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《變廢為寶有妙招》公開教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《變廢為寶有妙招》公開教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)版本：
選自江西高校出版社出版的《幼兒多元能力實(shí)踐課程》中班下冊(cè)《生活真奇妙》主題。
教學(xué)思路：
在這學(xué)期的“三、八”婦女節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒“爽歪歪”牛奶瓶制作大賽。孩子在這次活動(dòng)中第一次和家長(zhǎng)親手用牛奶瓶制作了作品。許多孩子對(duì)展示出的作品表現(xiàn)出極大的興趣。為了鼓勵(lì)、激勵(lì)孩子進(jìn)行廢物再利用，更好地愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，因此我進(jìn)行了此次教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)方法：
提問法、觀察法、表演法
教學(xué)手段：
制作生動(dòng)、形象的幻燈圖片輔助教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在觀察、討論的過程中理解故事。
2、通過故事感受環(huán)保的重要性。
3、挖掘孩子變廢為寶的創(chuàng)意。
教學(xué)重點(diǎn):
增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行廢舊再利用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種廢舊物品、塑料袋制作的服裝、時(shí)裝表演的音樂、故事圖片(幻燈片)、故事錄音
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
(爆竹聲)師：咦，哪里這么熱鬧?原來是山羊爺爺?shù)摹捌婷钌痰辍遍_業(yè)了，我們一起去看看吧!(教師帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室)
師：這就是山羊爺爺?shù)摹捌婷钌痰辍�，還有兩行大字“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”我們來聽聽山羊爺爺《變廢為寶》的故事吧!
二、在觀察、討論中理解故事內(nèi)容。
(一)教師完整講述故事《變廢為寶》。提問：
1、故事的名字叫什么?
2、山羊爺爺開了個(gè)什么商店?
3、你覺得山羊爺爺?shù)纳痰隇槭裁磿?huì)取名為“奇妙商店”呢? (教師鼓勵(lì)孩子大膽表述)
(二)聽故事錄音，邊觀看故事圖片。
(三)分段講述故事，觀看故事圖片。
1、第一副圖，提問：
山羊爺爺在店門口寫了什么字?
2、第二副圖，提問：
誰去了奇妙商店?
小白兔拿了什么?
山羊爺爺想把飲料瓶做成什么呢?(讓孩子學(xué)學(xué)小兔和山羊爺爺?shù)膶?duì)話，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力)
你能用飲料瓶做什么?
3、第三副圖，提問：
小鹿拿了什么去“奇妙商店”?
山羊爺爺想把塑料袋做成什么?(學(xué)說小鹿和山羊爺爺?shù)膶?duì)話)
你能用塑料袋做什么?
4、第四副圖，提問：
小馬在想什么?
山羊爺爺?shù)淖龇ê脝?為什么?(鼓勵(lì)孩子自由表述，并說出理由)
教師小結(jié)：
山羊爺爺在為大家做好事!不僅讓森林里的環(huán)境更衛(wèi)生，還進(jìn)行了廢物再利用，節(jié)約了資源，我們要向山羊爺爺學(xué)習(xí)!
要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，要保護(hù)我們周圍的環(huán)境衛(wèi)生，還要有變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)!
三、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行廢物再利用
1、觀看塑料袋服裝展示。
師：為了慶�！捌婷钌痰辍遍_業(yè)，山羊爺爺還準(zhǔn)備來了一場(chǎng)特殊的服裝展示，我們看看吧!(由幾名幼兒穿著用各種塑料袋制作的服裝配上音樂進(jìn)行表演，)
師：這些服裝漂亮嗎?你知道這些服裝是用什么材料做成的?(孩子回答略)
師：真沒想到裝了衣服、鞋子的塑料袋也能做成這么漂亮的服裝寶貝，山羊爺爺真是了不起!
2、請(qǐng)你進(jìn)行廢物再利用。
師：小朋友看了山羊爺爺這么多用廢舊物品制作的漂亮寶貝，老師這里收集了一些廢舊物品，你能用它來做什么?(鼓勵(lì)大膽幼兒表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意)
3、結(jié)束活動(dòng)，帶孩子出活動(dòng)室
師：孩子們的想法和創(chuàng)意都不錯(cuò)，我們現(xiàn)在就去動(dòng)手實(shí)現(xiàn)吧!等我們做好了就送到山羊爺爺?shù)摹捌婷钌痰辍比ァ?/p>
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