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    2. 中班音樂教案:小老鼠和大黑貓

      時間:2022-07-05 20:07:59 教案 投訴 投稿
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      中班音樂教案:小老鼠和大黑貓

        作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班音樂教案:小老鼠和大黑貓,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班音樂教案:小老鼠和大黑貓

      中班音樂教案:小老鼠和大黑貓1

        一、活動目標:

        1、能根據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié)、動作、歌詞,探索音樂游戲的玩法。

        2、在游戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂。

        二、活動準備:

        1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。

        2、胸飾若干。

        三、活動過程:

        (一)出示圖片,創(chuàng)編歌詞。

        1、今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧。ㄓ變号氖郑

        2、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),小老鼠它長得是什么樣子的?(眼睛小小的、圓圓的,還有個本領(lǐng),會骨碌骨碌轉(zhuǎn);嘴巴尖尖的,幼兒學學,尾巴細細的、長長的)

        3、小老鼠還帶來了幾個好朋友,我們一起來數(shù)一數(shù)!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他們會干些什么事情呢?(偷吃米來偷吃油,咬破了許多小人書,偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)

        3、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?

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        6、老鼠玩得正開心的時候,誰來了?(出示大黑貓)教師叫:喵喵喵喵喵。

        7、你們想想,大黑貓看到小老鼠會怎么做呢?(教師情緒表現(xiàn)為緊張)會把小老鼠吃掉(教師學貓吃:啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚(幼兒學學)吃掉了五只小老鼠。

        8、剛才發(fā)生的`這個故事呀,我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)

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        1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧。犚宦牐。

        2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據(jù)幼兒的喜好師彈彈,幼兒唱唱。)

        3、這首歌曲又有趣又好玩,我們一起來輕聲地唱唱,也可以學學做做自己喜歡的動作。(教師彈音樂,表揚個別小朋友)

        4、賞識孩子,使其他小朋友也大膽地表現(xiàn)出來。

       。ㄈ┨剿饕魳酚螒蛲娣,分角色(用胸飾)進行表演。

        1、部分幼兒表演(探索表演規(guī)則)。

        大黑貓很厲害的,誰做大黑貓,該怎么表現(xiàn)厲害呢?

        小老鼠比較壞,誰會表演,打算怎么表演?

        根據(jù)幼兒講述,師幼共同總結(jié)游戲玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友就為他們演唱。)

        2、集體表演。(及時捕捉信息進行評價)

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        1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠,肚子可飽了,接下來他要去干什么呀?(休息了,睡覺了)

        2、放音樂天亮了,小貓要出去鍛煉身體,練本領(lǐng)!

      中班音樂教案:小老鼠和大黑貓2

        活動目標

        1、能根據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié)、動作、歌詞,探索音樂游戲的玩法。

        2、在游戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂。

        活動準備

        1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。

        2、胸飾若干。

        活動過程

        一、出示圖片,創(chuàng)編歌詞。

        1、教師:今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧!(幼兒拍手)

        2、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),

        小老鼠它長得是什么樣子的`?

        (眼睛小小的、圓圓的,還有個本領(lǐng),會骨碌骨碌轉(zhuǎn);嘴巴尖尖的,幼兒學學,尾巴細細的、長長的)

        3、教師:小老鼠還帶來了幾個好朋友,我們一起來數(shù)一數(shù)!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他們會干些什么事情呢?

        (偷吃米來偷吃油,咬破了許多小人書,偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)

        4、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?

        (大家流露對小老鼠的憎恨)

        5、老鼠玩得正開心的時候,誰來了?(出示大黑貓)教師叫:喵 喵 喵喵 喵。

        6、你們想想,大黑貓看到小老鼠會怎么做呢?(教師情緒表現(xiàn)為緊張)

        會把小老鼠吃掉(教師學貓吃:啊嗚啊嗚 啊嗚啊嗚 啊嗚(幼兒學學)吃掉了五只小老鼠。

        7、剛才發(fā)生的這個故事呀,我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)

        二、配樂唱歌。

        1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽)。

        2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據(jù)幼兒的喜好師彈彈,幼兒唱唱。)

        3、這首歌曲又有趣又好玩,我們一起來輕聲地唱唱,也可以學學做做自己喜歡的動作。

        (教師彈音樂,表揚個別小朋友)

        4、賞識孩子,使其他小朋友也大膽地表現(xiàn)出來。

        三、探索音樂游戲玩法,分角色(用胸飾)進行表演。

        1、部分幼兒表演(探索表演規(guī)則)。

        (1)大黑貓很厲害的,誰做大黑貓,該怎么表現(xiàn)厲害呢?

        (2)小老鼠比較壞,誰會表演,打算怎么表演?

        (3)根據(jù)幼兒講述,師幼共同總結(jié)游戲玩法。

        (如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友 就為他們演唱。)

        2、集體表演。(及時捕捉信息進行評價)

        延伸活動--大黑貓休息了。

        1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠,肚子可飽了,接下來他要去干什么呀?(休息了,睡覺了)

        2、放音樂天亮了,小貓要出去鍛煉身體,練本領(lǐng)!

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