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    2. 中班健康救助小動物教案

      時間:2022-06-10 08:49:47 教案 投訴 投稿
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      中班健康救助小動物教案

        作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的中班健康救助小動物教案,希望能夠幫助到大家。

      中班健康救助小動物教案

      中班健康救助小動物教案1

        【活動目標】

        1、學習從高處輕松自然地往下跳的技能,進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。

        2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的.性格。

        3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

        4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

        【活動準備】

        布置活動場地;準備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。

        【活動過程】

        一、準備活動。

        1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地,聽音樂做律動:活動手臂、腳的關節(jié)、跳的動作等。

        2、基本動作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的本領,麻雀隊長從中指導麻雀戰(zhàn)士練習從高處往下跳的本領;兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀們練習從高處往下跳的本領,麻雀隊長給予保護,提醒小麻雀注意安全。

        二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。

        1、創(chuàng)造情節(jié),麻雀隊長接到麻雀司令的一個電話,山谷那里發(fā)生了地震,許多動物都困在山谷里,啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應該怎樣做?

        2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)

        3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物,過小橋,從高處往下跳去營救小動物,教師作適當保護并糾正動作,救了動物從老鼠洞回去。

        4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。

        三、小麻雀找食。

        1、小動物被營救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們該怎么辦?

        2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。

        四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。

        教學反思:

        教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

      中班健康救助小動物教案2

        設計思路

        我班幼兒動作發(fā)展方面已具備一定的平衡能力,但在合作方面上的能力還有所欠缺,所以想進一步通過走平衡木提高孩子的合作能力。整個活動以情境游戲貫穿始終,活動重點是合作走平衡,由易到難層層遞進。 ·

        活動目標

        1、能選擇事宜的材料合作搭建不同的橋。

        2、喜歡參與挑戰(zhàn)性的游戲,嘗試體驗不同難度的平衡動作。

        3、體驗幫助他人的快樂情感。

        4、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質,體驗健康活動的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

        活動準備

        前期準備:收集的小動物毛絨玩具、自制小擔架、動物醫(yī)院的標志

        材料準備:平衡木、平衡板、墩兒、大小積木塊、塑料板凳,鐵盒、墊子、拱形門

        活動過程

        一、準備活動:做全身運動,重點練習手腕腳腕和上下肢

        二、設置情境,引導幼兒游戲,進行平衡練習

        1、第一次過橋

        (1)、提問,我們去大森林和小動物們去玩,你們看到了什么?(小河)眼睛向前看,胳膊打開要伸直,一個一個跟著走不擁擠

        (2)、幼兒過較寬的平衡木。

        2、第二次過橋

        (1)、提問:又有小河擋住了我們的去路,可是沒有橋,怎么辦呢?

        (2)、教師引導幼兒用活動材料搭建小橋

        介紹運動材料的種類

        幼兒分四組搭建,

        a、每組10個幼兒

        b、教師分組指導

        c、搭好后,教師進行評價,并討論實施如何搭更結實

        (3)、幼兒練習過三種不同的橋

        (4)、游戲;救助小動物

        a、設置新情境,收到求助信,引出幼兒救助小動物的行動提問:擔架怎么抬?兩個人抬和一個人抬有什么不一樣?(兩個人速度要一樣,配合好)

        b、給幼兒發(fā)放擔架,兩人一副,(要求:一個擔架一次只救助一個小動物,并放到動物醫(yī)院的病床上)

        c、指導幼兒過橋平穩(wěn),速度一致

        d、數(shù)數(shù)救助動物的數(shù)量,體驗成功的喜悅情感

        三、活動結束(放音樂,放松運動)

        活動反思

        針對我班幼兒發(fā)展中不會合作的問題,我精心設計了此活動,并設計了負和游戲情境的小擔架,孩子們對此很感興趣。在活動中,幼兒雙人持物過橋是難點,擔幼兒完成的很好。盡管對中班幼兒來說合作有些難,但內容的選擇和游戲環(huán)境的創(chuàng)設是符合中班幼兒身體發(fā)展特點的。美中不足的是、十人一組,人多材料少,個別幼兒都沒有動手的機會,如果材料在增加些,將幼兒分成6組,可能更好些。

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