六年級下冊信息技術 教案30 探秘物聯(lián)網(wǎng)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的六年級下冊信息技術 教案30 探秘物聯(lián)網(wǎng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學習目標

　　1.了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。

　　2.了解物聯(lián)網(wǎng)應用的相關知識。

　　學習重點

　　了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。

　　學習難點

　　了解物聯(lián)網(wǎng)應用的相關知識。

　　課時安排：1課時

　　學習過程：

　　一、情境導入

　　劉云發(fā)現(xiàn)每天早餐面包上的圖案都不一樣，于是好奇地問媽媽：“這么有趣的面包是怎么烤制的呀？”媽媽笑著說：“我用的是隨機圖片自動面包片烤爐，當烤爐工作的時候，就會自動連接到互聯(lián)網(wǎng)的圖片搜索上，并從眾多圖片中隨機選擇一個，然后把圖片烤到面包上。所以我烤的面包片上的圖案是不一樣的，很奇妙吧！”

　　二、新授

　　1.介紹物聯(lián)網(wǎng)概念

　　①教師提出任務：生自讀概念。

　�、诮榻B物聯(lián)網(wǎng)的三大特征：感知物體、信息傳輸、智能應用。

　�、劭磮D，提出問題：通過圖畫你看懂了什么?

　　想想現(xiàn)實中物聯(lián)網(wǎng)有怎樣的應用？

　　經驗交流：把自己獲得的物聯(lián)網(wǎng)知識與大家分享。

　　2.了解物聯(lián)網(wǎng)應用。

　�、僮宰x課本125——126頁，初步了解物聯(lián)網(wǎng)在各方面的實際運用。

　�、诓シ畔嚓P的光盤內容。

　�、凵钊虢榻B，加深學生印象，使學生對物聯(lián)網(wǎng)的應用有更加深入的了解。

　　教師適當講解物聯(lián)網(wǎng)在智能家電、智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農業(yè)、智能安防方面的應用。

　　3.討論：物聯(lián)網(wǎng)技術在社會生產和生活中得到了廣泛的應用，舉例說明物聯(lián)網(wǎng)技術給你的生活帶來了怎樣的體驗和變化？

　　三、課堂小結

　　教師：這節(jié)課同學們學習了物聯(lián)網(wǎng)技術，了解了物聯(lián)網(wǎng)技術的概念以及其在實際生活中的應用。課后希望大家通過自己的觀察、調查等相關的途徑，更加客觀清楚的認識物聯(lián)網(wǎng)，了解物聯(lián)網(wǎng)的技術應用，在生活實踐中體驗到物聯(lián)網(wǎng)帶給我們的方便和巨大作用。

　　四、布置作業(yè)

　　1、我們知道了哪些物聯(lián)網(wǎng)技術？

　　2、課后選一個感興趣的物聯(lián)網(wǎng)應用親身體驗一下。

　　3、物聯(lián)網(wǎng)技術給我們描繪了一個十分美好的生活藍圖，我們可以通過物物相連的龐大網(wǎng)絡來實現(xiàn)生活的智能化。

　　板書設計

　　30

　　探秘物聯(lián)網(wǎng)

　　——生活中的物聯(lián)網(wǎng)

　　物聯(lián)網(wǎng)的概念及組成

　　物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應用

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