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    2. 大班愛惜糧食優(yōu)秀教案

      時間:2022-04-28 08:13:49 教案 投訴 投稿
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      大班愛惜糧食優(yōu)秀教案(通用5篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班愛惜糧食優(yōu)秀教案(通用5篇),希望對大家有所幫助。

      大班愛惜糧食優(yōu)秀教案(通用5篇)

        大班愛惜糧食優(yōu)秀教案1

        活動目標:

        1.懂得要愛惜糧食,尊敬農民伯伯。

        2.了解農民的勞動和勞動環(huán)境。

        3.能結合自己的體驗大膽講述。

        4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準備:

        幻燈片、體驗過鋤地種植。

        活動過程:

        一、回憶參觀實驗基地的過程。

        提問:

        1.有什么農作物?

        2.是誰在收農作物?他們在干什么?

        二、看幻燈片。

        提問:

        1.畫面上有些什么?

        2.他們在干什么?

        三、回憶體驗過鋤地種植。

        1.談談自己的感受。

        2.表達自己對農民的情感。

        3.說說任何愛惜糧食

        活動延伸:

        1.游戲"插秧忙"。

        2.參觀農民勞動的場面。

        教學反思

        本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的.表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

        大班愛惜糧食優(yōu)秀教案2

        活動目標:

        1、初步了解“光盤”行動的意義,知道“光盤”行動,人人有責。

        2、知道糧食是怎么來的,并能珍惜他人的勞動成果。

        3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習慣。

        4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

        5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        活動準備:

        1、“光盤”行動公益廣告視頻。

        2、PPT課件。

        3、可粘貼“光盤”標志若干、雙面膠。

        活動過程:

        一、播放“光盤”公益廣告,引導幼兒初步理解“光盤”概念。

        1、教師播放“光盤”公益廣告。

        三、播放PPT(糧食怎么來的)。

        師:我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來的`嗎?(幼:農民伯伯種出來的。)

        (教師邊播放圖片,邊進行講解。)

        提問:圖上的人在干嗎?

        我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?

        四、小結:我們大家都知道了糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,它們得來不易,所以我們都要珍惜農民伯伯的勞動成果,不能浪費糧食,那我們應該怎樣愛惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好“光盤”行動。)

        五、粘貼“光盤”標志。

        師:今天不光是我們小朋友知道了“光盤”行動,我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動。老師這里有一個倡議“光盤”行動的標志,現(xiàn)在,請我們的小朋友說出“光盤”行動的口號,再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標志,好嗎?

        教學反思:

        教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        大班愛惜糧食優(yōu)秀教案3

        【活動設計】

        我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農村,但參加農事勞動機會卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程,品嘗到豐收的喜悅,我們?yōu)楸敬位顒幼髁司牡臏蕚洹?/p>

        【活動目標】

        1、知道小麥是糧食作物,小麥可以加工成面粉。

        2、認識用于收割小麥的勞動工具:鐮刀、連桿、篩子等。

        3、體驗勞動的快樂,教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。

        4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

        5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        【活動準備】

        鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。

        【活動過程】

        1、觀察小麥的`生長情況,學說:金燦燦的麥穗。

        2、認識勞動工具:鐮刀

        3、觀察老師和保育員收割小麥過程,并作模仿動作。

        4、打麥穗

        認識勞動工具――連桿

        組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿,幼兒學習用連桿打麥穗。

        討論:還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。(風揚、用電風扇吹、用篩子篩等。)

        5、麥子的用途

        (1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。

        (2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作:有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程)

        (3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。

        (4)大部分面粉送到廚房,請炊事員做成面制品:面條、餃子等食用、品嘗。

        【活動反思】

        帶孩子到大自然中去,讓幼兒更進一步的走近大自然,親身體驗一次農民伯伯豐收時的忙碌,體會一下農民伯伯豐收的喜悅,感受農田里面真“熱鬧”。同時這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子,體驗了集體活動的快樂。

        大班愛惜糧食優(yōu)秀教案4

        教學目標

        1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系,用處很大。

        2.知道糧食來之不易。

        3.懂得要愛惜糧食。

        4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        5.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        教學重點難點:

        教學重點:讓學生知道糧食來之不易

        教學難點:使學生懂得如何愛惜糧食。

        教具準備

        1.動畫課件。

        2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

        3.大米、白米飯實物。

        教學過程

        一、實物導入 :

        1.同學們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

        2.歡迎他們和大家見面。(三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

        水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

        麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

        玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

        3.同學們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

        板書:糧食

        二、糧食來之不易

        1. 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

        (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

        演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四 下載

        你們看,農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

        出示場景五:禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)

        出示場景六:經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

        師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!

        (2)同學們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

        小麥女士:好,大家說得太好了,下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

        演示動畫課件:《兒童營養(yǎng)面包的由來》

        小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來得不易,千萬不要浪費!

        師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說,由于時間關系,我們就不請玉米小姐說了,我來總結一下吧!

        小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。

        學生背誦古詩。

        播放錄音:《鋤禾》,學生一起背誦。

        板書:糧食來得不容易

        (3)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系怎么樣?

        板書:糧食與我們最親密。

        三、怎樣愛惜糧食

        (1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨,講一講你是怎樣對待糧食的。

        學生回答:(同時板書在黑板上)

        老一輩革命家也是這樣教育子女的。

        出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

        (2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學們說,我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音

        你聽到糧食是怎么說的呢?

        講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。比如說:水災、旱災、地震、蟲災等,如果遇到自然災害時,災區(qū)人民最需要的'是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?

        板書:缺少糧食出問題

        出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?

        為了有更多的糧食支援災區(qū),我們平時應該怎么做?(更加愛惜糧食)

        (3)最后,糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,同時播放第四小節(jié)錄音)

        糧食讓我們牢記什么呢?

        師問:如果我們都來把糧食當成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。

        如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:365粒米)

        如果我們全班45位同學每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約16425粒米)

        如果我們全國12億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

        聽了一粒米的話,你明白了什么?

        板書:積少成多了不起

        四、辨析深化

        “議一議”欄目 下載

        1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護莊稼,不踐踏)

        2.(投影出示一位小男孩吃包子時,把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

        3.(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學中,哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。

        五、聯(lián)系實際,指導行為

        1.討論:在日常生活中,我們應該怎樣愛惜糧食?

        (1)在學校吃早點,怎樣做到不浪費,誰有好辦法?請每位同學談一談。

        (2)在家中吃飯應該怎樣做?

        (指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)

        小結:愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

        2.在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。

        (可以支援更多的貧困地區(qū),獻出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)

        3.小常識:為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

        4.總結全課:同學們,“糧食與我們的關系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個小公民都應該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

        5.齊讀兒歌。(見板書)

        板書設計

        糧食與我最親密,

        來得實在不容易,

        缺少糧食出問題,

        積少成多了不起。

        教學反思

        本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

        大班愛惜糧食優(yōu)秀教案5

        活動目標:

        理解農民勞動的辛苦,知道要愛惜糧食。

        幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        活動準備:

        1. 經(jīng)驗準備:學習古詩《憫農》,并理解其含義。

        2. 物質準備:

       。1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

        (2)課件:一粒米的來歷

       。3)面板、適量的面粉、盆、水。

        (4) 配樂詩:《憫農》

        活動過程:

        一、觀察談話:這是誰浪費的

        二、糧食來之不易

        糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎?讓我們請水稻來說一說吧!

        1.小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

        2.演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四

        你們看,農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。

        3.出示場景五:禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什么?

        4.出示場景六:經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什么?

        師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演。

        5.教師根據(jù)幼兒的作出小結,教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實。

        三、歌表演《憫農》

        四、和面

        1.向幼兒交待和面的'方法和注意事項。

        2.幼兒分組和面,教師巡回指導、幫助,及時提醒幼兒不要浪費面粉。

        3.讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。

        五、討論:怎樣做一個愛惜糧食的好孩子

        延伸活動:

        區(qū)域活動:在語言區(qū)投放兒歌內容及圖片,教育幼兒愛惜糧食。

        通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗農民伯伯的辛勤勞動,珍惜農民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。

        活動反思:

        現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。幼兒園每天都要倒掉一些剩菜剩飯。針對這種情況,我們設計了“愛惜糧食”活動來引導我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。那糧食是從哪里來的呢?小朋友們都知道“糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的”。通過讓幼兒看《一粒米的來歷》課件,體驗和面,來感知糧食的來之不易,完成重點。在活動中幼兒積極參與討論,通過討論、小結讓幼兒知道應該怎么樣愛惜糧食呢,突破難點。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。因為《綱要》中提到“社會教育需要幼兒園、家庭、社會密切合作,協(xié)調一致,共同促進幼兒良好社會品質的形成”,所以在活動中還有家園配合、區(qū)域活動的內容,為目標更好地達成服務。

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