樣，父母自己就應(yīng)該怎樣。教育應(yīng)該是充滿快樂的，當(dāng)一個孩子不快樂時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責(zé)不會帶來什么好的結(jié)果。教育是為了讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。就像一根細(xì)小的蘆管，你從這頭輸進(jìn)去的如果是苦澀的汁水，在另一端流出的也絕不是甘甜的蜜汁。孩子在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家來面對他們，也不會有任何辦法，相反如果在他們快樂的時候，學(xué)習(xí)任何東西都會比較容易。因此，要想教育好孩子，唯一的方法是把他們的情緒調(diào)節(jié)到快樂、自信、專注，然后開始學(xué)習(xí)。許多孩子被認(rèn)為沒有天賦、天生比其他孩子差，其實(shí)并非如此，只是教育者的方法不得當(dāng)而已。

　　五、引導(dǎo)踐行

　　認(rèn)為要做一個快樂的教育者，必須做到以下幾點(diǎn)：

　　1、不要在自己情緒很糟時教育孩子，因?yàn)檫@時容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

　　2、不要在孩子情緒低落或剛剛哭鬧之后開始教育和強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

　　3、努力營造快樂、鼓舞的家庭教育氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

　　4、努力做一個樂觀、快樂的人。一個快樂的人看孩子時，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個憂郁不開心的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。

　　今天的課程讓我們收獲不少有用的教育理念和教學(xué)方法，我們必須運(yùn)用在生活實(shí)踐中，請家長抽出時間完成下面的作業(yè)：表格根據(jù)實(shí)際情況為孩子訂立3條切實(shí)可行的規(guī)矩。和孩子一起制定獎懲制度。實(shí)行3周之后和孩子交流反饋。

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