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    2. 中班游戲量樹(shù)教案

      時(shí)間:2022-04-29 12:59:09 教案 投訴 投稿
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      中班游戲量樹(shù)教案

        作為一名老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班游戲量樹(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

      中班游戲量樹(shù)教案

      中班游戲量樹(shù)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)孩子的探究意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

        活動(dòng)中鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力。

        培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

        愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):

        沒(méi)有軟尺的'情況下,如何測(cè)量樹(shù)有多粗

        難點(diǎn):引領(lǐng)孩子探究,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力活動(dòng)準(zhǔn)備直尺、繩子、大樹(shù)模型、小雞和小狗頭飾、其它能找到的各類(lèi)尺子

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

        1、直尺引入,老師的大尺引出幼兒的小尺,先看老師的大尺上都有什么,再看幼兒的小尺上有沒(méi)有,得出"大尺和小尺是一樣的"結(jié)論。

        2、探討尺子的用途(幼兒自主探討)

        二、基本環(huán)節(jié):

        1、短劇表演激趣。幼兒閉眼,教師出示大樹(shù)模型,然后指名兩名幼兒帶上小雞和小狗的頭飾表演量樹(shù)。教師引導(dǎo):小雞和小狗沒(méi)辦法量出大樹(shù)有多粗,誰(shuí)能幫助它們?

        2、幼兒自主探討辦法,并用自己的辦法來(lái)測(cè)量,全體幼兒評(píng)議:這樣測(cè)量可以嗎?

        3、教師引領(lǐng),教師有意讓幼兒看到手里的繩子并給予幼兒?jiǎn)l(fā),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)。

        4、發(fā)現(xiàn)方法,用繩子測(cè)量樹(shù)的粗,再用直尺測(cè)繩子的長(zhǎng),繩子的長(zhǎng)就是樹(shù)的粗。

        5、幼兒操作,用繩子和直尺測(cè)量大樹(shù)的粗

        三、結(jié)束環(huán)節(jié)

        1、啟發(fā)幼兒思考:還可以用這種方法測(cè)量什么?(胳膊、腿、水桶、頭、粉筆等)幼兒自主測(cè)量自己想測(cè)的物品。

        2、結(jié)論:彎曲的東西都可以用這種方法來(lái)測(cè)量

        四、延伸環(huán)節(jié)

        1、讓幼兒認(rèn)識(shí)直尺以外的各種尺

        2、幼兒操作,用軟尺測(cè)量大樹(shù)的粗3、告訴小雞和小狗大樹(shù)的粗是多少

      中班游戲量樹(shù)教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、觀察認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉,了解其名稱(chēng)、形狀。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。

        3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        葉子拼成的圖案若干幅,帶小朋友去撿來(lái)各種樹(shù)葉若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示樹(shù)葉拼成的圖案若干幅。

        提問(wèn):小朋友,知道這漂亮的圖案是用什么拼成的嗎?(樹(shù)葉)

        引導(dǎo)幼兒觀察圖案是用什么樣的`樹(shù)葉拼成,觀察其形狀介紹其名稱(chēng)。

        二、請(qǐng)小朋友展示你帶來(lái)的樹(shù)葉,介紹樹(shù)葉的名稱(chēng)和形狀,說(shuō)一說(shuō)你想用它來(lái)做什么圖案?

        三、請(qǐng)你用收集來(lái)的樹(shù)葉來(lái)拼成漂亮的圖案。老師指導(dǎo)幼兒用膠水和雙面膠將圖案粘到白紙上。

        四、展示幼兒作品,并介紹一下你的作品內(nèi)容是什么。

        教學(xué)反思:

        這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,根據(jù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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