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    2. 《美麗的蝴蝶》教案

      時間:2025-02-07 17:34:41 嘉璇 教案 投訴 投稿

      《美麗的蝴蝶》教案(精選34篇)

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下的精彩內(nèi)容是小編為大家收集的《美麗的蝴蝶》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《美麗的蝴蝶》教案(精選34篇)

        《美麗的蝴蝶》教案 1

        活動目標(biāo)

        1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

        2. 貼圖形片時能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對稱。

        3. 喜歡粘貼活動,感受蝴蝶的美麗。

        4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        5. 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

        活動過程

        (一)初步了解蝴蝶外形特征

        1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場,引出主題。

        師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

        2. 師:瞧,這是誰來了?哇,飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

        師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說)

        3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

        師:在蝴蝶的`翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?

        (二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。

        1. 出示PPT展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

        師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?

        2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

        師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

        師:提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。

        3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。

        作品賞析

        分組展示作品,看看誰的蝴蝶最漂亮。

        結(jié)束部分

        小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

        教學(xué)反思

        由于本次活動的開展,是從孩子的.興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。

        《美麗的蝴蝶》教案 2

        設(shè)計意圖:

        春天里,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。

        活動目標(biāo):

        1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

        2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛護(hù)自己和別人的作品。

        3. 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

        4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 活動前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

        2.三原色水粉顏料

        3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

        4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

        5. ppt課件一份

        活動過程:

        一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

        師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂的郊游。瞧!誰也來了?

        二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的`特點

        1.出示PPT2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?

        2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。

        3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,你喜歡那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)

        4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。

        三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

        1.介紹作畫材料

        2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?

        3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

        四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

        你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

        活動反思:

        本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進(jìn)入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。

        《美麗的蝴蝶》教案 3

        目標(biāo):

        1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

        2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。

        3、體驗活動帶來的樂趣。

        準(zhǔn)備:

        蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片。

        過程:

        一、通過猜謎,引出蝴蝶主題。

        老師:小朋友們好,今天,老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來猜猜是什么小動物呢?

        (蝴蝶)

        老師:你們說說為什么是蝴蝶呢?

        (幼兒回答)

        老師:小朋友們說的真好,這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

        二、出示蝴蝶實物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

        老師:好了,讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

        老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

       。1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

       。2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個觸角)

       。3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

       。4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

       。5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對足,三隊足)

       。6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

       。7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)

        老師小結(jié):剛剛小朋友們說的都很好,蝴蝶的身體是長長的橢圓形的,頭上有兩個觸角,胸部有和腹部長有三對足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因為它們很喜歡吃花蜜,它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。

       。8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎?

        三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長過程。

        1、老師有感情的'講述故事。

        一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個東西的名字就叫做卵。這個卵經(jīng)過了一段時間的成長,慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因為天氣的變化,這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的`小簍子里,這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個蛹長出了翅膀,長出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對足,身體上也長出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

        2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

       。1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

        (2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

        (3)這個卵經(jīng)過成長蛻變成什么了?(毛毛蟲)

        (4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長出了翅膀,還有三對足,兩個觸角)

        (4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

        3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

        老師:我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程,好嗎?

        四、結(jié)束部分:

        我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說再見吧!

       。ㄓ變河兄刃虻碾x開,活動結(jié)束)

        《美麗的蝴蝶》教案 4

        活動目標(biāo)

        1、會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

        2、初步學(xué)會捏的動作,用手指肚捏,用手指尖捏。

        活動準(zhǔn)備

        1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長的技能。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例,泥工板、彩色橡皮泥。

        活動過程

        (一)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

        1、提問:

        (1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長長的身體,兩對對稱的翅膀,頭上有觸須)

       。2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

       。3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的.大圓形。)對稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)

       。ǘ┮龑(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。

        1、引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

        2、注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

       。1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團(tuán)成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

       。2)選一種顏色的`泥,分成兩塊,分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

       。3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點出來,直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

       。4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。

       。ㄈ┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)

        1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。

        2、激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

        提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

       。ㄋ模┓窒砘顒,讓幼兒互相欣賞作品。

        展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。

        《美麗的蝴蝶》教案 5

        游戲目標(biāo)

        1、寶寶能高興得進(jìn)入活動,練習(xí)手指的精細(xì)動作,發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

        2、鼓勵寶寶大膽地準(zhǔn)確說出“蝴蝶“、”美麗”;體驗成功的喜悅。

        游戲過程:

        1、教師把裝有許多蝴蝶模型的`盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

        2、發(fā)給每個寶寶一份活動材料:膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí),認(rèn)識形狀,說出手里拿的紙的顏色,讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

        3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,請家長將寶寶輕輕抱起,引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶,可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌,注意節(jié)奏的輕緩。

        4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

        蝴蝶蝴蝶真美麗,(模仿蝴蝶飛的動作,原地抖翅膀)

        身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)

        我們也來扮蝴蝶,(面對面拉住手,向左移再向右移)

        跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)

        《美麗的蝴蝶》教案 6

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正方形撕出三角形,復(fù)習(xí)鞏固撕紙的方法。

        2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和明顯的特征。

        3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

        4、感受作品的美感。

        活動準(zhǔn)備:

        正方形的各色紙、漿糊、已觀察過的蝴蝶

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

        1、老師抓了一只蝴蝶,請小朋友看看,蝴蝶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說說蝴蝶的`形狀)

        2、誰來說說它是什么樣子的?

        教師小結(jié):蝴蝶的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去像兩個三角形拼在一起,還有兩根長長的觸須,有各種各樣的顏色,看上去很漂亮。今天我們就用彩色紙來撕貼蝴蝶。

        3、出示蝴蝶圖片:小朋友來看看蝴蝶的圖片。你最喜歡哪只蝴蝶?

        二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正方形的紙撕貼三角形的蝴蝶身體。

        1、出示一張正方形的紙:

        教師:這是一張正方形的紙,小朋友想一想,怎樣才能變成兩個三角形呢?然后怎樣用兩個三角形來拼貼成蝴蝶?(請個別幼兒說說)。

        2、教師示范并總結(jié):

        對,剛才xx小朋友說對了,我們就是先把正方對角折一下,抹平,折出一道折痕,再沿著折痕一點一點地撕開,就變成兩個三角形了。貼蝴蝶身體時,要把兩個三角形最長的兩條邊對面的兩個角牙接貼切在紙的上方。貼好身體后,用彩色筆給蝴蝶畫上觸須,一只蝴蝶就貼好了。

        三、幼兒操作

        1、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        2、教師:小朋友來撕紙蝴蝶,要將撕好的蝴蝶貼切在畫上,貼完一只,再撕貼一只,最后在空白的畫面上添畫些花草。

        3、幼兒操作時,教師指導(dǎo),提醒幼兒:折得整齊;一點一點地撕開;貼的位置要恰當(dāng);添畫物體的位置要正確。

        四、總結(jié)評價。

        1、表揚蝴蝶撕貼得對稱、整齊、構(gòu)圖漂亮的幼兒。

        2、展示幼兒作品:幼兒相互欣賞

        《美麗的蝴蝶》教案 7

        活動目標(biāo):

        1、能愉快的根據(jù)詩歌內(nèi)容做動作

        2、學(xué)習(xí)替換詩歌中的個別詞語,體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、觀察過落葉

        2、落葉圖片

        活動過程:

        1、欣賞落葉圖片,感受落葉飄飄的情景

        1)圖片上有什么?落葉像什么?

        2)為什么樹葉都飄落下來?

        2、根據(jù)詩歌內(nèi)容做動作。

        1)秋風(fēng)秋風(fēng)怎樣吹呢?你會做一個動作來表示嗎?教師:秋風(fēng)秋風(fēng),幼兒做吹的動作兩次。

        2)樹葉樹葉怎樣飄呢?同上。

        3)就像一群蝴蝶,請幼兒做蝴蝶的動作。同上。

        4)張開翅膀怎樣飛呢?同上。

        3、學(xué)習(xí)感受詩歌的意境。

        1)幼兒完整欣賞詩歌一遍。

        2)幼兒邊念詩歌邊做動作表演。

        4、嘗試進(jìn)行簡單的仿編,充分發(fā)揮幼兒的`想象力。

        1)請幼兒觀察樹葉,除了像蝴蝶還像什么?

        2)根據(jù)幼兒的`想象,填入“就像一群XX”。幼兒集體朗誦。

        3) 聽《小樹葉》歌曲幼兒自由想象樹葉的動作。

        《美麗的蝴蝶》教案 8

        活動目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、黃、藍(lán)三種顏色,知道顏色的名稱。

        2、教幼兒學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

        3、激發(fā)幼兒參與活動的興趣,培養(yǎng)幼兒講述操作過程的習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、紅、黃、藍(lán)色的小房子(紙盒做的)各一個,幼兒每人一籃(3—6片)紅、黃、藍(lán)色積塑。

        2、紅、黃、藍(lán)色大花卡片各一個,紅、黃、藍(lán)色蝴蝶卡片各5個。

        活動過程:

        1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)。

        教師出示紅、黃、藍(lán)色大花卡片和紅、黃、藍(lán)色蝴蝶卡片各一個,講述小故事,“花園里住著三只美麗的蝴蝶,一只是紅色的(舞動紅蝴蝶),一只是黃色的(舞動黃蝴蝶),還有一只是藍(lán)色的(舞動藍(lán)蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲,非常快樂。有一天,三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的`游戲,忽然‘嘩啦拉’下起雨來,三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說:‘和我顏色一樣的蝴蝶請進(jìn)來吧!’誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?”

        2、游戲“蝴蝶找花”

        三把椅子相隔一段距離擺開,椅背上分別貼紅、黃、藍(lán)色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片,音樂起,幼兒扮蝴蝶飛舞,音樂停,蝴蝶(幼兒)找到與自己顏色相同的花處躲藏。

        3、幫積塑找家(學(xué)習(xí)按顏色分類)。

        教師出示紅、黃、藍(lán)色的小房子以及積塑,讓幼兒將積塑放在三個小房子里。“小朋友們看看,這兒有三個小房子,它們是什么顏色的?”“這是積塑寶寶的家,請小朋友把積塑寶寶送回家吧。小朋友要動腦筋想一想,這些積塑寶寶應(yīng)該住在哪一個房子里!

        4、評價活動。請個別幼兒講述操作過程。

        “這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑寶寶為什么可以住在一起?”

        “今天小朋友幫積塑寶寶找到了家,它們可高興了,它們說:“謝謝小朋友!”

        《美麗的蝴蝶》教案 9

        活動目標(biāo):

        1、熟悉歌曲旋律,在傾聽、做動作及參與游戲的過程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲。

        2、出示用歡快的唱法練唱并記憶歌詞。

        活動準(zhǔn)備:

        蝴蝶紙偶一只

        活動過程:

        一、開始部分:

        1、發(fā)聲練習(xí):《小鳥醒來了》、《小動物叫》、《小雪花》。

        2、律動練習(xí):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《母鴨帶小鴨》。

        二、基本部分:

        1、教師出示蝴蝶紙偶,引起幼兒的興趣。

        春天到了,漂亮的鮮花盛開了,引來了許多美麗的蝴蝶,蝴蝶是什么樣子的呢?(幼兒說說)今天我們聽聽《蝴蝶》的`歌曲。

        2、老師邊操作蝴蝶作飛狀邊范唱歌曲。

        提問:歌曲名字叫什么?你們聽到歌曲里唱了什么?

        3、老師再次示范演唱歌曲,你們還聽到歌曲里唱了些什么?

        4、理解歌詞并學(xué)唱歌曲。教師鋼琴伴奏,帶幼兒跟節(jié)奏朗誦歌詞。幼兒完整朗誦歌詞。

        5、學(xué)唱歌曲

        教師帶幼兒一起唱歌曲。——教師彈琴幼兒進(jìn)行拍手演歌曲——分組進(jìn)行演唱歌曲——幼兒集體完整演唱歌曲。

        三、復(fù)習(xí)歌曲《只要媽媽露笑臉》

        要求幼兒唱準(zhǔn)附點和休止符。

        《美麗的蝴蝶》教案 10

        活動目標(biāo):

        1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案,學(xué)習(xí)用對印畫的方式表現(xiàn)對稱。

        2、遷移已有經(jīng)驗,能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。

        3、大膽制作,體驗成功的快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。

        2、紅、黃、綠顏料,棉簽,抹布。

        活動過程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

        教師:小一班來了一位客人,你們看是誰呀?

        教師:今天晚上他們要開蝴蝶晚會,大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢?我們一起來看一看,蝴蝶的衣服是什么樣子的。

       。ǘ┯變河^察蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對稱的.特稱。

        教師:蝴蝶翅膀上有什么呀?

        教師:左邊和右邊是一樣的,他們是對稱的。

       。ㄈ┙處熓痉,提出活動要求。

        出示一只黑色蝴蝶。

        教師:這只蝴蝶好傷心啊,她在偷偷的哭泣呢?原來她沒有漂亮的衣服,我們幫她穿上漂亮的`衣服?我們用什么幫助蝴蝶呢?

        教師:蝴蝶翅膀打開來,棉簽輕輕畫下來,蝴蝶蝴蝶合起來,蝴蝶翅膀打開來。

        教師:棉簽上也有標(biāo)記,什么顏色放什么顏料盒里。

        (四)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        1、幼兒大膽制作任意形狀的衣服。

        2、教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿制作,并嘗試用不同的顏色。

        (五)教師講評。

        教師:你給她穿上了什么顏色的衣服?

        教師:除了顏色,還有什么形狀的衣服?

        教師:謝謝你們,今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦!

        活動反思:

        教師能巧妙地運用蝴蝶的對稱來實現(xiàn)印畫,在介紹操作步驟時,能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟,這種形式非常適合小班的幼兒,但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的,比如沒有考慮顏料和色紙的搭配,導(dǎo)致很多顏色都不太明顯,影響了作品的效果。

        《美麗的蝴蝶》教案 11

        活動目標(biāo)

        1、樂意參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        2、能按指令做動作,提高動作的'敏捷性。

        3、嘗試墊子的多種玩法,體驗一物多玩的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        蝴蝶圖片、紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙若干、紅黃藍(lán)墊子若干。

        活動過程

        一、熱身活動。

        ——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動。

        二、自主探索。

        ——教師出示墊子,請幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。

        ——教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。

        三、開心游戲。

        ——幼兒手上貼紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙,代表紅黃藍(lán)蝴蝶。

        ——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞、轉(zhuǎn)圈、采花粉等,當(dāng)教師說“蝴蝶回家啦”,各色蝴蝶飛到相應(yīng)顏色的墊子上,表示回家,如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。

        游戲繼續(xù)。

        ——游戲規(guī)則依舊,最后的指令變化:如蝴蝶回紅色的家,則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

        四、放松活動。

        ——教師和幼兒隨音樂做放松運動。

        《美麗的蝴蝶》教案 12

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)對印作畫的方法,體驗對稱美。

        2、發(fā)展幼兒的審美能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、蝴蝶印畫范畫

        2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份

        3、配套幼兒用書《美工》大班上冊

        活動過程:

        一、教師出示自己的蝴蝶范畫,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。

        師:看,今天我給你們帶來了什么?(蝴蝶)你們來看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)我們先一起來看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎,原來蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一模一樣的,這只蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫一只美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來教你們畫一只美麗又神秘的蝴蝶。

        二、教師邊示范邊講解印畫的方法

        1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對折,注意我沿著中間這條線來畫蝴蝶的翅膀和觸角,最后我來畫上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這只蝴蝶我畫完了嗎!

        幼:沒有!老師你只畫了半只蝴蝶

        師:哈哈,讓我來變一個小魔術(shù)吧,我把一只完整的蝴蝶變出來!你們可要注意看我是怎么變!

        2、教師變魔術(shù),邊變魔術(shù)邊說明變出蝴蝶的方法

        師:你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)

        師:但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫的太慢,要抓緊時間,這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶,都聽明白了嗎?現(xiàn)在開始畫吧

        三、幼兒運用教師提供的材料,進(jìn)行印畫操作,教師巡回指導(dǎo)。

        1、將紙對折后,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫出想象中的.蝴蝶花紋。

        2、印畫時,教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的壓,每處都要壓到,移動位置時,把手稍微提一下,以免花紋模糊,提示幼兒注意繪畫時間不要過長

        3、打開紙,幼兒欣賞自己的作品

        四、展示作品,相互欣賞評議

        將幼兒的作品展示出來,讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說一說誰的漂亮,還可請優(yōu)秀作品的小主人說一說成功的心得。

        《美麗的蝴蝶》教案 13

        活動目標(biāo)

        1. 初步學(xué)習(xí)用花開和蝴蝶飛舞的動作表現(xiàn)音樂。

        2. 能根據(jù)教師出示標(biāo)記的顏色進(jìn)行結(jié)伴。

        3. 體驗與同伴合作表演帶來的快樂。

        4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

        5. 認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

        活動準(zhǔn)備

        1、人手2條紗巾。

        2、紅色、黃色標(biāo)記牌各兩個。

        活動過程

        1、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》

        能用好聽的.聲音,邊唱邊做動作。

        2、探索花開的動作。

        提問:你們看過花嗎?花是什么樣子的?花一開始就是開的嗎?

        3、教師將紗巾成團(tuán)用兩手握住,然后慢慢打開,引導(dǎo)幼兒觀看“花”的開放。

        提問:花是怎么開的?花兒什么時候全部打開?

        4、幼兒隨音樂做“花”開放動作。

        (1)幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動作。

       。2)幼兒與老師一起做花開動作。

        5、探索小蝴蝶飛舞動作。

       。1)聽音樂做蝴蝶飛舞。

       。2)蝴蝶結(jié)伴飛舞。

        6、完整聽音樂表演。

        7、 師生共同收紗巾結(jié)束活動。

        《美麗的蝴蝶》教案 14

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

        2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

        3、對對稱印畫活動感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒操作紙人手一份;《蝴蝶找花》音樂磁帶;紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干;每組放若干支毛筆,每桌子放兩塊抹布。

        活動過程:

        1、導(dǎo)入。老師今天給你請來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!

        2、看一看,進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的形狀特征。

        出示范畫

       。1)你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?

        教師逐一指蝴蝶的各部位。

        那身體兩邊是什么呢?(對了,是蝴蝶的翅膀)

       。2)再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會發(fā)現(xiàn)什么秘密?

       。▋蛇叺某岚蚴窍嗤。)

        若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

       。3)看又飛來了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

        那我們也來為它穿上漂亮的.衣服,打扮一下,那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?

        3、變一變,讓幼兒欣賞教師示范,學(xué)習(xí)對稱印畫的方法。

        可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細(xì)看看老師是怎么變的?

        這是什么(毛筆),看清楚了,教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。

        拿起小畫筆,輕輕蘸一蘸,跑到紙涂一涂,放下小畫筆。涂好后請幼兒看一下,老師只涂了一半,那另一怎么辦呢?

        老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌,請仔細(xì)看。沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開來?春昧耍恢黄恋暮妥兒昧。你們看兩邊的`翅膀是不是一樣?

        提問:誰來說說老師是怎么變的?

        小結(jié):老師先用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來沿對折線對折壓一壓,最后輕輕地打開,這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。

        告訴幼兒,我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng),叫做對稱印畫。

        4、玩一玩,交代操作要求。

        現(xiàn)在呀,有好多蝴蝶都飛到我們教室里,它們也想變漂亮,你們愿意用新學(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎?(老師給你們的蝴蝶只有半邊,你們涂好半邊后,沿線折一折用手掌壓一壓,輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦!

        老師在桌子上放了各種顏料,你可以選擇你喜歡的顏色,然后用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內(nèi),再沿虛線進(jìn)行對折壓一壓,最后小心地慢慢地打開,一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!

        嗯!現(xiàn)在我們來動手變一變。

        在幼兒操作過程中,教師巡回觀察,對個別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。

        5、評一評,誰的蝴蝶最美麗。

        我們一起來看看,誰變的蝴蝶最美麗,為什么?

        6、學(xué)一學(xué),結(jié)束活動。

        我們一起來和漂亮的蝴蝶來跳蝴蝶飛舞吧!播放音樂,師生張開雙臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。

        《小班美術(shù)教案:彩色的蝴蝶》摘要:。 若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。 3看又飛來了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

        《美麗的蝴蝶》教案 15

        活動目標(biāo):

        1、兒學(xué)用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶。

        2、兒對自制玩具的興趣及愛護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

        3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動過程:

        一、引起興趣。

        今天,老師請來了一位客人,你們想知道是誰嗎?請你們把眼睛閉起來了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰嗎?對了,是蝴蝶,你們喜歡嗎?我們一起來學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎?

        二、示范講解。

        1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

        2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

        3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

        4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。

        三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

        1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對稱,色彩鮮艷。

        2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒作品。

        四、幼兒玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒語能力。

        活動反思:

        本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶。活動中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的'確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶,達(dá)到了活動目標(biāo)。

        《美麗的蝴蝶》教案 16

        活動目標(biāo)

        1、欣賞《化蝶》,感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。

        2、學(xué)習(xí)分辨樂句,知道樂句的開始和結(jié)束。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

        5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        教學(xué)重點、難點

        能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作,并能愉快地與同伴交往。

        活動準(zhǔn)備

        1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲;組織郊游,豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識;已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。

        2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。

        3、環(huán)境準(zhǔn)備:設(shè)置成花園場景。

        活動過程

        1、情境引導(dǎo),激發(fā)興趣。

        教師:你們?nèi)ミ^花園嗎,花園里有什么?今天,我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎,看見什么了?

        2、完整欣賞,充分感受。

       、僬堄變喊察o地聽樂曲,交流:有什么感覺?聽著音樂想到了什么?

        ②再次欣賞,并觀看課件,交流:聽一聽音樂里都有誰?他們在干什么呢?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現(xiàn)。

        3、聽故事,看圖譜,理解樂句的開始和結(jié)束。

        ①教師講述故事《兩只蝴蝶》,感受樂曲的情緒。

       、诳凑n件欣賞音樂,說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來,什么時候停下來,并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

       、弁绞肿龊n件表現(xiàn),教師小結(jié)提升。

        4、跟著音樂表現(xiàn)樂句的開始和結(jié)束。

       、俳處熀叱變焊S教師一起表現(xiàn)樂句的開始(飛)、結(jié)束(蹲)。

       、谛∨笥咽稚蠋稀昂岚颉憋w舞,結(jié)束時停在自己身上或別人身上。

       、坌∨笥炎龌ǎ蠋熥龊硌。

       、苄∨笥炎龊瑯肪浣Y(jié)束時兩個小朋友擁抱。

        5、介紹曲名。

        活動延伸

        在區(qū)角中設(shè)置花園場景,提供蝴蝶頭飾、道具等,給幼兒更多的時間去充分理解和表現(xiàn)音樂。

        《美麗的蝴蝶》教案 17

        活動目的:

        1、喜歡參與活動,并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感,體驗春天的美。

        2、通過表演,增進(jìn)師幼之間的良好互動。

        活動準(zhǔn)備:

        蝴蝶、花

        活動過程:

        1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的`花卉。討論:你看到了什么花?

        2、出示蝴蝶花,問:這是什么花?它看起來象什么?

        3、故事與歌曲相結(jié)合,逐句欣賞并提問:

        (1)、看到花蝶,想干什么?

        (2)、為什么蝴蝶不害怕呢?

        注:將故事時,要以懸念來調(diào)動幼兒的`積極性,在單句的表演中,熟悉歌詞,理解歌詞,促進(jìn)之間的情感。

        4、幼兒演唱歌曲:

        (1)、跟著音樂演唱歌曲

       。2)、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲P16

       。3)、表演歌曲,運用動作表演

        5、幼兒游戲:

        出示漂亮的蝴蝶結(jié),讓幼兒來扮演蝴蝶花,其他的小朋友邊唱邊表演,體驗歌曲的快樂之情。

        6、告訴幼兒:歌曲的名字叫《蝴蝶花》

        《美麗的蝴蝶》教案 18

        活動目標(biāo):

        1、幼兒樂于參與游戲,在游戲中體驗快樂,并學(xué)會保護(hù)自己。

        2、練習(xí)四散跑,提高幼兒靈活躲閃、互不碰撞的能力。

        3、提高幼兒下肢動作的協(xié)調(diào)性。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備:

        蝴蝶媽媽頭飾、小蝴蝶若干、小貓頭飾一個 、小花若干

        活動過程:

        一、故事情境導(dǎo)入活動。

        師:“今天天氣真好,花園里的花朵開得漂亮極了,蝴蝶媽媽帶小蝴蝶們?nèi)セ▓@里采些花回來裝飾我們的家,好嗎?

        二、熱身運動。

        師:出發(fā)前我們先聽音樂跟著媽媽活動活動身體。

        三、學(xué)習(xí)四散躲避跑的本領(lǐng)。

        1、師:在去花園的路上會遇到很多困難,你們害怕嗎?(不怕)那我們出發(fā)吧。

        2、來到毒樹林。

        提問:要怎么通過長滿刺的.毒樹林?

        3、教師小結(jié)后,請個別幼兒示范通過毒樹林的方法。

        4、全體幼兒嘗試通過毒樹林,教師提煉經(jīng)驗,總結(jié)。

        5、游戲1-2次。

        四、來到花園游戲《蝴蝶采花》

        1、師:花園里有一只可惡的老貓,總喜歡撲捉我們蝴蝶,所以我們采花的時候一定要提高警惕隨時注意老貓的行動,不要被他抓走了哦!

        2、教師先邊示范邊講解游戲游玩及規(guī)則。

        3、請個別幼兒嘗試后再請全體幼兒嘗試游戲。教師小結(jié),并提煉經(jīng)驗。

        4、師幼共同游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行,游戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。

        五、放松活動,活動結(jié)束

        1、天黑了,蝴蝶寶寶和媽媽一起回家吧!”

        2、跟著教師邊走邊做動作放松身體。

        活動反思:

        在本次活動幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中,我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂,配合幼兒的跑動。此時,音樂的合理應(yīng)用,把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音樂中告訴孩子,每個孩子都能根據(jù)音樂的旋律,適時地進(jìn)行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂,在音樂中四散跑,讓幼兒覺得新鮮又好玩,更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

        《美麗的蝴蝶》教案 19

        活動目標(biāo):

        學(xué)習(xí)用彩泥制作蝴蝶酥,鞏固團(tuán)圓、搓長等技能。

        積極參與泥工活動,體驗?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

        活動準(zhǔn)備:

        課件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜點盒一組一個。

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入。

        師:小朋友們,這是誰呀?聽聽小豬佩琪要對小朋友說什么呢?

        師:小朋友們,你們好!我媽媽開了一家好吃的蝴蝶酥點心店,你們想不想和我一起去參觀呢?

        師:哇,店門口怎么樣呀?可真熱鬧~這么多的小朋友都在排隊買蝴蝶酥呢~

        師:我們一起跟著小豬佩琪去店里參觀吧~咦?豬媽媽怎么了?原來是豬媽媽的生意太好了!小朋友們,你們愿意幫幫豬媽媽嗎?

        二、學(xué)做蝴蝶酥。

        播放制作視頻

        師:讓我們一起來學(xué)學(xué)怎么樣做蝴蝶酥吧~

        幼兒觀看教師的操作視頻。

        出示制作步驟圖

        師:小朋友們,你們看仔細(xì)了嗎?先怎么樣?再怎么樣?

        兒歌:

        捏一捏,團(tuán)團(tuán)圓,搓搓搓,搓長條

        頭對頭,折一折,卷卷卷,往里卷

        卷卷卷,變蝴蝶。

        師:小朋友們,你們學(xué)會怎么做蝴蝶酥了嗎?

        師:下面老師為你們準(zhǔn)備好了橡皮泥,請你們一定記住要把橡皮泥用心地搓得長長的,這樣慢慢往里卷做出來的蝴蝶酥才特別美味~那就請你們來幫豬媽媽的'忙,做蝴蝶酥吧~

        三、幼兒制作蝴蝶酥,教師在旁指導(dǎo)。

        1、出示操作步驟圖并播放音樂,讓孩子在一個輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行泥工活動。

        2、教師在旁及時指導(dǎo)遇到困難的幼兒,提醒孩子一定要耐心地操作。

        四、展示作品。

        師:小朋友們,豬媽媽為我們的蝴蝶酥準(zhǔn)備好了外帶盒子呢,讓我們把做好的蝴蝶酥放進(jìn)去賣給外面排隊的小客人吧~他們有點迫不及待想嘗嘗了呢~

        《美麗的蝴蝶》教案 20

        活動背景:

        春天到了,蝴蝶在校園里的飛來飛去,它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等,蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點,于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。

        活動目標(biāo):

        1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

        2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

        活動準(zhǔn)備:

        多媒體、故事、繪畫工具

        活動過程:

        一、欣賞散文

        1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?

        2、蝴蝶的眼睛在哪里?

        二、看看說說:

        1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

        2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花紋又怎樣?

        引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

        小結(jié):我們可以發(fā)現(xiàn),蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的`,我們稱之為對稱。

        三、幼兒畫蝴蝶

        1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。

        2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

        3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

        四、剪貼蝴蝶

        將自己畫的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。

        《美麗的蝴蝶》教案 21

        教學(xué)目標(biāo):

        運用圖形組合畫出蝴蝶,并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        認(rèn)知準(zhǔn)備:事先說說看看各種蝴蝶。

        材料準(zhǔn)備:課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

        教學(xué)過程:

        一、美麗的春天

        現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧!

       。ǔ鍪菊n件)春天來了,小燕子從溫暖的南方飛回來,小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)

        二、美麗的蝴蝶

        1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國去看看吧!蝴蝶身上有什么?蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!

        2、說說畫畫蝴蝶

        今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧!你最喜歡哪一只?

        蝴蝶還有一個小秘密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對稱對稱,高。

        讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。先畫蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀,先畫右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊,左右兩邊一定要對稱,翅膀一個大一個小,蝴蝶肯定要飛不起來了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對稱。

        我們的面前有這么多美麗的`草地,請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫紙:砂皮紙、刮蠟紙)

        三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

        1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

        2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運用不同色塊涂色(砂皮紙)。四、延伸活動:將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。

        《美麗的蝴蝶》教案 22

        活動目標(biāo):

        1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

        2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

        3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

        4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

        活動準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件。

        2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

        3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

        活動過程:

        一、猜謎引題:

        兩根胡須頭上翹,

        身穿五彩花袍袍,

        勞動辛苦我不怕,

        跳起舞來我最好。(蝴蝶)

        二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

        1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾p課件)

        提問,了解蝴蝶的外形特征:

        1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅。

        2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

        3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的`)

        4)蝴蝶有幾只腳?

        2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

        幼兒欣賞課件。

        3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

        三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

        1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

        親愛的小朋友們:

        蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?

        同時,出示“大花園”。

        2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。

        1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

        2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

        四、評價,并展示幼兒作品。

        在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

        活動反思:

        此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法),完成了活動目標(biāo)。興趣是最好的老師,也是強大的推動力。在活動一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動,帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點,使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中,幼兒運用已有的繪畫經(jīng)驗進(jìn)行遷移創(chuàng)作,教師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強化了孩子對對稱的運用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動結(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品,學(xué)會取人之長,補己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

        《美麗的蝴蝶》教案 23

        活動目標(biāo):

        1、欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

        2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的'興趣與能力。

        3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        一、磁帶、頭飾、積木活動流程:

        嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作活動指導(dǎo)過程 :舞蹈〈快樂恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂做動作。

        2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

        二、欣賞活動:

        (一)、嘗試創(chuàng)編活動:1、幼兒建設(shè)花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的花園在哪兒呢?你們快快來幫我造個美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。 2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單!薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

       。ǘ┲噩F(xiàn)欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽。

       。ㄈ┙涣饔懻摚

        1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國的名曲,在世界上非常有名,外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

        2、聽了這首曲子你有什么感覺?

        3、音樂中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂。

       。ㄋ模┞(lián)想創(chuàng)作

        1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門去找花姐姐們玩,突然發(fā)生了,后面速度快了,聽上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來,好象太陽下了,她們休息了。

        2、分段聽音樂表演

        3、再次創(chuàng)編表演: 幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演,要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展,動作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

        三、唱歌表演

        〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動室。

        《美麗的蝴蝶》教案 24

        教學(xué)目的:

        1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解蝴蝶的基本特征。

        2、能在老師的引導(dǎo)下感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。

        3、通過引導(dǎo)幼兒觀察“陰陽蝴蝶”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、《蝴蝶花》開場舞蹈。

        2、《梁!芬魳芬环荨

        3、課件一份

        教學(xué)步驟:

        一、導(dǎo)入部分:

        1、老師引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《蝴蝶花》

        2、《梁祝》音樂一份。

        3、引入課題。

        二、詳細(xì)過程:

        1、講述蝴蝶的特征

       、僮層變河^看蝴蝶課件,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

       、谥v述蝴蝶的種類。(蝴蝶的種類繁多,昆蟲學(xué)家依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、進(jìn)化發(fā)展及血緣關(guān)系等條件,把種類繁多的蝴蝶分為十六科,每一科下又分為若干個屬。而在我國只有十二科。)小結(jié):蝴蝶雖然小但是十分的美麗,今天老師就和小朋友們一起來設(shè)計一個更美麗的蝴蝶。

        不過別蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪,能把蝴蝶保護(hù)起來,所以即使下小雨時,蝴蝶也能飛行

        2、引導(dǎo)畫蝴蝶方法

       、倮蠋熓痉懂嫵龊⒒ê倪^程標(biāo)明次序,按照喜好涂上顏色。

       、谡堄變荷锨鞍凑绽蠋煹姆椒ㄗ鳟嫛

        ③針對幼兒畫的情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

       、芎陀變阂黄饛(fù)述畫蝴蝶的程序與方法。小結(jié):小朋友們都很棒,在老師的引導(dǎo)下一會就能夠了解畫蝴蝶的方法,老師也要告訴小朋友們除了剛才來時教的這種對稱的蝴蝶,世界上還有一種很奇怪的蝴蝶,下面讓我們一起和老師來認(rèn)識他們吧。

        3、講述“陰陽蝴蝶”

       、儆^看課件(“陰陽蝴蝶”的圖片)

        ②老師講述:這種雙翅不對稱的生物學(xué)特征出現(xiàn)在一只蝴蝶上,是極為罕見的,我們看這只蝴蝶不像其他蝴蝶那樣兩側(cè)翅膀基本對稱,它的兩邊大小不同,花紋也不一樣,但是翅膀上同樣帶著美麗的`光澤,顯得比一般蝴蝶更有風(fēng)采。

       、壑v述畫“陰陽蝴蝶”的方法。小結(jié):這個世界上十分的奇妙,很多的動物都有自己很奇異的一面,需要而我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它,我們也希望小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí),以后走進(jìn)大自然去發(fā)現(xiàn)更多更美麗的動物。

        4、激發(fā)幼兒自主作畫

       、俳裉煳覀兛匆姷倪@些蝴蝶都十分的美麗,你喜歡對稱的蝴蝶就可以畫花紋對稱的蝴蝶,你喜歡“陰陽蝴蝶”就可愛按照自己的喜歡來作畫。

       、谟變洪_始作畫。(背景音樂《梁!罚

       、劾蠋熝不赜^看、指導(dǎo)。

        三、活動結(jié)束:

        教師評價幼兒作品。

        活動延伸:

        蝴蝶總是與花草溪泉為伴的昆蟲寵兒,本身就是大自然中飛翔的花朵。小朋友們,我們以后在大自然中再去發(fā)現(xiàn)更多美麗的蝴蝶,但是,我們要好好的保護(hù)她,讓它們在白云下旋舞,在陽光下嬉戲,在花蕊上吸吮甘露,讓它們用美麗的身影裝扮我們美麗的地球。

        《美麗的蝴蝶》教案 25

        活動設(shè)計背景

        中班幼兒時期是好奇心最強的時期,為了滿足幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒觀察能力和動手能力,設(shè)計了本節(jié)活動課。

        活動目標(biāo)

       。1)認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

        (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

       。3)給蝴蝶涂顏色。

        (4)培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。

        (5)能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        教學(xué)重點、難點

       。1)認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

       。2)發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

        活動準(zhǔn)備

        課件,計算機。

        活動過程

       。1)談話引出課題。

        今天老師請來了一位小客人,請小朋友猜一猜。(謎語)

       。2)講故事——認(rèn)識蝴蝶的`成長過程。

        子——幼蟲——蛹——蝴蝶(看圖)

        1·子長大變成了什么?

        2·幼蟲長大變成了什么?

        3·蛹長大變成了什么?

       。3)創(chuàng)編兒歌,邊唱邊做動作。

        子兒變變變,變成小蟲蟲,

        蟲兒變變變,變成蛹兒,

        蛹兒變變變,變成小蝴蝶。

       。4)認(rèn)識更多的蝴蝶,并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。(看圖)

        1·觀察蝴蝶身上有什么?(圖案)

        2·圖案像什么?

        3·說一說有什么作用?

        (5)給蝴蝶涂顏色。

        按照自己喜歡的顏色涂。

       。6)看一看誰的最漂亮。

        反思:這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認(rèn)識更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

        《美麗的蝴蝶》教案 26

        活動目標(biāo):

        1、了解蝴蝶的外形特征,嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

        2、用添畫的方式鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想像。

        3、體驗作畫的樂趣,感受畫面的色彩美、動態(tài)美。

        活動重點:

        嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

        活動難點:

        嘗試通過改變手指的印畫方向,改變蝴蝶的動態(tài)。

        活動準(zhǔn)備:

        1、人手一支黑色細(xì)筆,每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。

        2、蝴蝶圖片,PPT,照相機

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入

        1、師:春天來了,花兒開了,很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看,誰來了呀?

        2、欣賞蝴蝶圖片, 了解蝴蝶的外形特征:

        教師:蝴蝶姑娘漂亮嗎?他長得什么樣子的?幼兒自由回答。

        1) 蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅。

        2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

        3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)

        4) 蝴蝶有幾只腳?(六只腳)

        3、教師:蝴蝶蝴蝶真美麗,翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎?什么地方一樣?什么地方不同?重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的`,而且顏色也是對稱的。

        小結(jié):形狀、顏色、大小、花紋相同,方向相反,這就叫做對稱。

        二、蝴蝶飛飛

        1、師:你們看又有一只蝴蝶飛來了,看看這只蝴蝶是用什么畫的,和我們以前的畫法一樣嗎?

        小結(jié):我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋,原來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的,所以它叫指印畫。

        2、這些蝴蝶有什么不一樣?(重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的動態(tài))

        2、那么這只蝴蝶該怎么畫?(幼兒討論)

        3、教師示范:

        A:用雙手大拇指蘸上自己喜歡的顏色,大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀,用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色,在大翅膀下印上一對小翅膀。記住,兩對翅膀是對稱的,要連在一起,不能分開,分開了蝴蝶會疼的。

        師:如果蝴蝶想往下飛,應(yīng)該怎么畫?(幼兒討論)

        小結(jié):原來改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。

        B:換一種顏色時要將手指擦干凈,這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。

        C:在空的地方可以多印一些蝴蝶,等顏料干了,再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。

        三.集體操作:

        1.蝴蝶想請小朋友幫它找更多的好朋友,你們愿意幫助它嗎?

        2.幼兒開始作畫,師巡視指導(dǎo),給幼兒幫助。

        3、給自己的畫編個好聽的故事。

        四、欣賞作品,總結(jié)評價

        1、組織幼兒從色彩、畫面的整潔方面進(jìn)行簡單評價。

        2、互相交流編的故事。

        《美麗的蝴蝶》教案 27

        教學(xué)目標(biāo):

        1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感。

        2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

        3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的`樂趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水,調(diào)色盤

        教學(xué)過程:

        1、觀察了解線條畫的特點

        (1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;

        (2)、強調(diào)套色的運用。

        2、幼兒作畫,講解要求

        (1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

        (2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

        (3)、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;

        (4)、耐心、仔細(xì)地作畫。

        (5)、套色運用講解

        教師指導(dǎo),幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法.

       。场⒄故居變鹤髌

        (1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

        (2)、有序地整理用具

        教學(xué)反思:

        孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

        《美麗的蝴蝶》教案 28

        活動目標(biāo):

        1.運用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。

        2.感受樂句。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準(zhǔn)備:

        教具準(zhǔn)備:

        蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

        樂器準(zhǔn)備:

        三角鐵,木魚。

        音樂準(zhǔn)備:

        歌曲《美麗的蝴蝶》

        活動過程:

        一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

        1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時,教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’,配合木魚敲短音。

        2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

        二、幼兒初步感受歌曲。

        1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的!苯處熯叡硌葸呇莩枨。

        2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

        3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花!苯處熡眉喗肀硌荨

        三、幼兒表演歌曲。

        引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

        結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

        活動反思:

        本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的.游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

        5、小班主題美麗的蝴蝶教案反思

        活動目標(biāo):

        1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

        2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

        活動準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

        活動過程:

        一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

        “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

        二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

        “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

        三、教師示范

        “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!

        提出要求:

        1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

        2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

        3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

        四、結(jié)束作畫

        請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進(jìn)行交流。

        教學(xué)反思:

        教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

        《美麗的蝴蝶》教案 29

        活動名稱

        美麗的蝴蝶

        活動目標(biāo)

        1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上,用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

        2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

        活動準(zhǔn)備

        1、畫好的花園圖。

        2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

        3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機。

        活動過程

        1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。

        春天來了,花兒開了,蝴蝶都出來找花做朋友了。 出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們?nèi)フ埡麃泶虬缢?/p>

        2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

        蝴蝶有的有一對翅膀,有的有兩對翅膀,翅膀上還有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?由什么形狀組成的?各是什么顏色的? 重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的`,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的。

        老師也畫了幾只蝴蝶(出示蝴蝶圖片),看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的?現(xiàn)在我請它們到花園里去玩吧。

        3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶,并添畫背景。幫助個別 幼兒選擇和確定花紋,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,并注意色彩的搭配和對稱。

        4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

        引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。

        活動延伸

        引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。

        《美麗的蝴蝶》教案 30

        活動目標(biāo):

        1.欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對稱美。

        2.積極參與美術(shù)活動,嘗試運用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀,體驗創(chuàng)作的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.多媒體課件。

        2.蝴蝶標(biāo)本。

        3.幼兒操作材料若干 。

        4.背景音樂。

        活動過程:

        一、氛圍渲染,參觀蝴蝶標(biāo)本展覽會

        1.美麗的春天來了,花園里的花也都開了,花園里還飛來了一群美麗的蝴蝶,蝴蝶美不美,那請你們來看看蝴蝶它到底美在哪兒呢?

        小節(jié):是的,蝴蝶他有一對大大的翅膀,非常美麗,它的顏色是五彩繽紛的,而且蝴蝶的翅膀是對稱的`,非常整齊,最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。

        2.王老師,今天還帶來了許多蝴蝶的標(biāo)本,等下想請小朋友仔細(xì)的去看一看,蝴蝶她到底美有多美?它的翅膀上都有什么樣的花紋?

        3.和幼兒一起參觀蝴蝶標(biāo)本。(播放背景音樂Childrens_Waltz)

        二、多媒體出示蝴蝶組圖引導(dǎo)幼兒觀察、感受蝴蝶的美

        1.剛才你們都很仔細(xì)的看了蝴蝶的花紋,美不美?美在哪里呢?她的翅膀上都有些什么樣的花紋呢?怎么樣的線條?除了線條,還有什么?

        線條美:是的,蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條,特別的漂亮,有的是橫橫的,有的是豎豎的,有的像樹枝一樣,有的是交叉的。

        圖案美:蝴蝶的身上除了有美麗的線條,還有漂亮的圖案,有圓的,橢圓的,水滴形的。

        2.王老師,今天也帶來了兩只蝴蝶,我們來看看,這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋(引出剛才沒有說到的一些線條和圖案)

        簡單小節(jié):我們將這些美麗的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后,就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎(chǔ)上用其他的材料來進(jìn)行裝飾,等下,王老師呀給你們準(zhǔn)備了超輕泥,各種形狀的紐扣和碎鉆,以及油畫棒和顏料,請你們也來裝飾一下蝴蝶。

        三、學(xué)習(xí)裝飾蝴蝶

        1.王老師,今天也給小朋友們準(zhǔn)備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料,等下請小朋友們自由的去選擇,然后把蝴蝶裝扮的美美的。(播放背景音樂)

        2.幼兒分組裝飾蝴蝶,幼兒自主選擇

        四、表現(xiàn) :與蝶共舞,愉快合影

        《美麗的蝴蝶》教案 31

        活動目標(biāo):

        1.自主探索學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法,遇到困難能嘗試自己解決。

        2.勇于挑戰(zhàn)有一定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并根據(jù)自己的能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

        3.養(yǎng)成積極動腦、細(xì)心操作的良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        花園背景圖;折紙蝴蝶范例;折蝴蝶的圖示;實例分解圖等。

        活動過程:

        (一)出示花園背景圖,直接導(dǎo)題

        春天,美麗的花兒開放了,引來了誰?這只蝴蝶是怎么做出來的'?

       。ǘ┯^察圖示,了解折蝴蝶步驟

        1.讓幼兒說說折紙蝴蝶有幾個步驟。

        2.幼兒觀察圖示,看不懂的自主提問,并請已看明白的幼兒進(jìn)行釋疑。

        3.師幼共同講解示范比較難的第5步的折法。

       。ㄈ┳灾鬟x擇學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法

        1.簡單介紹幾種折紙蝴蝶的學(xué)習(xí)形式:看實例折、看圖示步驟圖、看分步折紙圖、跟著老師折等。

        2.說說哪一種形式學(xué)起來最難,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        3.幼兒自主選擇適合自己的方法學(xué)習(xí)折蝴蝶。

        4.提醒幼兒在折紙過程中可根據(jù)自己的實際能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

        (四)展示評價作品

        1.幼兒將折好的蝴蝶送到花園里。

        2.提問:你用了什么方法學(xué)折蝴蝶的?碰到困難了嗎?是怎樣解決的?

        3.簡短游戲:蝴蝶找花。

        活動延伸:

        鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看實例或圖示折紙的方法。

        《美麗的蝴蝶》教案 32

        活動目標(biāo):

        1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

        2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

        3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課件《蝴蝶》。

        2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

        3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。

        活動過程:

        1.猜謎,引出蝴蝶的話題。

        教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。”

        教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

        2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

        教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的'?

        幼兒憑借已有的經(jīng)驗,自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。

        教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

        教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

        教師:你們還見過哪種蝴蝶?

        3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

        教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

        引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。

        4.引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

        教師:蝴蝶是怎么飛的?

        教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態(tài)?

        教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

        《美麗的蝴蝶》教案 33

        活動目標(biāo)

        1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

        2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。

        3、體驗活動帶來的樂趣。

        4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

        5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

        活動準(zhǔn)備:蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片

        活動過程:

        一、通過猜謎,引出蝴蝶主題。

        老師:小朋友們好,今天,老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來猜猜是什么小動物呢?(蝴蝶)老師:你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說的真好,這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

        二、出示蝴蝶實物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

        老師:好了,讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

        老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

        (1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

        (2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個觸角)

        (3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

        (4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

        (5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對足,三隊足)

        (6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

        (7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說的都很好,蝴蝶的身體是長長的橢圓形的,頭上有兩個觸角,胸部有和腹部長有三對足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因為它們很喜歡吃花蜜,它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。

       。8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎?

        三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長過程。

        1、老師有感情的講述故事.

        一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個東西的名字就叫做卵。這個卵經(jīng)過了一段時間的成長,慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因為天氣的變化,這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里,這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個蛹長出了翅膀,長出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對足,身體上也長出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

        2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

        (1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

       。2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

        (3)這個卵經(jīng)過成長蛻變成什么了?(毛毛蟲)

        (4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長出了翅膀,還有三對足,兩個觸角)

        (4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

        3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

        老師:我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程,好嗎?

        四、結(jié)束部分:

        我們美麗的'蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說再見吧!

       。ㄓ變河兄刃虻碾x開,活動結(jié)束)

        活動反思:

        由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

        《美麗的蝴蝶》教案 34

        一、活動背景:

        春天到了,又到了蝴蝶飛舞的季節(jié),這天下午我和孩子們在戶外活動,琪琪大叫了一聲:“蝴蝶”,孩子們紛紛叫了起來,從他們的眼神中看出孩子們對蝴蝶的喜愛與好奇。于是我想,我應(yīng)該讓孩子們對蝴蝶多認(rèn)識一些,培養(yǎng)他們對大自然的熱愛,對生物的探索和對美的欣賞,從而促成了本節(jié)活動:美麗的蝴蝶。

        二、活動目標(biāo)

        1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息環(huán)境在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、激發(fā)幼兒的探索欲望。

        2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合游戲活動了解蝴蝶的外形特征、生長過程的四個階段(卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶)。

        3、用不同的形式表現(xiàn)對稱美的創(chuàng)造性裝飾,發(fā)現(xiàn)周圍對稱的事物,感受蝴蝶給人類帶來的美麗與色彩。

        活動的重點:認(rèn)識了解蝴蝶的'外形特征。

        活動的難點:結(jié)合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。

        三、活動準(zhǔn)備

        1、活動室擺放各類蝴蝶圖片和展板。

        2、課件:蝴蝶的一生、生長過程、蝴蝶的外形特征、花園、各種蝴蝶和背景音樂。

        3、各種形態(tài)蝴蝶的外形,各種裝飾蝴蝶的材料。彩筆若干。

        4、蝴蝶翅膀,絲巾若干。

        四、活動過程

        1、花園導(dǎo)入引出蝴蝶,激發(fā)幼兒的探索欲望。

        2、利用課件生動形象的呈現(xiàn)蝴蝶的一生。結(jié)合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。

       。1)幼兒觀看蝴蝶一生課件,教師提問:“蝴蝶是怎樣變成的?”請幼兒自由言論。

       。2)結(jié)合課件蝴蝶的生長過程(卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶)。

        請多名幼兒講述演變過程,教師小結(jié)。

       。3)請幼兒在變變變的游戲中用肢體語言表演蝴蝶的四個生長過程(卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶)。

        3、自由觀察蝴蝶圖片和展板,利用課件讓孩子們?nèi)嬲J(rèn)識蝴蝶。

        (1)在輕柔的背景音樂中,幼兒自由欣賞蝴蝶,教師引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的不同形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)等方面觀察。

        (2)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來,教師結(jié)合課件蝴蝶的身體結(jié)構(gòu),指導(dǎo)幼兒全面了解蝴蝶的外形特征。

        教師小結(jié):對稱,聯(lián)系生活還有那些東西是對稱的。蝴蝶有一對觸角,兩對翅膀,一對眼睛和細(xì)長的身體。

        4、動手裝飾美麗的蝴蝶。

        幼兒自由選擇喜歡的材料用對稱的方法裝飾蝴蝶。教師點評,幼兒互評。

        五、活動結(jié)束

        孩子們扮成美麗的蝴蝶翩翩起舞,離開活動室。

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