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《新型玻璃》教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《新型玻璃》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《新型玻璃》教案1
設計理念
《新型玻璃》是一說明文，說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動鮮明的形象，激發(fā)學生的學習熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學情境，激發(fā)學生的學習情緒，把認知活動與情感活動有機結(jié)合。
本課設計在學生了解五種玻璃的特點后，進行口語訓練，為五種玻璃進行自述，加深理解，再給學生幾分鐘的時間進行小練筆，說一說你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點和作用，也要學會運用一定的說明方法，還提高了學生的能力。
教學內(nèi)容
《新型玻璃》是人教版五年級上冊第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
學材簡析
這是一科普文章，因此學習時的難點可能在于怎樣帶領(lǐng)學生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會到對科學的熱愛的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的`運用，能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。
教學策略
運用多媒體技術(shù)，為學生創(chuàng)設豐富的情境，激發(fā)學生興趣，以探索問題來引導學生在自主中學習、思考、質(zhì)疑，運用多媒體引導創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設”，“主動探索”，“協(xié)作學習”等多種新型教學方法綜合運用的全新形式，有助于學生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。
教材分析
《新型玻璃》是人教版小學語文五年級上冊第三組的一精讀說明文，作者形象、生動地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用。這課文幅不長、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性以及勤奮學習的自學性。
教學目標
1、認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方式，并學習運用。
教學重點、難點
1、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。
2、學習兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……
�、诩僭O句：如果……就……
3、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4、領(lǐng)悟作者的表達方式，并學習運用。
教具準備
1、玻璃瓶、玻璃杯
2、多媒體課件
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
一、揭示課題，激發(fā)興趣
請同學們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）
除了這些，你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？
師引導：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。今天，我們一起走進文本，去認識幾種新型玻璃。（板書：11.新型玻璃）同學們一起來讀一下課題。
設計意圖：這是一源于生活的說明文。實物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學生的學習興趣。
“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）
二、讀順課文 學習生字
1、自由讀課文
課文介紹了哪幾種新型玻璃？請同學們自由讀課文，找找看。（ppt出示讀書要求）
2、誰來說說文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說，師一邊板書）齊讀
3、認識生字
同學們的眼睛真明亮，一下子就能找出來了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的，誰來把這些生字正確而響亮地讀出來？（指名讀）
誰還想給全班同學范讀一遍的？（幾個讀）全班一起來讀一次。（生齊讀）
4、讀準句子：
生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個人讀、小組讀、齊讀）
5、解釋詞語：急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝
設計意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對生字的檢查則是對學生自學生字情況的查漏補缺。
三、初讀課文 了解大意
1、指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。適時解釋關(guān)鍵詞語的意思，關(guān)聯(lián)詞語的使用。
思考：課文主要講了什么內(nèi)容？
2、初步理解課文
通過多次的研讀，我相信大家對這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰來說說這課文主要講了什么內(nèi)容？
�。ㄖ饕v了五種新型玻璃的不同特點和用途。）
設計意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。
四、
師：歸納得非常準確，至于這五種新型玻璃的特點和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。
板書設計
11、新型玻璃
夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃
變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
《新型玻璃》教案2
【學習目標】
1、認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇跡、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解當代科技在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科性的積極性。
4、領(lǐng)悟說明方法，并學習運用。
【教學重點】
了解各種新型玻璃的特點和用途。
【教學難點】
學習作者說明事物的表達方法。
【教學過程】
學案
教案 學習提綱
1、自學生字、新詞。正確讀寫目標1中的'詞語。
2、讀通讀順課文。
3、默讀課文，填表：
種類 特點 作用 說明方法 1 2 3 4 5
4、請以推銷員的身份為工廠、學校、汽車、醫(yī)院推銷一種玻璃。
練習提綱
以“推銷( )”為題，寫出自己推銷產(chǎn)品的過程。注意恰當運用各種說明方法。 1、初讀課文，掌握字詞。
2、指導學生自讀自悟課文，填寫5種玻璃的特點、用途及說明方法。
3、指導學生推銷、介紹各種新型玻璃：
�、� 提示推銷方法：
�、� 說話有禮貌，態(tài)度誠懇。
② 說清楚產(chǎn)品的特點、用途及好處。
�、� 根據(jù)客戶心理，優(yōu)惠價格。
�、� 留下地址、聯(lián)系方式。
⑵ 師生配合，示范演練推銷過程。
⑶ 生生課堂演練推銷過程。
4、轉(zhuǎn)換遷移，訓練運用。
《新型玻璃》教案3
學習目標：
1. 學會生字詞，理解藕斷絲連等詞的意思。
2. 朗讀課文，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3. 通過理解課文的內(nèi)容，使學生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用；
激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。
課前準備：
課件、掛圖
設計理念：
1. 探究閱讀，自主合作，激發(fā)學生學習的興趣。
學生是學習的主題，教師要關(guān)注學習主體的自主建構(gòu)，相信學生，讓學生使用學到的知
識技能和方法來充分地開展自主學習，發(fā)揮教師組織者的'功能，使學生成為課堂上真正的主人。
2. 讀中感悟，培養(yǎng)閱讀理解的能力。
閱讀理解能力是建立在感悟體驗基礎(chǔ)之上的，朗讀是學生獲得情感體驗的重要環(huán)節(jié)。本
課力求以讀為本，每遍都有每遍的目的，形式多樣，，讓學生樂意讀書，讓課堂氣氛寬松活躍起來。
3. 遷移擴展，發(fā)展學生的想象力和口頭表達能力。
語文教學主要不是讓學生去討論語言是什么，而是要讓他們學會運用語言。以言語學
習為主旨，教師引導學生從感知語言，到領(lǐng)悟語言的精妙，步步深入，吸收、積累。
教學過程 ：
情境導入
1、 情境故事；
2、 板書課題：新型玻璃；
3、 全班齊讀課題。
學生質(zhì)疑
初讀感知
1、 學生帶著自己的問題，自由朗讀課文，提出讀書要求。
2、 檢查讀書情況，問：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
探究合作
1、 師：新型玻璃有什么特點和作用？請同學們四人為一小組合作學習，進行討論。
2、 小組合作學習，討論問題。
3、 小組代表匯報討論結(jié)果。
創(chuàng)設情境，延伸擴展
1、 情境設置，指導學生介紹新型玻璃的特點和作用。
2、 師：如果你是發(fā)明家，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃？
總結(jié)
今天，我們通過課文，了解了五種新型玻璃的特點和作用，相信大家只要充分運用自己的聰明智慧，一定能發(fā)明更多更好更能為人類服務的新型玻璃。
實踐活動
把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽。
《新型玻璃》教案4
內(nèi)容簡析
本課是一科普說明文，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點和在現(xiàn)代化建設中的廣泛應用，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。
設計理念
注意以多種形式的朗讀，激發(fā)學生的興趣，同時進行積極的，使學生及時獲得成功的體驗，為學生創(chuàng)設良好的、輕松的課堂氛圍和自由的想象空間。
教學目標
1.認識“博、竊、嫌”等生字，會寫“警、犯、罪”等字以及由會寫字組成的詞語；聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2.正確、流利地朗讀課文；了解五種新型玻璃的.特點以及它們在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。
3.啟發(fā)學生展開想象，仿照課文的方法寫一段話。
教學時間
兩課時。
教學流程
主 備 案個性案
第一課時
一、談話導入，揭示課題
1.我們都認識玻璃。誰能說說玻璃有什么特點？你理想中的玻璃是什么樣的？
2.讀了題目，你有什么感興趣的問題要提出來？
二、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，借助工具書或向同學請教讀準字音。
2.認讀生字詞（同學互讀，指名讀，“開火車”讀，齊讀）。
3.指名分段讀課文，糾正字音。
4.自由讀課文，把句子讀通順。
5.默讀課文，想一想：課文寫了哪幾種新型玻璃？用“....”標出來。（檢查回答后，教師板書。）
三、分段閱讀，理解課文
1.自由讀課文，用“____”畫出玻璃各自的特點，用“~~~~”畫出它們在現(xiàn)代化建設中的作用。
2.選擇你最感興趣的玻璃，認真讀一讀介紹這種玻璃的自然段，并想想你讀懂了什么。
3.與伙伴們交流交流，說說你讀懂了哪一節(jié)，從中知道了什么。
4.再讀課文，想想課文哪些地方讓你有疑問，提出來，或請教老師，或請教同學，或再讀課文去理解。
5.把你最有信心讀好的一段課文朗讀聽。
四、課文
1.這節(jié)課你知道了什么？
2.還有什么不明白的地方？
第二課時
一、復習引入
課文介紹了哪五種玻璃？它們各有什么特點和用途？
二、再讀課文
1.自由讀課文，想一想：作者在介紹新型玻璃的特點和用途時，是怎樣介紹的？這五個自然段之間是什么關(guān)系？
2.讀了這課文后，你想發(fā)明什么樣的新型玻璃，或別的什么？可仿照課文的寫法，先說一說，再寫一寫。
三、識字寫字
1.認讀生字。先說說你用什么方法識記生字，再組詞造句。
2.指導書寫。先觀察各個字在田字格中的位置，說說你的發(fā)現(xiàn)；接著教師示范書寫難寫的生字；最后學生練習、檢查。
四、完成練習
1.完成課后練習3，先讀一讀句子，再練習用加點的詞說句子。
2.把自己最喜歡的詞語摘抄在詞語花籃里。
課后反思：
《新型玻璃》教案5
教學目標
1、認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。
教學重點：
讓學生了解新型玻璃的特點和作用。
教學難點：
學習運用作者的表達方法
教學時間：
2課時
教學過程
一、揭示課題，激發(fā)興趣
�、偻瑢W們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？
②教師板書課題點明“新型”。“新型”是什么意思？
�、邸靶滦筒ＡА笔鞘裁匆馑迹靠吹竭@個題目你想提出什么問題？
教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了。
二、自學生字，讀順課文
①讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
�、诓徽J識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。（“看守”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo）
�、圻\用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
�、莒柟叹毩�，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況。認識生字后再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學生討論的'情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
⑤指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。
三、初讀課文，了解大意
①學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
�、谶@幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？（課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。）
③第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）
四、布置作業(yè)，練讀課文
�、贂鴮懕菊n的生字、新詞。
�、谧约壕毩暲首x課文。
《新型玻璃》教案6
教學目標：
1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設中的作用。
教學重點：能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設中的作用。
教學難點：讀懂新型玻璃的特點和作用。
教學時間：1課時
教學過程：
一、 自學課文（課外完成）
二、 出示課題，反饋生字及名稱
1、 板書課題：新形玻璃
2、 讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 反饋，讓學生說說“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？
5、 教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點，訓練思維
1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過哪句話讀明白的？
2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動報警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報警。讀懂這種玻璃具有自動報警的特點，起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語填在括號中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（）具有自動報警的特點，（）起到了防盜的'作用。（如果……就……、雖然……但是……、因為……所以……）
4、 齊讀句子
5、 小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因為具有自動報警的特點，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學其他玻璃的作用特點：分組（四人小組）
7、 交流板書： 特點 作用
夾絲玻璃 堅硬安全可靠 高層建筑
變色玻璃 反射陽光隨光線改變顏色 自動窗簾
吸熱玻璃 吸熱 夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃 消除噪音 臨街房子消除噪音
四、 抓住重點，訓練說話。
1、 剛才大家學習的時候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時有什么不同？
2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設想引出。
3、 如果你是一名推銷員的話你會怎樣推銷自己的商品？老師當玻璃店經(jīng)理，你們當推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。
4、 出示要求：錦繡玻璃店
推銷員請注意：凡到我店推銷玻璃的人員，請說明玻璃的名稱、特點、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、 自由準備
6、 反饋：聘請學生當經(jīng)理助理，請他判斷是否進貨。
五、 發(fā)揮學生潛能，進行創(chuàng)造性思維。
1、 科學發(fā)展非�？�，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請你說出名稱、特點、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好，希望你們好好學習，將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
板書： 特點 作用
夾絲玻璃 堅硬安全可靠 高層建筑
變色玻璃 反射陽光隨光線改變顏色 自動窗簾
吸熱玻璃 吸熱 夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃 消除噪音 臨街房子消除噪音
《新型玻璃》教案7
教學目標
1.通過理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
3.學習本課的生字新詞。
教學重難點
教學重點 學習本課的生字新詞。
教學難點 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
教學過程
一、導課
激趣解題同學們，在一個伸手不見五指的`夜晚，一個人影進入了陳列著珍貴字畫的博物館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀劃破玻璃的時候，四周便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?這是一種新型玻璃。(板書：新型玻璃)
二、新授
(一)自由讀課文，自學生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運用自己掌握的方法，記住這些生字。
“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢�！�
(1)熟字換偏旁識字。如識記“淺”：“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”：“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”：“綢”去掉“纟”換上“讠”。
(2)編順口溜：兩“火”“炎”。
(3)編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
(二)詞語解釋
1.提出不懂的詞，學生相互解答。
2.查字典，理解詞義。
安然無恙:形容很平安，沒有受到損害。
報警:一般指報告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號。是動詞。
警報:發(fā)出的表示有危險的信號。是名詞。
奇跡:想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動窗簾”——就是指變色玻璃。
“問世”——是指著作等出版跟讀者見面。文中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。
(三)再讀課文，合作探究。
1.認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。
(1)指名讀第1自然段。
思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
在學生討論的基礎(chǔ)上歸納：
特點：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動報警器相連。
作用：防盜。
(2)在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”)
(3)思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?
(這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)結(jié)合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，
也可以……。”說一句話嗎?
例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍圖。
2.第二段講的是“夾絲玻璃�！�
特點：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。
作用：高層建筑采用，保證安全。
3.第三段講的是“變色玻璃”。
特點：反射陽光，改變顏色。
作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
4.第四段講吸熱玻璃。
特點：使房間冬暖夏涼。
作用：阻擋強光和冷氣。
5.第五段講“吸音玻璃�！�
特點：消除噪音。
作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。
6.齊讀第六段。
思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點明中心的作用。
7.課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(出示課件)
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
(4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
8.討論 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法，請在文中找出一種，并說一說這樣寫有什么好處。
《新型玻璃》教案8
【學習目標】
�。薄W習本課的生字新詞。
�。�、朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。
３、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。
【課前準備】
書寫生字的小黑板或投影片。
【教學過程】
第一課時
一、揭示課題，激發(fā)興趣
�。�、同學們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？
２、教師板書課題點明“新型”。“新型”是什么意思？
�。�、“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？
教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了。
二、自學生字，讀順課文
�。�、讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
�。病⒉徽J識的字可在小組解決，也可解決，注意要讀準字音：
“看守”中的“看”讀 kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀 zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀 tiáo。
�。�、運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
�。�、鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況：
認識生字后再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們或聯(lián)系上下文來理解。
�。�、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。
三、初讀課文，了解大意
�。薄W生讀書思考：
課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來：
�。▕A絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
�。病⑦@幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？
課文是從１、２、３、４、５自然段中介紹的。
３、第６自然段講的是什么？
�。ㄐ滦筒Ａг诂F(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）
四、布置作業(yè)，練讀課文
�。�、書寫本課的生字、新詞。
�。病⒆约壕毩暲首x課文。
第二課時
一、重點講讀，體會寫法
１、老師導語引入：
“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。
�。�、這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第１自然段。思考：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
３、學生匯報，再討論的基礎(chǔ)上教師歸納：
引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的關(guān)系。
�。ㄓ捎谶@種特殊的玻璃在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點，才有它自動報警防盜的作用，由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的`作用是由它的特點決定的。）
�。�、在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀，指導朗讀句子：
（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！保�
�。�、思考：
這句話中用了幾個“可以”說明了什么？四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”說一句話嗎？
�。�、指導朗讀第一段。
二、利用表格，自主學習
１、除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格：
新型玻璃名稱
特點
作用
加絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜
夾絲玻璃 非常堅硬 藕斷絲連 高層建筑采用，安全
吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強光和冷氣
消音玻璃 消除噪音 鬧市臨街建筑物采用，減少噪音
變色玻璃 反射陽光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
�。病⒛膫�廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
３、板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？教師要肯定學生的創(chuàng)新想象，讓其充滿自信。
《新型玻璃》教案9
教學目標：
1、學會正確讀寫本課生字新詞。
2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。
3．展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4．以推銷產(chǎn)品的形式訓練學生的口語交際能力。
5、讓每一個學生通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，體驗到學習帶來的喜悅，培養(yǎng)學生的學科興趣和學習能力。
教學重、難點：
展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
第一課時
一、提出學習目標
1．談話導入新課
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學習幾種新型玻璃。
2、提出學習目標：
�。�1）把課文讀通順，自學本課生字詞
�。�2）這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
二、展示學習成果
�。▽W生自主學習、解決問題）要求：小組內(nèi)按學困生——中等生——優(yōu)等生的順序進行展示；別人在展示時，其他同學要學會傾聽，并做好點評。）
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識展示。（小組內(nèi)——抽查情況）
1、我提醒大家注意讀音：殊、即
2、、我發(fā)現(xiàn)的形近字同音字：
3、 我想介紹這些詞意：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
4、抽查學習情況。
抽查生字的讀，說或?qū)懙那闆r。（主要是針對中差生）
（二）、學文悟情展示。
我要向大家介紹本課中的五種玻璃
夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。
�。ㄈ┘ぐl(fā)知識沖突（與學習成果展示合為一體）
（四）學習收獲展示
1、我向大家介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
2、交流并展示圖表
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
1、更有感情地朗讀課文。
2、從課文你得到了什么啟發(fā)想發(fā)明什么新型新型玻璃？。
第二課時
一、回顧課文，提出更高的學習目標
�。ㄒ唬┨岢鰧W習目標：
1、以推銷產(chǎn)品的形式介紹新型玻璃
2、展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家
(二) 展示學習成果
1、生[推銷過程]
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的`業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！
2、.應該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
推銷方法啟示
�。�1）說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。
�。�2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
�。�3）根據(jù)客戶的心理，實施相應的價格優(yōu)惠。
（4）留下自己的聯(lián)系方式。
3、誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。
�。ㄈ⿲嵺`階段
1．剛才，這些同學的合作十分成功，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學提示自學。
自學提示
�。�1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。
�。�2）四人小組交流并填表。
2．展示自學成果。
有沒有不同意見？
3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自己先來想一想�，F(xiàn)在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。
5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)造性展示
1、同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？
2、生展示各自的想發(fā)明的各種新型玻璃
3、全班推選最有創(chuàng)意的發(fā)明獎。
三、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
《新型玻璃》教案10
一、揭示課題。
1、.課件展示：玻璃制作的工藝品。
2、你們看，玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境，科學家還發(fā)明了很多新型玻璃，為我們的生活、工作帶來意想不到的.好處。
3、這節(jié)課，我們就來學習《新型玻璃》。
二、初讀課文。
要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么？
1、學生自由讀課文。
2、指名交流。讀了課文，你有什么收獲？
三、學習課文。
A、學習第一段。
1、出示學習要求：1、讀一讀：把這段話讀正確、流利。
2、圈一圈：介紹哪一種新型玻璃。
3、劃一劃：這種玻璃有什么特點和用處。
4、寫一寫：概括出玻璃的特點和用處。
2、學生按要求學習。
3、交流反饋。出示表格，填入表格第一行。
4、小結(jié)第一段的學習方法。
B、用同樣的方法學習另四種新型玻璃。
1、四人小組一起討論學習。
2、小組交流學習結(jié)果。一邊交流一邊填入表格。
四、復述課文。
現(xiàn)在，我是新建成的錢江大廈的總經(jīng)理，在大廈裝修的時候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一種，你會怎樣向我推銷你自己？
學生自由準備。要求：說清楚新型玻璃的名稱、特點和用處。
指名學生復述，評議。
五、展開想象。
你們還想設計什么
《新型玻璃》教案11
教學目標：
1、認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的多種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。
教學重難點：
1、讓學生了解新型玻璃的特點和作用。
2、學習運用作者的表達方法
教學時間：
2課時
教學準備：
自制課件
教學過程：
第一課時
一、導入：
教師導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？
二、整體感知，自主閱讀：
1、教師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？
2、教師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。
3、學生借助拼音，讀準字音，讀通課文。
4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）
5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。
三、交流討論，合作學習：
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。（上臺寫出所學玻璃的'特點、作用。
2、全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。
四、拓展延伸：
1、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
2、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以......可以......可以......還可以......）
3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以......可以......可以......還可以......說一句話。
教師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
五、課堂總結(jié)。
第二課時
一、復習回顧：
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設計了哪些玻璃？
二、展示、推銷：
1．讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！
2．學生設計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行準備。
3．匯報推銷，師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價，布置作業(yè)：
1．總結(jié)評價：你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？
2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
《新型玻璃》教案12
一、談話導入。
在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風擋雨、還可以做成各種工藝品）這節(jié)課我們就來學習25課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>
二、初讀課文。
1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通順句子。
2、指名讀課文。
3、再讀課文，思考：課文介紹了幾種新型玻璃？（根據(jù)學生回答相機板書）
三、小組合作。
過渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點和用途呢？請同學們圍繞這個問題小組合作學習，可選擇一種你喜歡的新型玻璃進行研討，也可以選擇多種。
1、要求：注意在交流時要有秩序，一位同學在講話時，其他同學要認真傾聽，需要補充的時候，再發(fā)表自己的意見。
2、小組合作學習，討論交流。
3、小組匯報：
4、在我們的日常生活中，你還見到過什么樣的新型玻璃？它有什么特點和用途？
四、發(fā)散思維，啟迪聯(lián)想。
過渡：在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的.研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你希望在我們的生活中，還會出現(xiàn)哪些新型玻璃呢？
五、遷移運用，加深理解。
1、通過學習這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點和用途，還有許多人不了解，下面請同學們以《XX玻璃的自述》向其他人介紹一下自己�？梢越榻B這五種新型玻璃，也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘Ｉ畛霈F(xiàn)的玻璃。
2、學生寫話。
3、學生讀自己的自述。
六、總結(jié)。
這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學習，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻。
《新型玻璃》教案13
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。
教學目標
通過理解課文內(nèi)容，使學生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用；激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學重點難點
讓學生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓練。
教學構(gòu)想
先根據(jù)預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時突出結(jié)構(gòu)上的兩個特點（1）先講特點，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。
教學準備
投影片
教學時間
二課時
第一課時
教學內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，抓住特點深入理解課文內(nèi)容。
學生學習過程
一、導入新課，激發(fā)興趣。玻璃，在日常生活中，隨處可見，它的特點是什么？有什么作用呢？隨著科技的發(fā)展，人們對玻璃加以研究，使它有新的作用；這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃？這些玻璃新在哪里？它們都各有什么用呢？
二、自讀課文，初步了解內(nèi)容
1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準字音。
2．標出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1、細講第一自然段。（教學法）
�。�1）自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃？它有什么特點和用途？課文是怎樣說明這個特點的？這樣說明好在哪里？
�。�2）劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點的`句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。）
2、再學第二自然段。（用學法）
�。�1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點？是從哪些詞語中看出來的？理解“安然無恙”的意思。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）
�。�2）體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性，試換一個詞可以嗎？為什么？
�。�3）“夾絲玻璃”的作用是什么？
3、分組自學三、四、五自然段。
�。�1）要求：把自己當作一種新型玻璃，運用學習方法（讀、劃、找、議），按照學習思路（名稱、特點、用途、說明方法）來學習。注意特點要抓準確，然后用“我”第一人稱來介紹。
�。�2）在個人學習的基礎(chǔ)上分組展開討論。
�。�3）師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文，深化主題。
1、指名讀最后一個自然段。
2、點撥：更多的奇跡靠誰創(chuàng)造？你們想發(fā)明什么更新型的玻璃？創(chuàng)造什么奇跡為人類服務？
3、說說這段在全文中的作用。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）
作業(yè)設計
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書設計
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
課后小記
第二課時
教學內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，深入理解課文內(nèi)容，練習表達，并在此基礎(chǔ)上學習作者的寫作方法。
學生學習過程
一、再讀課文，復習回顧。
1、自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。
2、聽寫檢查生字詞。
新型玻璃名稱
特 點
作 用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
防盜
二、從課文內(nèi)容入手，學習作者的寫作方法。
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習說話。
2、總結(jié)本課的寫作方法：
�。�1）課文段與段的連接上有什么特點？（分----總，分中運用并列）
（2）本課在說明五種新型玻璃時采用了哪些說明方法？（列舉實例、提出問題、擺出數(shù)字等）
（3）出示投影，理解帶點詞的作用。
“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個分句？分別讀讀。
理解每個分句的意思。體會這個復句中的分句分別說了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）
三、練習表達。
1．先理解詞語在句子中的作用。
2．教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4．學生練習寫句子。（練習造句時，必須引導學生知道這兩個關(guān)聯(lián)詞語一個是表示并列關(guān)系的，另一個是表示假設關(guān)系的。先想好要說的分句的內(nèi)容，這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點的詞語練習說寫句子。）
作業(yè)設計
除了課文講到的，你還知道有什么新型玻璃？你想發(fā)明什么樣的新型玻璃？它有什么特點和作用？
四年級上學期語文隨堂檢測題:《新型玻璃》
1、可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的玻璃是( )
A.夾絲玻璃
B.吸熱玻璃
C.變色玻璃
D.吃音玻璃
2、具有消除噪音特點的玻璃是( )
A.吃音玻璃
B.夾絲網(wǎng)防盜玻璃
C.變色玻璃
D.吸熱玻璃
3、博物館里可以采用的玻璃是( )
A.夾絲玻璃
B.夾絲網(wǎng)防盜玻璃
C.吃音玻璃
D.吸熱玻璃
4、讓房間冬暖夏涼的玻璃是( )
A.吃音玻璃
B.吸熱玻璃
C.變色玻璃
D.夾絲玻璃
《新型玻璃》教案14
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。
3、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。
教學重點：
了解新型玻璃的特點和作用。
教學難點：
學習運用作者的表達方法。
教學方法：
先學后導，三層訓練。
學習方法：
學生自主學習和小組探究相結(jié)合。
教學用具：
多媒體課件。
授課類型：
新授課。
教學過程：
一、第一層次訓練
課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
二、板書課題
三、展示目標
四、第一次先學后導
自學指導1：
請同學們認真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點和作用，在文中用“ ——————”劃出描寫新型玻璃特點的語句，用“~~~~~~”劃出描寫新型玻璃作用的語句。（5分鐘后比誰找得正確）
�。ㄒ唬┫葘W
新型玻璃有哪些特點和作用？請帶著這個問題自由朗讀有關(guān)段落，讀后在書上劃下相關(guān)詞句。然后小組展開討論合作完成表格。
�。ǘ┖髮�
1、小組合作交流。
2、反饋指導。
五、第二次先學后導
自學指導2：
再讀課文，想一想：舉例說一說作者在介紹這5種玻璃時運用
了什么說明方法？從文中找出相關(guān)的'句子用“————”劃出來。5分
鐘后比一比誰說得更好。
（一）先學
1、生獨立思考。
�。ǘ�、后導
2、小組合作交流。
3、反饋指導、（分類別、列數(shù)字、打比方、舉例子等說明方法）
六、第三層次訓練
1、讀一讀，指出下面的句子使用的是什么說明方法。
�、俨┪镳^可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（）
�、谂R街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（）
�、墼胍粝駛�來去無蹤的“隱身人”。（）
試著用畫線詞語練習造句。
2、連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吃音玻璃吸熱玻璃
消除噪音阻擋強光自動窗簾自動報警藕斷絲連
3、拓展延伸。
《新型玻璃》教案15
教學目標
認知目標：
1、學會本課生字新詞，能并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標：
1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練、創(chuàng)新設計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。
情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。
教學重點：
了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。
教學難點：
能正確區(qū)分特點和作用。
教學準備：
1、課前布置學生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學過程：
一、談話激趣，導入新課
導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給客商，大家有信心嗎？
二、確定目標，自主閱讀
1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學生的回答板書：學什么？名稱、特點、作用）
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？各小組討論學習本課的方法。（根據(jù)學生的回答板書：怎么學？讀課文找出寫特點和用途的'句子抓重點詞語歸納特點和用途；讀想勾畫圈一圈收集資料 討論交流 ）
3、學生根據(jù)自己確定的學習內(nèi)容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀
三、交流討論，互相補充
1、以小組為單位學習，交流自學情況，互相補充，相互釋譯。完成老師布置的作業(yè)。
2、組內(nèi)交流，全班交流：通過學習交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥）
3、師：我是個有名的房地產(chǎn)開發(fā)商，最近，剛剛開發(fā)了一個花園，名叫福華馨苑，我要給我們的花園安裝些新型的玻璃，以此來提高房價，聽說這里要開新型玻璃展銷會，來看看有沒有適合我需要的產(chǎn)品。
4、分五組進行產(chǎn)品推銷,每組推銷一種產(chǎn)品，推銷員要求:
�。�1）學生設計展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。
（2）說話有條例，說話大方。
�。�3）能說清楚新型玻璃的特點和用途。
�。�4）組內(nèi)交流，推選一名推銷員，作匯報發(fā)言。
5、每組推銷要求:
夾絲網(wǎng)防盜玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
�。�1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；
�。�2）、敘述過程中要用上金屬絲網(wǎng)、電源、自動報警器等關(guān)鍵詞語；
（3）、用上可以可以可以也可以這個句式；
�。�4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
�。�1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；
（2）、敘述過程中要用上堅硬、安然無恙、藕斷絲連 等關(guān)鍵詞語；
�。�3）、用上即使仍然這個句式；
�。�4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
變色玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
�。�1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；
�。�2）、敘述過程中要用上反射、調(diào)節(jié)等關(guān)鍵詞語；
�。�3）、用上如果就這個句式；
（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
吸熱玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；
（2）、敘述過程中要用上問世、阻擋等關(guān)鍵詞語；
�。�3）、用一句比喻句；
（4）用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
☆吃音玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；
(2)、敘述過程中要用上對付、制服、消除等關(guān)鍵詞語；
�。�3）、用上盡管還句式；
�。�4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設計
1、過渡：你們的課文內(nèi)容學得扎實，推銷水平約異常得精彩，真好！同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。同學們上節(jié)課已經(jīng)查找了許多資料，了解了許多新型玻璃，老師展示給同學一些新型玻璃。
2、你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
3、師生點評。
五、總結(jié)評價，布置作業(yè)
1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？（學生自我評價）
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
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