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    2. 《美麗的蝴蝶》教案

      時(shí)間:2025-02-07 17:34:41 嘉璇 教案 投訴 投稿

      《美麗的蝴蝶》教案(精選34篇)

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下的精彩內(nèi)容是小編為大家收集的《美麗的蝴蝶》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      《美麗的蝴蝶》教案(精選34篇)

        《美麗的蝴蝶》教案 1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

        2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。

        3. 喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。

        4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

        5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。

        活動(dòng)過(guò)程

        (一)初步了解蝴蝶外形特征

        1. 聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶入場(chǎng),引出主題。

        師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。

        2. 師:瞧,這是誰(shuí)來(lái)了?哇,飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

        師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說(shuō))

        3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

        師:在蝴蝶的`翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?

        (二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。

        1. 出示PPT展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

        師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?

        2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

        師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

        師:提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。

        3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。

        作品賞析

        分組展示作品,看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。

        結(jié)束部分

        小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

        教學(xué)反思

        由于本次活動(dòng)的開(kāi)展,是從孩子的.興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā);顒(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。

        《美麗的蝴蝶》教案 2

        設(shè)計(jì)意圖:

        春天里,美麗的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最愛(ài),孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過(guò)提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的美麗。

        2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛(ài)護(hù)自己和別人的作品。

        3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過(guò)蝴蝶

        2.三原色水粉顏料

        3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

        4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

        5. ppt課件一份

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

        師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開(kāi)放。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂(lè)的郊游。瞧!誰(shuí)也來(lái)了?

        二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱的`特點(diǎn)

        1.出示PPT2:蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣?它哪里最美?

        2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對(duì)稱花花衣,春天里來(lái)把舞跳。

        3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好朋友,你喜歡那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)

        4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對(duì)稱的。

        三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀

        1.介紹作畫(huà)材料

        2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?

        3.幼兒自由選擇材料作畫(huà),嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

        四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

        你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

        活動(dòng)反思:

        本課采用蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放,調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng),從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià),使不同能力的幼兒都有收獲,在評(píng)價(jià)中得到提高。

        《美麗的蝴蝶》教案 3

        目標(biāo):

        1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

        2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

        3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

        準(zhǔn)備:

        蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片。

        過(guò)程:

        一、通過(guò)猜謎,引出蝴蝶主題。

        老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢?

       。ê

        老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?

       。ㄓ變夯卮穑

        老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

        二、出示蝴蝶實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

        老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

        老師設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn):

       。1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

       。2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)

       。3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

       。4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

        (5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)

        (6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

       。7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)

        老師小結(jié):剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

       。8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?

        三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

        1、老師有感情的'講述故事。

        一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹(shù)葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲(chóng);因?yàn)樘鞖獾淖兓,這個(gè)毛毛蟲(chóng)就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的`小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開(kāi)了,蝴蝶姑娘們都出來(lái)了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

        2、老師進(jìn)行提問(wèn),幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

       。1)蝴蝶媽媽在樹(shù)葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

       。2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

       。3)這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了?(毛毛蟲(chóng))

       。4)毛毛蟲(chóng)在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長(zhǎng)出了翅膀,還有三對(duì)足,兩個(gè)觸角)

       。4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

        3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

        老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?

        四、結(jié)束部分:

        我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧!

        (幼兒有秩序的離開(kāi),活動(dòng)結(jié)束)

        《美麗的蝴蝶》教案 4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

        2、初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作,用手指肚捏,用手指尖捏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例,泥工板、彩色橡皮泥。

        活動(dòng)過(guò)程

        (一)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

        1、提問(wèn):

       。1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,兩對(duì)對(duì)稱的翅膀,頭上有觸須)

       。2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

       。3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的.大圓形。)對(duì)稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)

       。ǘ┮龑(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。

        1、引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

        2、注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

       。1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團(tuán)成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。

        (2)選一種顏色的`泥,分成兩塊,分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

       。3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點(diǎn)出來(lái),直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。

       。4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。

       。ㄈ┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)

        1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。

        2、激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

        提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        (四)分享活動(dòng),讓幼兒互相欣賞作品。

        展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。

        《美麗的蝴蝶》教案 5

        游戲目標(biāo)

        1、寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng),練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作,發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

        2、鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說(shuō)出“蝴蝶“、”美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅。

        游戲過(guò)程:

        1、教師把裝有許多蝴蝶模型的`盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”。

        2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料:膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí),認(rèn)識(shí)形狀,說(shuō)出手里拿的紙的顏色,讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

        3、鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳,比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起,引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng)。對(duì)于能力較強(qiáng)的寶寶,可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作,家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌,注意節(jié)奏的輕緩。

        4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

        蝴蝶蝴蝶真美麗,(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作,原地抖翅膀)

        身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)

        我們也來(lái)扮蝴蝶,(面對(duì)面拉住手,向左移再向右移)

        跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)

        《美麗的蝴蝶》教案 6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正方形撕出三角形,復(fù)習(xí)鞏固撕紙的方法。

        2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和明顯的特征。

        3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

        4、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        正方形的各色紙、漿糊、已觀察過(guò)的蝴蝶

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

        1、老師抓了一只蝴蝶,請(qǐng)小朋友看看,蝴蝶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蝴蝶的`形狀)

        2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?

        教師小結(jié):蝴蝶的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去像兩個(gè)三角形拼在一起,還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須,有各種各樣的顏色,看上去很漂亮。今天我們就用彩色紙來(lái)撕貼蝴蝶。

        3、出示蝴蝶圖片:小朋友來(lái)看看蝴蝶的圖片。你最喜歡哪只蝴蝶?

        二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正方形的紙撕貼三角形的蝴蝶身體。

        1、出示一張正方形的紙:

        教師:這是一張正方形的紙,小朋友想一想,怎樣才能變成兩個(gè)三角形呢?然后怎樣用兩個(gè)三角形來(lái)拼貼成蝴蝶?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))。

        2、教師示范并總結(jié):

        對(duì),剛才xx小朋友說(shuō)對(duì)了,我們就是先把正方對(duì)角折一下,抹平,折出一道折痕,再沿著折痕一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開(kāi),就變成兩個(gè)三角形了。貼蝴蝶身體時(shí),要把兩個(gè)三角形最長(zhǎng)的兩條邊對(duì)面的兩個(gè)角牙接貼切在紙的上方。貼好身體后,用彩色筆給蝴蝶畫(huà)上觸須,一只蝴蝶就貼好了。

        三、幼兒操作

        1、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        2、教師:小朋友來(lái)撕紙蝴蝶,要將撕好的蝴蝶貼切在畫(huà)上,貼完一只,再撕貼一只,最后在空白的畫(huà)面上添畫(huà)些花草。

        3、幼兒操作時(shí),教師指導(dǎo),提醒幼兒:折得整齊;一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開(kāi);貼的位置要恰當(dāng);添畫(huà)物體的位置要正確。

        四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

        1、表?yè)P(yáng)蝴蝶撕貼得對(duì)稱、整齊、構(gòu)圖漂亮的幼兒。

        2、展示幼兒作品:幼兒相互欣賞

        《美麗的蝴蝶》教案 7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能愉快的根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容做動(dòng)作

        2、學(xué)習(xí)替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ),體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、觀察過(guò)落葉

        2、落葉圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、欣賞落葉圖片,感受落葉飄飄的情景

        1)圖片上有什么?落葉像什么?

        2)為什么樹(shù)葉都飄落下來(lái)?

        2、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容做動(dòng)作。

        1)秋風(fēng)秋風(fēng)怎樣吹呢?你會(huì)做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示嗎?教師:秋風(fēng)秋風(fēng),幼兒做吹的動(dòng)作兩次。

        2)樹(shù)葉樹(shù)葉怎樣飄呢?同上。

        3)就像一群蝴蝶,請(qǐng)幼兒做蝴蝶的動(dòng)作。同上。

        4)張開(kāi)翅膀怎樣飛呢?同上。

        3、學(xué)習(xí)感受詩(shī)歌的意境。

        1)幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。

        2)幼兒邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作表演。

        4、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編,充分發(fā)揮幼兒的`想象力。

        1)請(qǐng)幼兒觀察樹(shù)葉,除了像蝴蝶還像什么?

        2)根據(jù)幼兒的`想象,填入“就像一群XX”。幼兒集體朗誦。

        3) 聽(tīng)《小樹(shù)葉》歌曲幼兒自由想象樹(shù)葉的動(dòng)作。

        《美麗的蝴蝶》教案 8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、黃、藍(lán)三種顏色,知道顏色的名稱。

        2、教幼兒學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

        3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒講述操作過(guò)程的習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、紅、黃、藍(lán)色的小房子(紙盒做的)各一個(gè),幼兒每人一籃(3—6片)紅、黃、藍(lán)色積塑。

        2、紅、黃、藍(lán)色大花卡片各一個(gè),紅、黃、藍(lán)色蝴蝶卡片各5個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)。

        教師出示紅、黃、藍(lán)色大花卡片和紅、黃、藍(lán)色蝴蝶卡片各一個(gè),講述小故事,“花園里住著三只美麗的蝴蝶,一只是紅色的(舞動(dòng)紅蝴蝶),一只是黃色的(舞動(dòng)黃蝴蝶),還有一只是藍(lán)色的(舞動(dòng)藍(lán)蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲,非?鞓(lè)。有一天,三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的`游戲,忽然‘嘩啦拉’下起雨來(lái),三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說(shuō):‘和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!’誰(shuí)愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?”

        2、游戲“蝴蝶找花”

        三把椅子相隔一段距離擺開(kāi),椅背上分別貼紅、黃、藍(lán)色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片,音樂(lè)起,幼兒扮蝴蝶飛舞,音樂(lè)停,蝴蝶(幼兒)找到與自己顏色相同的花處躲藏。

        3、幫積塑找家(學(xué)習(xí)按顏色分類)。

        教師出示紅、黃、藍(lán)色的小房子以及積塑,讓幼兒將積塑放在三個(gè)小房子里!靶∨笥褌兛纯,這兒有三個(gè)小房子,它們是什么顏色的?”“這是積塑寶寶的家,請(qǐng)小朋友把積塑寶寶送回家吧。小朋友要?jiǎng)幽X筋想一想,這些積塑寶寶應(yīng)該住在哪一個(gè)房子里。”

        4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作過(guò)程。

        “這是什么顏色的房子?誰(shuí)住在里面?這些積塑寶寶為什么可以住在一起?”

        “今天小朋友幫積塑寶寶找到了家,它們可高興了,它們說(shuō):“謝謝小朋友!”

        《美麗的蝴蝶》教案 9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉歌曲旋律,在傾聽(tīng)、做動(dòng)作及參與游戲的過(guò)程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲。

        2、出示用歡快的唱法練唱并記憶歌詞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        蝴蝶紙偶一只

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分:

        1、發(fā)聲練習(xí):《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《小動(dòng)物叫》、《小雪花》。

        2、律動(dòng)練習(xí):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《母鴨帶小鴨》。

        二、基本部分:

        1、教師出示蝴蝶紙偶,引起幼兒的興趣。

        春天到了,漂亮的鮮花盛開(kāi)了,引來(lái)了許多美麗的蝴蝶,蝴蝶是什么樣子的呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))今天我們聽(tīng)聽(tīng)《蝴蝶》的`歌曲。

        2、老師邊操作蝴蝶作飛狀邊范唱歌曲。

        提問(wèn):歌曲名字叫什么?你們聽(tīng)到歌曲里唱了什么?

        3、老師再次示范演唱歌曲,你們還聽(tīng)到歌曲里唱了些什么?

        4、理解歌詞并學(xué)唱歌曲。教師鋼琴伴奏,帶幼兒跟節(jié)奏朗誦歌詞。幼兒完整朗誦歌詞。

        5、學(xué)唱歌曲

        教師帶幼兒一起唱歌曲!處煆椙儆變哼M(jìn)行拍手演歌曲——分組進(jìn)行演唱歌曲——幼兒集體完整演唱歌曲。

        三、復(fù)習(xí)歌曲《只要媽媽露笑臉》

        要求幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。

        《美麗的蝴蝶》教案 10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案,學(xué)習(xí)用對(duì)印畫(huà)的方式表現(xiàn)對(duì)稱。

        2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用各種線條、圖案來(lái)裝飾蝴蝶。

        3、大膽制作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。

        2、紅、黃、綠顏料,棉簽,抹布。

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

        教師:小一班來(lái)了一位客人,你們看是誰(shuí)呀?

        教師:今天晚上他們要開(kāi)蝴蝶晚會(huì),大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會(huì)呢?我們一起來(lái)看一看,蝴蝶的衣服是什么樣子的。

        (二)幼兒觀察蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的.特稱。

        教師:蝴蝶翅膀上有什么呀?

        教師:左邊和右邊是一樣的,他們是對(duì)稱的。

       。ㄈ┙處熓痉,提出活動(dòng)要求。

        出示一只黑色蝴蝶。

        教師:這只蝴蝶好傷心啊,她在偷偷的哭泣呢?原來(lái)她沒(méi)有漂亮的衣服,我們幫她穿上漂亮的`衣服?我們用什么幫助蝴蝶呢?

        教師:蝴蝶翅膀打開(kāi)來(lái),棉簽輕輕畫(huà)下來(lái),蝴蝶蝴蝶合起來(lái),蝴蝶翅膀打開(kāi)來(lái)。

        教師:棉簽上也有標(biāo)記,什么顏色放什么顏料盒里。

       。ㄋ模┯變翰僮,教師指導(dǎo)。

        1、幼兒大膽制作任意形狀的衣服。

        2、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿制作,并嘗試用不同的顏色。

       。ㄎ澹┙處熤v評(píng)。

        教師:你給她穿上了什么顏色的衣服?

        教師:除了顏色,還有什么形狀的衣服?

        教師:謝謝你們,今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會(huì)啦!

        活動(dòng)反思:

        教師能巧妙地運(yùn)用蝴蝶的對(duì)稱來(lái)實(shí)現(xiàn)印畫(huà),在介紹操作步驟時(shí),能用押韻的兒歌來(lái)讓幼兒熟悉步驟,這種形式非常適合小班的幼兒,但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的,比如沒(méi)有考慮顏料和色紙的搭配,導(dǎo)致很多顏色都不太明顯,影響了作品的效果。

        《美麗的蝴蝶》教案 11

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、樂(lè)意參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

        2、能按指令做動(dòng)作,提高動(dòng)作的'敏捷性。

        3、嘗試墊子的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        蝴蝶圖片、紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙若干、紅黃藍(lán)墊子若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、熱身活動(dòng)。

        ——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)。

        二、自主探索。

        ——教師出示墊子,請(qǐng)幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開(kāi)車等。

        ——教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。

        三、開(kāi)心游戲。

        ——幼兒手上貼紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙,代表紅黃藍(lán)蝴蝶。

        ——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞、轉(zhuǎn)圈、采花粉等,當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶回家啦”,各色蝴蝶飛到相應(yīng)顏色的墊子上,表示回家,如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。

        游戲繼續(xù)。

        ——游戲規(guī)則依舊,最后的指令變化:如蝴蝶回紅色的家,則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

        四、放松活動(dòng)。

        ——教師和幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

        《美麗的蝴蝶》教案 12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫(huà)的方法,體驗(yàn)對(duì)稱美。

        2、發(fā)展幼兒的審美能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、蝴蝶印畫(huà)范畫(huà)

        2、水粉顏料、水粉筆、畫(huà)紙若干份

        3、配套幼兒用書(shū)《美工》大班上冊(cè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、教師出示自己的蝴蝶范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。

        師:看,今天我給你們帶來(lái)了什么?(蝴蝶)你們來(lái)看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)我們先一起來(lái)看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來(lái)看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎,原來(lái)蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的,這只蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫(huà)一只美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來(lái)教你們畫(huà)一只美麗又神秘的蝴蝶。

        二、教師邊示范邊講解印畫(huà)的方法

        1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對(duì)折,注意我沿著中間這條線來(lái)畫(huà)蝴蝶的翅膀和觸角,最后我來(lái)畫(huà)上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這只蝴蝶我畫(huà)完了嗎!

        幼:沒(méi)有!老師你只畫(huà)了半只蝴蝶

        師:哈哈,讓我來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)吧,我把一只完整的蝴蝶變出來(lái)!你們可要注意看我是怎么變!

        2、教師變魔術(shù),邊變魔術(shù)邊說(shuō)明變出蝴蝶的方法

        師:你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來(lái)了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)

        師:但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫(huà)的太慢,要抓緊時(shí)間,這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶,都聽(tīng)明白了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)吧

        三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料,進(jìn)行印畫(huà)操作,教師巡回指導(dǎo)。

        1、將紙對(duì)折后,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫(huà)出想象中的.蝴蝶花紋。

        2、印畫(huà)時(shí),教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的壓,每處都要壓到,移動(dòng)位置時(shí),把手稍微提一下,以免花紋模糊,提示幼兒注意繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)

        3、打開(kāi)紙,幼兒欣賞自己的作品

        四、展示作品,相互欣賞評(píng)議

        將幼兒的作品展示出來(lái),讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的漂亮,還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說(shuō)一說(shuō)成功的心得。

        《美麗的蝴蝶》教案 13

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 初步學(xué)習(xí)用花開(kāi)和蝴蝶飛舞的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

        2. 能根據(jù)教師出示標(biāo)記的顏色進(jìn)行結(jié)伴。

        3. 體驗(yàn)與同伴合作表演帶來(lái)的快樂(lè)。

        4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

        5. 認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、人手2條紗巾。

        2、紅色、黃色標(biāo)記牌各兩個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、復(fù)習(xí)歌曲《蘋(píng)果》

        能用好聽(tīng)的.聲音,邊唱邊做動(dòng)作。

        2、探索花開(kāi)的動(dòng)作。

        提問(wèn):你們看過(guò)花嗎?花是什么樣子的?花一開(kāi)始就是開(kāi)的嗎?

        3、教師將紗巾成團(tuán)用兩手握住,然后慢慢打開(kāi),引導(dǎo)幼兒觀看“花”的開(kāi)放。

        提問(wèn):花是怎么開(kāi)的?花兒什么時(shí)候全部打開(kāi)?

        4、幼兒隨音樂(lè)做“花”開(kāi)放動(dòng)作。

        (1)幼兒用手模仿做花兒慢慢打開(kāi)動(dòng)作。

       。2)幼兒與老師一起做花開(kāi)動(dòng)作。

        5、探索小蝴蝶飛舞動(dòng)作。

       。1)聽(tīng)音樂(lè)做蝴蝶飛舞。

       。2)蝴蝶結(jié)伴飛舞。

        6、完整聽(tīng)音樂(lè)表演。

        7、 師生共同收紗巾結(jié)束活動(dòng)。

        《美麗的蝴蝶》教案 14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

        2、感知對(duì)稱印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。

        3、對(duì)對(duì)稱印畫(huà)活動(dòng)感興趣,且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒操作紙人手一份;《蝴蝶找花》音樂(lè)磁帶;紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干;每組放若干支毛筆,每桌子放兩塊抹布。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、導(dǎo)入。老師今天給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來(lái)啦!

        2、看一看,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

        出示范畫(huà)

       。1)你們看它是誰(shuí)呀?我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢?

        教師逐一指蝴蝶的各部位。

        那身體兩邊是什么呢?(對(duì)了,是蝴蝶的翅膀)

       。2)再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?

        (兩邊的翅膀是相同的。)

        若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

       。3)看又飛來(lái)了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

        那我們也來(lái)為它穿上漂亮的.衣服,打扮一下,那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢?

        3、變一變,讓幼兒欣賞教師示范,學(xué)習(xí)對(duì)稱印畫(huà)的方法。

        可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細(xì)看看老師是怎么變的?

        這是什么(毛筆),看清楚了,教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。

        拿起小畫(huà)筆,輕輕蘸一蘸,跑到紙涂一涂,放下小畫(huà)筆。涂好后請(qǐng)幼兒看一下,老師只涂了一半,那另一怎么辦呢?

        老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌,請(qǐng)仔細(xì)看。沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開(kāi)來(lái)。看好了,一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的`翅膀是不是一樣?

        提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的?

        小結(jié):老師先用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來(lái)沿對(duì)折線對(duì)折壓一壓,最后輕輕地打開(kāi),這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)了。

        告訴幼兒,我們今天學(xué)了一種新的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng),叫做對(duì)稱印畫(huà)。

        4、玩一玩,交代操作要求。

        現(xiàn)在呀,有好多蝴蝶都飛到我們教室里,它們也想變漂亮,你們?cè)敢庥眯聦W(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎?(老師給你們的蝴蝶只有半邊,你們涂好半邊后,沿線折一折用手掌壓一壓,輕輕打開(kāi)來(lái)就能看到一只美麗的蝴蝶啦!

        老師在桌子上放了各種顏料,你可以選擇你喜歡的顏色,然后用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內(nèi),再沿虛線進(jìn)行對(duì)折壓一壓,最后小心地慢慢地打開(kāi),一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)啦!

        嗯!現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手變一變。

        在幼兒操作過(guò)程中,教師巡回觀察,對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。

        5、評(píng)一評(píng),誰(shuí)的蝴蝶最美麗。

        我們一起來(lái)看看,誰(shuí)變的蝴蝶最美麗,為什么?

        6、學(xué)一學(xué),結(jié)束活動(dòng)。

        我們一起來(lái)和漂亮的蝴蝶來(lái)跳蝴蝶飛舞吧!播放音樂(lè),師生張開(kāi)雙臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。

        《小班美術(shù)教案:彩色的蝴蝶》摘要:。 若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。 3看又飛來(lái)了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

        《美麗的蝴蝶》教案 15

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

        2、兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

        3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、引起興趣。

        今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰(shuí)嗎?對(duì)了,是蝴蝶,你們喜歡嗎?我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎?

        二、示范講解。

        1、取正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

        2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

        3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

        4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

        三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

        1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對(duì)稱,色彩鮮艷。

        2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒作品。

        四、幼兒玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒語(yǔ)能力。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶;顒(dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法,對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開(kāi)始不怎么會(huì)畫(huà)蝴蝶,通過(guò)指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫(huà)蝴蝶的方法,但還是存在著個(gè)別幼兒畫(huà)的蝴蝶不過(guò)形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個(gè)體差異,此外,我覺(jué)得是因?yàn)檎n前沒(méi)有讓幼兒先畫(huà)一畫(huà)蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的'確沒(méi)有考慮周到。不過(guò),值得欣慰的是,最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

        《美麗的蝴蝶》教案 16

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、欣賞《化蝶》,感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的旋律。

        2、學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句,知道樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

        5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        能隨音樂(lè)做蝴蝶飛舞的動(dòng)作,并能愉快地與同伴交往。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過(guò)活潑歡快的情緒的樂(lè)曲;組織郊游,豐富幼兒對(duì)蝴蝶、花卉的感性知識(shí);已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動(dòng)作。

        2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:樂(lè)曲《化蝶》、電腦、錄音機(jī)、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。

        3、環(huán)境準(zhǔn)備:設(shè)置成花園場(chǎng)景。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、情境引導(dǎo),激發(fā)興趣。

        教師:你們?nèi)ミ^(guò)花園嗎,花園里有什么?今天,我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎,看見(jiàn)什么了?

        2、完整欣賞,充分感受。

       、僬(qǐng)幼兒安靜地聽(tīng)樂(lè)曲,交流:有什么感覺(jué)?聽(tīng)著音樂(lè)想到了什么?

       、谠俅涡蕾p,并觀看課件,交流:聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)里都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁茨兀柯?tīng)著音樂(lè)你想做什么?可隨音樂(lè)自由表現(xiàn)。

        3、聽(tīng)故事,看圖譜,理解樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。

       、俳處熤v述故事《兩只蝴蝶》,感受樂(lè)曲的情緒。

       、诳凑n件欣賞音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)小蝴蝶是在音樂(lè)的什么時(shí)候飛起來(lái),什么時(shí)候停下來(lái),并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

        ③徒手做蝴蝶,跟著課件表現(xiàn),教師小結(jié)提升。

        4、跟著音樂(lè)表現(xiàn)樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。

       、俳處熀叱變焊S教師一起表現(xiàn)樂(lè)句的開(kāi)始(飛)、結(jié)束(蹲)。

       、谛∨笥咽稚蠋稀昂岚颉憋w舞,結(jié)束時(shí)停在自己身上或別人身上。

       、坌∨笥炎龌ǎ蠋熥龊硌。

       、苄∨笥炎龊,樂(lè)句結(jié)束時(shí)兩個(gè)小朋友擁抱。

        5、介紹曲名。

        活動(dòng)延伸

        在區(qū)角中設(shè)置花園場(chǎng)景,提供蝴蝶頭飾、道具等,給幼兒更多的時(shí)間去充分理解和表現(xiàn)音樂(lè)。

        《美麗的蝴蝶》教案 17

        活動(dòng)目的:

        1、喜歡參與活動(dòng),并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感,體驗(yàn)春天的美。

        2、通過(guò)表演,增進(jìn)師幼之間的良好互動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        蝴蝶、花

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的`花卉。討論:你看到了什么花?

        2、出示蝴蝶花,問(wèn):這是什么花?它看起來(lái)象什么?

        3、故事與歌曲相結(jié)合,逐句欣賞并提問(wèn):

       。1)、看到花蝶,想干什么?

       。2)、為什么蝴蝶不害怕呢?

        注:將故事時(shí),要以懸念來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的`積極性,在單句的表演中,熟悉歌詞,理解歌詞,促進(jìn)之間的情感。

        4、幼兒演唱歌曲:

        (1)、跟著音樂(lè)演唱歌曲

        (2)、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲P16

       。3)、表演歌曲,運(yùn)用動(dòng)作表演

        5、幼兒游戲:

        出示漂亮的蝴蝶結(jié),讓幼兒來(lái)扮演蝴蝶花,其他的小朋友邊唱邊表演,體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)之情。

        6、告訴幼兒:歌曲的名字叫《蝴蝶花》

        《美麗的蝴蝶》教案 18

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒樂(lè)于參與游戲,在游戲中體驗(yàn)快樂(lè),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

        2、練習(xí)四散跑,提高幼兒靈活躲閃、互不碰撞的能力。

        3、提高幼兒下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        蝴蝶媽媽頭飾、小蝴蝶若干、小貓頭飾一個(gè) 、小花若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、故事情境導(dǎo)入活動(dòng)。

        師:“今天天氣真好,花園里的花朵開(kāi)得漂亮極了,蝴蝶媽媽帶小蝴蝶們?nèi)セ▓@里采些花回來(lái)裝飾我們的家,好嗎?

        二、熱身運(yùn)動(dòng)。

        師:出發(fā)前我們先聽(tīng)音樂(lè)跟著媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體。

        三、學(xué)習(xí)四散躲避跑的本領(lǐng)。

        1、師:在去花園的路上會(huì)遇到很多困難,你們害怕嗎?(不怕)那我們出發(fā)吧。

        2、來(lái)到毒樹(shù)林。

        提問(wèn):要怎么通過(guò)長(zhǎng)滿刺的.毒樹(shù)林?

        3、教師小結(jié)后,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范通過(guò)毒樹(shù)林的方法。

        4、全體幼兒嘗試通過(guò)毒樹(shù)林,教師提煉經(jīng)驗(yàn),總結(jié)。

        5、游戲1-2次。

        四、來(lái)到花園游戲《蝴蝶采花》

        1、師:花園里有一只可惡的老貓,總喜歡撲捉我們蝴蝶,所以我們采花的時(shí)候一定要提高警惕隨時(shí)注意老貓的行動(dòng),不要被他抓走了哦!

        2、教師先邊示范邊講解游戲游玩及規(guī)則。

        3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試后再請(qǐng)全體幼兒嘗試游戲。教師小結(jié),并提煉經(jīng)驗(yàn)。

        4、師幼共同游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行,游戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。

        五、放松活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束

        1、天黑了,蝴蝶寶寶和媽媽一起回家吧!”

        2、跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。

        活動(dòng)反思:

        在本次活動(dòng)幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中,我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂(lè),配合幼兒的跑動(dòng)。此時(shí),音樂(lè)的合理應(yīng)用,把老師簡(jiǎn)單、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音樂(lè)中告訴孩子,每個(gè)孩子都能根據(jù)音樂(lè)的旋律,適時(shí)地進(jìn)行快、慢速四散跑動(dòng)。在跑中聽(tīng)音樂(lè),在音樂(lè)中四散跑,讓幼兒覺(jué)得新鮮又好玩,更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

        《美麗的蝴蝶》教案 19

        活動(dòng)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)用彩泥制作蝴蝶酥,鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)等技能。

        積極參與泥工活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)喙さ臉?lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜點(diǎn)盒一組一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入。

        師:小朋友們,這是誰(shuí)呀?聽(tīng)聽(tīng)小豬佩琪要對(duì)小朋友說(shuō)什么呢?

        師:小朋友們,你們好!我媽媽開(kāi)了一家好吃的蝴蝶酥點(diǎn)心店,你們想不想和我一起去參觀呢?

        師:哇,店門(mén)口怎么樣呀?可真熱鬧~這么多的小朋友都在排隊(duì)買(mǎi)蝴蝶酥呢~

        師:我們一起跟著小豬佩琪去店里參觀吧~咦?豬媽媽怎么了?原來(lái)是豬媽媽的生意太好了!小朋友們,你們?cè)敢鈳蛶拓i媽媽嗎?

        二、學(xué)做蝴蝶酥。

        播放制作視頻

        師:讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)怎么樣做蝴蝶酥吧~

        幼兒觀看教師的操作視頻。

        出示制作步驟圖

        師:小朋友們,你們看仔細(xì)了嗎?先怎么樣?再怎么樣?

        兒歌:

        捏一捏,團(tuán)團(tuán)圓,搓搓搓,搓長(zhǎng)條

        頭對(duì)頭,折一折,卷卷卷,往里卷

        卷卷卷,變蝴蝶。

        師:小朋友們,你們學(xué)會(huì)怎么做蝴蝶酥了嗎?

        師:下面老師為你們準(zhǔn)備好了橡皮泥,請(qǐng)你們一定記住要把橡皮泥用心地搓得長(zhǎng)長(zhǎng)的,這樣慢慢往里卷做出來(lái)的蝴蝶酥才特別美味~那就請(qǐng)你們來(lái)幫豬媽媽的'忙,做蝴蝶酥吧~

        三、幼兒制作蝴蝶酥,教師在旁指導(dǎo)。

        1、出示操作步驟圖并播放音樂(lè),讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行泥工活動(dòng)。

        2、教師在旁及時(shí)指導(dǎo)遇到困難的幼兒,提醒孩子一定要耐心地操作。

        四、展示作品。

        師:小朋友們,豬媽媽為我們的蝴蝶酥準(zhǔn)備好了外帶盒子呢,讓我們把做好的蝴蝶酥放進(jìn)去賣給外面排隊(duì)的小客人吧~他們有點(diǎn)迫不及待想嘗嘗了呢~

        《美麗的蝴蝶》教案 20

        活動(dòng)背景:

        春天到了,蝴蝶在校園里的飛來(lái)飛去,它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說(shuō):“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等,蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn),于是開(kāi)展了本次美麗的蝴蝶的活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

        2、在看看畫(huà)畫(huà)中感受蝴蝶的美麗。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        多媒體、故事、繪畫(huà)工具

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、欣賞散文

        1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?

        2、蝴蝶的眼睛在哪里?

        二、看看說(shuō)說(shuō):

        1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

        2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花紋又怎樣?

        引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

        小結(jié):我們可以發(fā)現(xiàn),蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的`,我們稱之為對(duì)稱。

        三、幼兒畫(huà)蝴蝶

        1、鼓勵(lì)大膽畫(huà)出蝴蝶的外形。

        2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫(huà)蝴蝶的翅膀。

        3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

        四、剪貼蝴蝶

        將自己畫(huà)的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。

        《美麗的蝴蝶》教案 21

        教學(xué)目標(biāo):

        運(yùn)用圖形組合畫(huà)出蝴蝶,并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)(蜜蜂、蝴蝶)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        認(rèn)知準(zhǔn)備:事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。

        材料準(zhǔn)備:課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、美麗的春天

        現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧!

       。ǔ鍪菊n件)春天來(lái)了,小燕子從溫暖的南方飛回來(lái),小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)游戲。柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!我們來(lái)到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰(shuí)飛來(lái)了?(蝴蝶)

        二、美麗的蝴蝶

        1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧!蝴蝶身上有什么?蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!

        2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)蝴蝶

        今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧!你最喜歡哪一只?

        蝴蝶還有一個(gè)小秘密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對(duì)稱對(duì)稱,高。

        讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這些美麗的蝴蝶吧。先畫(huà)蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫(huà)翅膀,先畫(huà)右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫(huà)好左邊畫(huà)右邊,左右兩邊一定要對(duì)稱,翅膀一個(gè)大一個(gè)小,蝴蝶肯定要飛不起來(lái)了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對(duì)稱。

        我們的面前有這么多美麗的`草地,請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫(huà)紙:砂皮紙、刮蠟紙)

        三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

        1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。

        2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運(yùn)用不同色塊涂色(砂皮紙)。四、延伸活動(dòng):將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。

        《美麗的蝴蝶》教案 22

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

        2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

        3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

        4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件。

        2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。

        3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、猜謎引題:

        兩根胡須頭上翹,

        身穿五彩花袍袍,

        勞動(dòng)辛苦我不怕,

        跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)

        二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

        1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)

        提問(wèn),了解蝴蝶的外形特征:

        1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅小)

        2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)

        3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`)

        4)蝴蝶有幾只腳?

        2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

        幼兒欣賞課件。

        3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

        三、幼兒裝飾畫(huà):蝴蝶。

        1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

        親愛(ài)的小朋友們:

        蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫幔?/p>

        同時(shí),出示“大花園”。

        2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。

        1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

        2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

        四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。

        在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

        活動(dòng)反思:

        此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法),完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師,也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開(kāi)始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國(guó)的情境導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問(wèn)能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫(huà)的過(guò)程中,幼兒運(yùn)用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作,教師的語(yǔ)言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫(huà)作品,學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

        《美麗的蝴蝶》教案 23

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

        2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的'興趣與能力。

        3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一、磁帶、頭飾、積木活動(dòng)流程:

        嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程 :舞蹈〈快樂(lè)恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

        2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

        二、欣賞活動(dòng):

       。ㄒ唬L試創(chuàng)編活動(dòng):1、幼兒建設(shè)花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的花園在哪兒呢?你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。教師共同參與。 2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單。”“讓我們隨著音樂(lè)一起到花園里玩吧!”——放音樂(lè)錄音,音樂(lè)中,幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。

       。ǘ┲噩F(xiàn)欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的曲子,小朋友一起來(lái)聽(tīng)。

       。ㄈ┙涣饔懻摚

        1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國(guó)的名曲,在世界上非常有名,外國(guó)人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

        2、聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?

        3、音樂(lè)中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂(lè)。

       。ㄋ模┞(lián)想創(chuàng)作

        1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門(mén)去找花姐姐們玩,突然發(fā)生了,后面速度快了,聽(tīng)上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來(lái),好象太陽(yáng)下了,她們休息了。

        2、分段聽(tīng)音樂(lè)表演

        3、再次創(chuàng)編表演: 幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽(tīng)音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽(tīng)音樂(lè)表演,要求根據(jù)音樂(lè)的故事發(fā)展,動(dòng)作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

        三、唱歌表演

        〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽(tīng)音樂(lè)表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。

        《美麗的蝴蝶》教案 24

        教學(xué)目的:

        1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解蝴蝶的基本特征。

        2、能在老師的引導(dǎo)下感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美。

        3、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察“陰陽(yáng)蝴蝶”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、《蝴蝶花》開(kāi)場(chǎng)舞蹈。

        2、《梁!芬魳(lè)一份。

        3、課件一份

        教學(xué)步驟:

        一、導(dǎo)入部分:

        1、老師引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《蝴蝶花》

        2、《梁祝》音樂(lè)一份。

        3、引入課題。

        二、詳細(xì)過(guò)程:

        1、講述蝴蝶的特征

        ①讓幼兒觀看蝴蝶課件,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

        ②講述蝴蝶的種類。(蝴蝶的種類繁多,昆蟲(chóng)學(xué)家依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、進(jìn)化發(fā)展及血緣關(guān)系等條件,把種類繁多的蝴蝶分為十六科,每一科下又分為若干個(gè)屬。而在我國(guó)只有十二科。)小結(jié):蝴蝶雖然小但是十分的美麗,今天老師就和小朋友們一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)更美麗的蝴蝶。

        不過(guò)別蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪,能把蝴蝶保護(hù)起來(lái),所以即使下小雨時(shí),蝴蝶也能飛行

        2、引導(dǎo)畫(huà)蝴蝶方法

       、倮蠋熓痉懂(huà)出蝴蝶,并將花蝴蝶的過(guò)程標(biāo)明次序,按照喜好涂上顏色。

       、谡(qǐng)幼兒上前按照老師的方法作畫(huà)。

       、坩槍(duì)幼兒畫(huà)的情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

       、芎陀變阂黄饛(fù)述畫(huà)蝴蝶的程序與方法。小結(jié):小朋友們都很棒,在老師的引導(dǎo)下一會(huì)就能夠了解畫(huà)蝴蝶的方法,老師也要告訴小朋友們除了剛才來(lái)時(shí)教的這種對(duì)稱的蝴蝶,世界上還有一種很奇怪的蝴蝶,下面讓我們一起和老師來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧。

        3、講述“陰陽(yáng)蝴蝶”

       、儆^看課件(“陰陽(yáng)蝴蝶”的圖片)

       、诶蠋熤v述:這種雙翅不對(duì)稱的生物學(xué)特征出現(xiàn)在一只蝴蝶上,是極為罕見(jiàn)的,我們看這只蝴蝶不像其他蝴蝶那樣兩側(cè)翅膀基本對(duì)稱,它的兩邊大小不同,花紋也不一樣,但是翅膀上同樣帶著美麗的`光澤,顯得比一般蝴蝶更有風(fēng)采。

       、壑v述畫(huà)“陰陽(yáng)蝴蝶”的方法。小結(jié):這個(gè)世界上十分的奇妙,很多的動(dòng)物都有自己很奇異的一面,需要而我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它,我們也希望小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí),以后走進(jìn)大自然去發(fā)現(xiàn)更多更美麗的動(dòng)物。

        4、激發(fā)幼兒自主作畫(huà)

       、俳裉煳覀兛匆(jiàn)的這些蝴蝶都十分的美麗,你喜歡對(duì)稱的蝴蝶就可以畫(huà)花紋對(duì)稱的蝴蝶,你喜歡“陰陽(yáng)蝴蝶”就可愛(ài)按照自己的喜歡來(lái)作畫(huà)。

        ②幼兒開(kāi)始作畫(huà)。(背景音樂(lè)《梁!罚

       、劾蠋熝不赜^看、指導(dǎo)。

        三、活動(dòng)結(jié)束:

        教師評(píng)價(jià)幼兒作品。

        活動(dòng)延伸:

        蝴蝶總是與花草溪泉為伴的昆蟲(chóng)寵兒,本身就是大自然中飛翔的花朵。小朋友們,我們以后在大自然中再去發(fā)現(xiàn)更多美麗的蝴蝶,但是,我們要好好的保護(hù)她,讓它們?cè)诎自葡滦,在?yáng)光下嬉戲,在花蕊上吸吮甘露,讓它們用美麗的身影裝扮我們美麗的地球。

        《美麗的蝴蝶》教案 25

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        中班幼兒時(shí)期是好奇心最強(qiáng)的時(shí)期,為了滿足幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒觀察能力和動(dòng)手能力,設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

        活動(dòng)目標(biāo)

       。1)認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

       。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

       。3)給蝴蝶涂顏色。

       。4)培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。

       。5)能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

       。1)認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

       。2)發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件,計(jì)算機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程

       。1)談話引出課題。

        今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,請(qǐng)小朋友猜一猜。(謎語(yǔ))

       。2)講故事——認(rèn)識(shí)蝴蝶的`成長(zhǎng)過(guò)程。

        子——幼蟲(chóng)——蛹——蝴蝶(看圖)

        1·子長(zhǎng)大變成了什么?

        2·幼蟲(chóng)長(zhǎng)大變成了什么?

        3·蛹長(zhǎng)大變成了什么?

        (3)創(chuàng)編兒歌,邊唱邊做動(dòng)作。

        子兒變變變,變成小蟲(chóng)蟲(chóng),

        蟲(chóng)兒變變變,變成蛹兒,

        蛹兒變變變,變成小蝴蝶。

       。4)認(rèn)識(shí)更多的蝴蝶,并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。(看圖)

        1·觀察蝴蝶身上有什么?(圖案)

        2·圖案像什么?

        3·說(shuō)一說(shuō)有什么作用?

        (5)給蝴蝶涂顏色。

        按照自己喜歡的顏色涂。

       。6)看一看誰(shuí)的最漂亮。

        反思:這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程,并通過(guò)創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

        《美麗的蝴蝶》教案 26

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解蝴蝶的外形特征,嘗試用手指印畫(huà)的方法對(duì)稱畫(huà)蝴蝶的翅膀。

        2、用添畫(huà)的方式鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想像。

        3、體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,感受畫(huà)面的色彩美、動(dòng)態(tài)美。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        嘗試用手指印畫(huà)的方法對(duì)稱畫(huà)蝴蝶的翅膀。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        嘗試通過(guò)改變手指的印畫(huà)方向,改變蝴蝶的動(dòng)態(tài)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、人手一支黑色細(xì)筆,每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。

        2、蝴蝶圖片,PPT,照相機(jī)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入

        1、師:春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,很多昆蟲(chóng)都出來(lái)找花做朋友了。我們看看,誰(shuí)來(lái)了呀?

        2、欣賞蝴蝶圖片, 了解蝴蝶的外形特征:

        教師:蝴蝶姑娘漂亮嗎?他長(zhǎng)得什么樣子的?幼兒自由回答。

        1) 蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅。

        2) 蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)

        3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)

        4) 蝴蝶有幾只腳?(六只腳)

        3、教師:蝴蝶蝴蝶真美麗,翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎?什么地方一樣?什么地方不同?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的,是由幾種顏色搭配的`,而且顏色也是對(duì)稱的。

        小結(jié):形狀、顏色、大小、花紋相同,方向相反,這就叫做對(duì)稱。

        二、蝴蝶飛飛

        1、師:你們看又有一只蝴蝶飛來(lái)了,看看這只蝴蝶是用什么畫(huà)的,和我們以前的畫(huà)法一樣嗎?

        小結(jié):我們能看見(jiàn)蝴蝶身上有一圈圈的羅紋,原來(lái)這只蝴蝶是用我們的手指來(lái)畫(huà)的,所以它叫指印畫(huà)。

        2、這些蝴蝶有什么不一樣?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的動(dòng)態(tài))

        2、那么這只蝴蝶該怎么畫(huà)?(幼兒討論)

        3、教師示范:

        A:用雙手大拇指蘸上自己喜歡的顏色,大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對(duì)大翅膀,用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色,在大翅膀下印上一對(duì)小翅膀。記住,兩對(duì)翅膀是對(duì)稱的,要連在一起,不能分開(kāi),分開(kāi)了蝴蝶會(huì)疼的。

        師:如果蝴蝶想往下飛,應(yīng)該怎么畫(huà)?(幼兒討論)

        小結(jié):原來(lái)改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。

        B:換一種顏色時(shí)要將手指擦干凈,這樣你的小蝴蝶身上才不會(huì)臟。

        C:在空的地方可以多印一些蝴蝶,等顏料干了,再用水筆添畫(huà)上身體、眼睛、觸角。

        三.集體操作:

        1.蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫它找更多的好朋友,你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

        2.幼兒開(kāi)始作畫(huà),師巡視指導(dǎo),給幼兒幫助。

        3、給自己的畫(huà)編個(gè)好聽(tīng)的故事。

        四、欣賞作品,總結(jié)評(píng)價(jià)

        1、組織幼兒從色彩、畫(huà)面的整潔方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

        2、互相交流編的故事。

        《美麗的蝴蝶》教案 27

        教學(xué)目標(biāo):

        1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

        2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

        3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的`樂(lè)趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水,調(diào)色盤(pán)

        教學(xué)過(guò)程:

        1、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)

        (1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;

        (2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

        2、幼兒作畫(huà),講解要求

        (1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

        (2)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;

        (3)、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;

        (4)、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

        (5)、套色運(yùn)用講解

        教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法.

       。场⒄故居變鹤髌

        (1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

        (2)、有序地整理用具

        教學(xué)反思:

        孩子們第一次接觸了線描畫(huà),對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練,有的畫(huà)的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好,下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

        《美麗的蝴蝶》教案 28

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

        2.感受樂(lè)句。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具準(zhǔn)備:

        蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

        樂(lè)器準(zhǔn)備:

        三角鐵,木魚(yú)。

        音樂(lè)準(zhǔn)備:

        歌曲《美麗的蝴蝶》

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”。

        1.教師出示毛毛蟲(chóng)圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲(chóng)從涌出來(lái)’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲(chóng)的頭、翅膀伸出來(lái)時(shí)’,配合木魚(yú)敲短音。

        2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲(chóng),特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

        二、幼兒初步感受歌曲。

        1.“今天這只蝴蝶來(lái)到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽(tīng)聽(tīng)看哦,這次蝴蝶是這樣飛的!苯處熯叡硌葸呇莩枨。

        2.“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說(shuō)歌詞。

        3.“今天來(lái)了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來(lái)的。他也是剛剛從毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花!苯處熡眉喗肀硌。

        三、幼兒表演歌曲。

        引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂(lè)句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

        結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們?cè)诩依飵?lái)了媽媽的紗巾,在表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛(ài)、也非常的投入,孩子們會(huì)聽(tīng)聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來(lái),變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的.游戲中感受音色和旋律的美,樂(lè)在其中……

        5、小班主題美麗的蝴蝶教案反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

        2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

        “小朋友們,今天,我們班上來(lái)了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來(lái),你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

        二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

        “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

        三、教師示范

        “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服,好不好!薄拔覀兿葋(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了!

        提出要求:

        1、現(xiàn)在,要輪到你們來(lái)畫(huà)了,我們先畫(huà)什么呀?在畫(huà)什么呀。

        2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

        3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

        提醒:用力均勻、把衣服畫(huà)滿,不留出空隙;別忘了觸角。

        四、結(jié)束作畫(huà)

        請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

        教學(xué)反思:

        教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng),因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

        《美麗的蝴蝶》教案 29

        活動(dòng)名稱

        美麗的蝴蝶

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)、線以及簡(jiǎn)單的圖形左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶。

        2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、畫(huà)好的花園圖。

        2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

        3、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。

        春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,蝴蝶都出來(lái)找花做朋友了。 出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)。今天老師讓小朋友們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來(lái)打扮它。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

        蝴蝶有的有一對(duì)翅膀,有的有兩對(duì)翅膀,翅膀上還有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?由什么形狀組成的?各是什么顏色的? 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的`,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對(duì)稱的。

        老師也畫(huà)了幾只蝴蝶(出示蝴蝶圖片),看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的?現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。

        3、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

        指導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶,并添畫(huà)背景。幫助個(gè)別 幼兒選擇和確定花紋,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,并注意色彩的搭配和對(duì)稱。

        4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

        引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。

        活動(dòng)延伸

        引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂(lè)中模仿蝴蝶飛的動(dòng)作。

        《美麗的蝴蝶》教案 30

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對(duì)稱美。

        2.積極參與美術(shù)活動(dòng),嘗試運(yùn)用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.多媒體課件。

        2.蝴蝶標(biāo)本。

        3.幼兒操作材料若干 。

        4.背景音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、氛圍渲染,參觀蝴蝶標(biāo)本展覽會(huì)

        1.美麗的春天來(lái)了,花園里的花也都開(kāi)了,花園里還飛來(lái)了一群美麗的蝴蝶,蝴蝶美不美,那請(qǐng)你們來(lái)看看蝴蝶它到底美在哪兒呢?

        小節(jié):是的,蝴蝶他有一對(duì)大大的翅膀,非常美麗,它的顏色是五彩繽紛的,而且蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的`,非常整齊,最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。

        2.王老師,今天還帶來(lái)了許多蝴蝶的標(biāo)本,等下想請(qǐng)小朋友仔細(xì)的去看一看,蝴蝶她到底美有多美?它的翅膀上都有什么樣的花紋?

        3.和幼兒一起參觀蝴蝶標(biāo)本。(播放背景音樂(lè)Childrens_Waltz)

        二、多媒體出示蝴蝶組圖引導(dǎo)幼兒觀察、感受蝴蝶的美

        1.剛才你們都很仔細(xì)的看了蝴蝶的花紋,美不美?美在哪里呢?她的翅膀上都有些什么樣的花紋呢?怎么樣的線條?除了線條,還有什么?

        線條美:是的,蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條,特別的漂亮,有的是橫橫的,有的是豎豎的,有的像樹(shù)枝一樣,有的是交叉的。

        圖案美:蝴蝶的身上除了有美麗的線條,還有漂亮的圖案,有圓的,橢圓的,水滴形的。

        2.王老師,今天也帶來(lái)了兩只蝴蝶,我們來(lái)看看,這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋(引出剛才沒(méi)有說(shuō)到的一些線條和圖案)

        簡(jiǎn)單小節(jié):我們將這些美麗的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后,就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎(chǔ)上用其他的材料來(lái)進(jìn)行裝飾,等下,王老師呀給你們準(zhǔn)備了超輕泥,各種形狀的紐扣和碎鉆,以及油畫(huà)棒和顏料,請(qǐng)你們也來(lái)裝飾一下蝴蝶。

        三、學(xué)習(xí)裝飾蝴蝶

        1.王老師,今天也給小朋友們準(zhǔn)備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料,等下請(qǐng)小朋友們自由的去選擇,然后把蝴蝶裝扮的美美的。(播放背景音樂(lè))

        2.幼兒分組裝飾蝴蝶,幼兒自主選擇

        四、表現(xiàn) :與蝶共舞,愉快合影

        《美麗的蝴蝶》教案 31

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.自主探索學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法,遇到困難能嘗試自己解決。

        2.勇于挑戰(zhàn)有一定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并根據(jù)自己的能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

        3.養(yǎng)成積極動(dòng)腦、細(xì)心操作的良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        花園背景圖;折紙蝴蝶范例;折蝴蝶的圖示;實(shí)例分解圖等。

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┏鍪净▓@背景圖,直接導(dǎo)題

        春天,美麗的花兒開(kāi)放了,引來(lái)了誰(shuí)?這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的'?

       。ǘ┯^察圖示,了解折蝴蝶步驟

        1.讓幼兒說(shuō)說(shuō)折紙蝴蝶有幾個(gè)步驟。

        2.幼兒觀察圖示,看不懂的自主提問(wèn),并請(qǐng)已看明白的幼兒進(jìn)行釋疑。

        3.師幼共同講解示范比較難的第5步的折法。

       。ㄈ┳灾鬟x擇學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法

        1.簡(jiǎn)單介紹幾種折紙蝴蝶的學(xué)習(xí)形式:看實(shí)例折、看圖示步驟圖、看分步折紙圖、跟著老師折等。

        2.說(shuō)說(shuō)哪一種形式學(xué)起來(lái)最難,鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        3.幼兒自主選擇適合自己的方法學(xué)習(xí)折蝴蝶。

        4.提醒幼兒在折紙過(guò)程中可根據(jù)自己的實(shí)際能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

       。ㄋ模┱故驹u(píng)價(jià)作品

        1.幼兒將折好的蝴蝶送到花園里。

        2.提問(wèn):你用了什么方法學(xué)折蝴蝶的?碰到困難了嗎?是怎樣解決的?

        3.簡(jiǎn)短游戲:蝴蝶找花。

        活動(dòng)延伸:

        鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看實(shí)例或圖示折紙的方法。

        《美麗的蝴蝶》教案 32

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。

        2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

        3.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.課件《蝴蝶》。

        2.幼兒用書(shū):《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。

        3.教學(xué)掛圖:《蝴蝶》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.猜謎,引出蝴蝶的話題。

        教師:猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)?“有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜!

        教師:謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來(lái)的?

        2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

        教師:你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的'?

        幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn),自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。

        教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

        教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

        教師:你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶?

        3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

        教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去?為什么?

        引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認(rèn)識(shí)。

        4.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

        教師:蝴蝶是怎么飛的?

        教師:蝴蝶停在花朵上時(shí),翅膀是什么姿態(tài)?

        教師和孩子一起跟音樂(lè)模仿蝴蝶飛。

        《美麗的蝴蝶》教案 33

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

        2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

        3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

        4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

        5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、通過(guò)猜謎,引出蝴蝶主題。

        老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)老師:你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

        二、出示蝴蝶實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

        老師:好了,讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

        老師設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn):

        (1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

        (2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)

        (3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

        (4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

        (5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)

        (6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

        (7)它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說(shuō)的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

       。8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?

        三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

        1、老師有感情的講述故事.

        一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹(shù)葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲(chóng);因?yàn)樘鞖獾淖兓,這個(gè)毛毛蟲(chóng)就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開(kāi)了,蝴蝶姑娘們都出來(lái)了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

        2、老師進(jìn)行提問(wèn),幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

       。1)蝴蝶媽媽在樹(shù)葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

        (2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

       。3)這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了?(毛毛蟲(chóng))

       。4)毛毛蟲(chóng)在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長(zhǎng)出了翅膀,還有三對(duì)足,兩個(gè)觸角)

        (4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

        3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

        老師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程,好嗎?

        四、結(jié)束部分:

        我們美麗的'蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧!

        (幼兒有秩序的離開(kāi),活動(dòng)結(jié)束)

        活動(dòng)反思:

        由于本次活動(dòng)的開(kāi)展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā);顒(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。

        《美麗的蝴蝶》教案 34

        一、活動(dòng)背景:

        春天到了,又到了蝴蝶飛舞的季節(jié),這天下午我和孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng),琪琪大叫了一聲:“蝴蝶”,孩子們紛紛叫了起來(lái),從他們的眼神中看出孩子們對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)與好奇。于是我想,我應(yīng)該讓孩子們對(duì)蝴蝶多認(rèn)識(shí)一些,培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)生物的探索和對(duì)美的欣賞,從而促成了本節(jié)活動(dòng):美麗的蝴蝶。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息環(huán)境在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、激發(fā)幼兒的探索欲望。

        2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合游戲活動(dòng)了解蝴蝶的外形特征、生長(zhǎng)過(guò)程的四個(gè)階段(卵→毛毛蟲(chóng)→繭→蝴蝶)。

        3、用不同的形式表現(xiàn)對(duì)稱美的創(chuàng)造性裝飾,發(fā)現(xiàn)周圍對(duì)稱的事物,感受蝴蝶給人類帶來(lái)的美麗與色彩。

        活動(dòng)的重點(diǎn):認(rèn)識(shí)了解蝴蝶的'外形特征。

        活動(dòng)的難點(diǎn):結(jié)合游戲了解蝴蝶生長(zhǎng)的四個(gè)過(guò)程。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、活動(dòng)室擺放各類蝴蝶圖片和展板。

        2、課件:蝴蝶的一生、生長(zhǎng)過(guò)程、蝴蝶的外形特征、花園、各種蝴蝶和背景音樂(lè)。

        3、各種形態(tài)蝴蝶的外形,各種裝飾蝴蝶的材料。彩筆若干。

        4、蝴蝶翅膀,絲巾若干。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        1、花園導(dǎo)入引出蝴蝶,激發(fā)幼兒的探索欲望。

        2、利用課件生動(dòng)形象的呈現(xiàn)蝴蝶的一生。結(jié)合游戲了解蝴蝶生長(zhǎng)的四個(gè)過(guò)程。

        (1)幼兒觀看蝴蝶一生課件,教師提問(wèn):“蝴蝶是怎樣變成的?”請(qǐng)幼兒自由言論。

       。2)結(jié)合課件蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程(卵→毛毛蟲(chóng)→繭→蝴蝶)。

        請(qǐng)多名幼兒講述演變過(guò)程,教師小結(jié)。

        (3)請(qǐng)幼兒在變變變的游戲中用肢體語(yǔ)言表演蝴蝶的四個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程(卵→毛毛蟲(chóng)→繭→蝴蝶)。

        3、自由觀察蝴蝶圖片和展板,利用課件讓孩子們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)蝴蝶。

        (1)在輕柔的背景音樂(lè)中,幼兒自由欣賞蝴蝶,教師引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的不同形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)等方面觀察。

       。2)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),教師結(jié)合課件蝴蝶的身體結(jié)構(gòu),指導(dǎo)幼兒全面了解蝴蝶的外形特征。

        教師小結(jié):對(duì)稱,聯(lián)系生活還有那些東西是對(duì)稱的。蝴蝶有一對(duì)觸角,兩對(duì)翅膀,一對(duì)眼睛和細(xì)長(zhǎng)的身體。

        4、動(dòng)手裝飾美麗的蝴蝶。

        幼兒自由選擇喜歡的材料用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。教師點(diǎn)評(píng),幼兒互評(píng)。

        五、活動(dòng)結(jié)束

        孩子們扮成美麗的蝴蝶翩翩起舞,離開(kāi)活動(dòng)室。

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