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中班科學(xué)《種子寶寶》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)《種子寶寶》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1.情感目標(biāo)：幼兒能夠?qū)νㄟ^黃豆、向日葵以及蘋果的種子的觀察，對種子能長出不同的植物產(chǎn)生好奇與興趣，并期待種子發(fā)芽。
2.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過觸摸、觀察初步認(rèn)識黃豆、向日葵以及蘋果的種子，能夠仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)其形狀以及顏色的不同。
3.行為目標(biāo)：幼兒能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流黃豆、向日葵以及蘋果的種子的觀察過程和結(jié)果。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備好黃豆、向日葵以及蘋果的種子實(shí)物，讓幼兒接觸真實(shí)的種子。
2.教師準(zhǔn)備好種子與果實(shí)的對比圖片(比如：蘋果籽與蘋果的圖片對比)以及種子發(fā)芽結(jié)果的動畫視頻(視頻網(wǎng)址附在最后)。
3.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在前期課堂上進(jìn)行過果實(shí)與種子的認(rèn)知活動，幼兒知道什么是果實(shí)什么是種子，明白種子最終能形成果實(shí)。
活動過程
導(dǎo)入活動
教師先以謎語引出相關(guān)種子的果實(shí)(“頭戴黃色帽，身穿綠色襖，生的孩子多，向著太陽笑”——向日葵;“紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜”——蘋果;“小小根兒水中泡，兩瓣花兒頭頂開，活體蔬菜人人愛”——豆芽)，引導(dǎo)幼兒思考謎底(教師要適當(dāng)?shù)亟o予幼兒提示，讓幼兒能猜出謎底)，當(dāng)幼兒回答出謎底時，教師可進(jìn)一步提問是否知道這些果實(shí)的種子，然后進(jìn)入活動主題——探索種子寶寶。
主體活動
(1)教師可提問幼兒日常生活中知道的種子，觀察幼兒反應(yīng)，邀請幾位幼兒表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)幼兒注意傾聽。接著，教師拿出準(zhǔn)備好的黃豆、向日葵以及蘋果的種子，引導(dǎo)幼兒思考，猜一猜這三粒種子分別是什么植物的種子。
(2)教師公布答案，播放PPT中各個種子與果實(shí)的對比圖片，分別針對各種子與果實(shí)進(jìn)行解釋，再播放種子發(fā)芽結(jié)果的動畫視頻(黃豆發(fā)芽之后會變成做飯用的豆芽，生瓜子經(jīng)過發(fā)芽開花會變成向日葵，吃掉蘋果肉之后剩下的核的里的籽可以種植發(fā)芽長出小植物)。
(3)教師將黃豆、向日葵以及蘋果的種子分發(fā)給幼兒(保證一個人有一粒)，組織幼兒分小組觀察討論三粒種子有什么不同(如顏色，形狀)，注意將拿到不同種子的幼兒分到一起。討論之后，教師邀請幼兒回答問題，引導(dǎo)其他幼兒注意傾聽。最后教師總結(jié)三粒種子的不同(黃豆種子是圓形的，顏色為黃色以及乳白色;生瓜子形狀類似長扁形，顏色整體為黑色帶白色;蘋果籽形狀類似水滴，顏色為紅棕色)。
PS：可以根據(jù)幼兒認(rèn)知水平給幼兒深化一點(diǎn)相關(guān)種子內(nèi)容——向日葵的花蕊就是瓜子，分清生瓜子和熟瓜子，炒過的瓜子為熟瓜子，熟的瓜子可以吃，只有生瓜子才能變成向日葵;黃豆既是果實(shí)也是種子，作為果實(shí)做成豆?jié){，作為種子可以發(fā)芽成豆芽;而蘋果的種子是在蘋果核里，因?yàn)橛卸静豢梢允秤谩?/p>
活動結(jié)束
教師進(jìn)行小結(jié)，針對整個活動做點(diǎn)評，要注意記得表揚(yáng)幼兒，對那些害羞的幼兒進(jìn)行鼓勵夸贊，也可以讓幼兒講講自己的感受。
活動延伸
小小種植家：教師設(shè)置一個植物區(qū)角，然后給每一個幼兒準(zhǔn)備好小花盆以及觀察記錄表，幼兒將自己手中的種子種在小花盆里，放置在植物區(qū)角，教師記得提醒幼兒每天澆水呵護(hù)觀察自己的種子，并記錄在自己的記錄表上，等待種子發(fā)芽開花結(jié)果(這是一個長期的活動，可以鍛煉幼兒的耐心及責(zé)任心，在種子發(fā)芽開花結(jié)果每個階段教師都可以組織展示活動，讓幼兒分享自己的種植經(jīng)驗(yàn))。
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