【精品】小學(xué)美術(shù)教案范文5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的
1、使學(xué)生了解對稱形的特點(diǎn)。
2、訓(xùn)練學(xué)生大膽進(jìn)行頓色搭配和表瑰的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用線條和色塊,大膽漆畫花紋。
教具與學(xué)具
教具: 搜集有關(guān)蝴蝶的圖片、彩照、郵票、工藝琨和標(biāo)本;幻燈片兩張,錄音機(jī),音樂磁帶,小紅花;印好蝴蝶紋樣的小卡片。
學(xué)具:作業(yè) 用紙;各種彩色紙、鉛筆。
教學(xué)過程 :
一、揭示課題
今天,教師給大家?guī)砹艘晃换ü媚锱笥。是誰呢?大家看!(出示蝴蝶標(biāo)本)小朋友
異口同聲地說是蝴蝶。(板書:蝴蝶)
大家喜歡蝴蝶嗎?為什么?因?yàn)樗鼈冇忻利惖幕y,漂亮極了。下面,我們就來學(xué)習(xí)給蝴蚨添畫花紋,(把標(biāo)題板書完整)
二、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察
老師這里還有很多漂亮的小蝴蝶哩,(出示彩照、圖片、郵票上的蝴蝶)你看,它們有著各式各樣的花紋,五顏六色的,好看極了。小朋友們愿意和它做朋友嗎?"
大家仔細(xì)看看,這些蝴蝶的形狀和花紋都有一個什么共同特點(diǎn)?
(讓學(xué)生認(rèn)識什么是對稱形)大家想想還有什么也是對稱形嗎?
蝴蝶的形狀、花紋、顏色兩邊是一樣的`,所以,蝴蝶是對稱形。蜻蜓、小蜜蜂也是對稱
形。
三、老師講解示范畫法
老師這里畫了兩只蝴蝶,大家比一比,哪只蝴蝶好看?(用幻燈打出兩只蝴蝶,一只花紋、色彩都很鏢亮,一只是單色白描)。
如果老廓也給第散只蝴蝶添上花紋,它也會很好看的。
怎樣添畫呢?先畫一邊的花紋,再畫另一邊,兩邊要基本一樣。顏色呢?先上一邊的顏色,自己喜歡什么濁色就配什么顏色。(老師用彩筆直接在幻燈片上描畫,邊講邊演示,讓學(xué)生十分形象地看到添畫步驟。)
添畫完了,再讓大家比較看看,認(rèn)識到這只蝴蝶也同樣漂亮了。所以,添畫花紋非常重要。
四、學(xué)生添畫練習(xí)。
下面我們來做個游戲怎么樣?每位小朋友都做一名小小設(shè)計師,給蝴蝶姑娘設(shè)計一件漂亮的衣服,看誰設(shè)計得最好看。把印有蝴蝶紋樣的卡片分發(fā)給每位同學(xué),輕輕播放歡快的音樂。
老師隨時鼓勵大家大膽地涂色、配色、創(chuàng)新。
把效果好的作業(yè) 張貼在展覽板上,然后民主評曲最佳設(shè)計師、并獎勵一朵小紅花。
五、小結(jié)
今天,我們學(xué)了給蝴蝶添畫花紋,大家都畫得很不錯,都緒蝴蝶蛄娘穿上了非常漂亮的衣服。我們的生活是美好、幸福的,但我們從小就要艱苦樸索,不要只講穿得漂亮,而要努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來用自己的雙手去創(chuàng)造更美好的生活。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能目標(biāo):
了解十二屬相的文化知識以及郵票的一般常識;設(shè)計有趣的屬相郵票。
2、過程與方法目標(biāo):
在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中通過音樂、游戲、欣賞提高學(xué)生的設(shè)計能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):
了解屬相知識時,引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化。
2、了解郵票的組合和表現(xiàn)形式,嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美。
教學(xué)難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生的想象力,創(chuàng)新能力,設(shè)計有趣味性的屬相郵票。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:多媒體課件;網(wǎng)絡(luò)教室
學(xué)生:畫紙、繪畫工具
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
(一)組織教學(xué),檢查用具準(zhǔn)備情況。
(二)導(dǎo)入新課。
1、利用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造氣氛,師生共同欣賞《西游記》主題曲,在歡快的旋律下提問:“你們知道這首歌中的這幾個動物叫什么名字嗎?”
2、出示十二生肖圖片,提問:“這十二種動物合起來叫什么”?學(xué)生猜謎語引入課題
(三)教師板書:有趣的屬相
二、聯(lián)系生活、知識探究
(一)學(xué)生通過做動作的游戲相互展示自己的'屬相。活躍課堂氣氛。
(二)課件展示十二屬相的故事:通過視頻播放“十二屬相的故事”,學(xué)生們了解屬相的相關(guān)知識。
(三)提問學(xué)生:“在現(xiàn)實(shí)生活中你們在哪里見過屬相呢?”
(四)師生總結(jié):春節(jié)、郵票、衣服、鑰匙鏈、窗戶、包裝等。
三、作品欣賞、分析比較
課件展示十二屬相的郵票,學(xué)生通過圖片欣賞,進(jìn)一步感受屬相郵票的特點(diǎn),大量優(yōu)秀作品的欣賞,只有憑借多媒體技術(shù)才可以做到,本環(huán)節(jié)拓展了學(xué)生的想象力,為后面的繪畫做好鋪墊。
(一)提問思考:“屬相郵票設(shè)計主要有哪幾部分組成的?”
(圖案、文字、面值金額、國籍標(biāo)志、發(fā)行地)。
(二)觀察,郵票中的動物與我們現(xiàn)實(shí)生活中的動物有什么不同?
(小豬變形了,身上還添加上花紋了。老鼠的耳朵比現(xiàn)實(shí)中老鼠的夸張了。馬簡化了,小兔子變成擬人化了,它們比現(xiàn)實(shí)生活中的動物色彩鮮艷了、造型也夸張了。)
(三)通過作品的對比,學(xué)生直觀的感受生肖郵票的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式
1、觀察課件比較生肖郵票雞、虎都用了哪些表現(xiàn)手法?
2、思考:生肖郵票鼠、羊和你見過 的鼠、羊有什么區(qū)別?
3、從形象、顏色、圖案方面說說各自的特點(diǎn)?
(三)學(xué)生思考:郵票的制作方法。課件展示郵票的制作方法。
四、創(chuàng)作實(shí)踐、巡回指導(dǎo)
(一)教師提出作業(yè)要求:展開想象的翅膀伴著優(yōu)美的音樂做一名小小的設(shè)計師,為親人、朋友和自己設(shè)計一枚郵票。
注意:票面紋樣的構(gòu)圖要生動、飽滿。色彩鮮艷,富有裝飾性。文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計。畫面干凈、整潔,注意衛(wèi)生。
(二)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo),在學(xué)生繪畫實(shí)踐的過程中,教師繼續(xù)在大屏幕中循環(huán)播放優(yōu)秀學(xué)生作品,隨時可以給學(xué)生以啟發(fā)幫助,渲染課堂氣氛,感染學(xué)生情緒,以飽滿的激情去創(chuàng)作表現(xiàn)。
五、郵票展覽,欣賞評價
課件展示生肖郵票展的背景,渲染課堂氛圍,鼓勵學(xué)生繼續(xù)以飽滿的熱情去欣賞評價作品。
(一)郵票參展的學(xué)生自我介紹。
(二)全班同學(xué)互相評價,說一說:“哪枚郵票最吸引你?為什么?”
(三)教師評價。
六、課堂總結(jié)、課后拓展
總結(jié)課程內(nèi)容,領(lǐng)略中國特有的民俗文化,欣賞并親手制作了生肖郵票?隙▽W(xué)生本節(jié)課學(xué)生的客堂表現(xiàn),希望課后認(rèn)真觀察生活,感受藝術(shù)的魅力,用手中的彩筆表現(xiàn)生活中美好事物。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容:
黑龍江美術(shù)出版社出版的小學(xué)五年制美術(shù)第八冊中的第7課〈〈折折做做〉〉。
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)反復(fù)折疊方法,完成各種立體造型作品,培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明思維和手工制作技能,促進(jìn)同學(xué)個性潛能的充沛發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn):
紙工物體的造型設(shè)計與基本的`折疊方法。
教學(xué)難點(diǎn):
紙工物體不同立體造型的設(shè)計與基本技法的運(yùn)用。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:
參與資料、紙工作品等、各種材質(zhì)的紙資料、膠水、剪刀、線繩等。
教學(xué)過程:
一. 創(chuàng)設(shè)情境
師:同學(xué)們,夏天離我們越來越近了,誰想談?wù),夏天給我們最大的感受是什么?
生:夏天非常的炎熱。
師:在非常熱的時候,你們怎樣來降溫呢?
生:用扇子扇,就涼快了。
師:同學(xué)們說得非常好,扇子是我們夏天避暑最好的用具,同學(xué)們看,老師現(xiàn)在就把扇子給大家?guī)砹,(出示一把小扇子),這把小扇子是用反復(fù)折的方法制作的,你們想不想也來試一試,自身制作一把小扇子,現(xiàn)在我們就來開動腦筋,看看誰最先做出來。
二、同學(xué)用反復(fù)折的方法制作小扇子。(培養(yǎng)同學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)方式)
三、講評同學(xué)的作品。
1、 同學(xué)介紹自身是用什么方法制作的小扇子。
2、 請一名同學(xué)示范小扇子的折法。
3、 教師提醒同學(xué)小扇子的裝飾方法。
四、出示各種紙工作品請同學(xué)欣賞。(通過同學(xué)欣賞各種紙工作品,激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作熱情)
師:同學(xué)們看,這些小蝴蝶、小雨傘、小孔雀你們喜歡嗎?
生:喜歡。
師:它們都是用反復(fù)折、剪、扎、系等方法做成的,你們有沒有信息來試一試。
生:有。
師:同學(xué)們看這張“巧手園地”還沒有作品,現(xiàn)在老師向大家征集作品。
師:現(xiàn)在我們就展開豐富的想象翅膀,看誰制作的立體造型樣式新穎,誰就是我們今天的智慧星。
五、同學(xué)動手制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)
六、總結(jié):展評同學(xué)作業(yè)。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
師:那么,我們也會將顏色差別大的色彩稱之為“對比色”。
板書:對比色。
師:對比色之間差別大,和諧色比較接近相似。如果分別用對比色與和諧色來裝飾畫面,會帶來怎樣的效果和感受呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)。
揭示課題“色彩的對比與和諧”。
二、體驗(yàn)對比與和諧
屏幕:用色彩填充同一棵樹。
師:同學(xué)們看,一棵奇妙的樹上長滿了各式各樣的花朵,還有蝴蝶,還有大大小小的愛心。只可惜,這棵樹缺少了什么呢?
生:顏色。
1.體驗(yàn)對比與和諧的感受。
師:對,顏色。老師也挑選了兩組顏色,看,這一組是屬于什么顏色?這一組又是什么顏色呢?(師生交流)
師生討論:裝飾后的大樹畫面分別給你帶來什么樣的感受呢!
屏幕:賞析不同色彩畫面的效果。
師:同學(xué)們說得很好,我們再來看兩組畫面,是否如此呢?
屏幕:小結(jié)對比色與和諧色效果。
師:由此可見,對比色會給人帶來怎樣的感受?
生:回答。
師:由此可見,和諧色會給人帶來怎樣的感受?
生:回答。
2.音樂過渡欣賞對比色與和諧色。
師:(“搖籃曲”)自然中那些柔美和諧的色彩,有時就像一首溫柔的`搖籃曲,撫慰著我們的心靈,讓世界似乎都變的靜靜的
輕輕的;(“加勒比海盜”主題曲)有時候又像是一首激昂奔放的樂章,讓人心潮澎湃,強(qiáng)烈的色彩對比,就好像鮮明的樂曲節(jié)奏,令世界也如此明快有力。
3.討論生活中的對比色或和諧色。
師:對比色與和諧色的巧妙運(yùn)用,不僅可以美化我們的世界,而且還能給人的心理帶來不同程度的影響。
那么在什么場合運(yùn)用什么色彩,就是一件非常有講究的問題了。我來考考大家,以下的場所,你覺得應(yīng)該用什么顏色呢?
屏幕:醫(yī)院、游樂場、圖書館、幼兒園。
生:自主回答。
4.(屏幕)生活中的色彩。
師:這些顏色不僅可以影響我們的情緒,而且還可以裝扮我們的生活。
屏幕:公共標(biāo)志、色盲圖、圖表等。
師:除此之外,對比色與和諧色還在哪些地方發(fā)揮了重要作用?
三、色彩搭配原理
師:對比色與和諧色的運(yùn)用真是無處不在,甚至一個小小的紙盒都運(yùn)用上了和諧色的包裝紋樣。
可設(shè)計師還想在顏色上做點(diǎn)小小的改變,讓畫面的色彩再多點(diǎn)對比,你有什么好的方法嗎?
生小組討論。
屏幕:小紅塊——大紅塊——粉紅塊。
師生討論:影響色彩對比和諧的除了色彩差別大之外,還有哪些因素呢?
生小組討論。
板書:顏色位置、顏色面積、顏色純度。
四、體驗(yàn)顏色搭配
1.互動操作練習(xí)。
師:合理用好色彩的對比與和諧的關(guān)系真的非常重要,服裝中的色彩搭配在我們社會生活中也是非常重要的,你能幫助這位小朋友設(shè)計一下他的服裝顏色的搭配嗎?
2.巧妙運(yùn)用色彩對比的案例。
師:《辛德勒的名單》第66屆(19xx年)奧斯卡最佳影片,這部影片真實(shí)地再現(xiàn)了德國企業(yè)家奧斯卡·辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間,保護(hù)1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實(shí)的歷史事件。
那個恐怖的年代,世界令人感到末日般的恐怖、黑暗和絕望,而紅衣女孩是整部片子中唯一有顏色的人,給人較強(qiáng)烈的關(guān)注和印象,寄托了人們的美好希望。但這件醒目的紅衣出現(xiàn)在尸山之中時,則給觀眾心里帶來無比痛苦的感受。導(dǎo)演通過這件紅衣色彩的對比,使人們的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼,警醒世人銘記歷史,維護(hù)和平。
師:可見一個小小的色彩對比給我們帶來這么大的思考,也為電影增添了寓意。掌握好對比與和諧的規(guī)律,巧妙地加以運(yùn)用,可以增加畫面的感染力,表達(dá)出作者的思想。接下來,我們也來嘗試做一個小小的色彩練習(xí)。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)顯性內(nèi)容與目標(biāo):
用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,鼓勵學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。(所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。)
。ǘ╇[性內(nèi)容與目標(biāo):
提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧;在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。
二、教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡單的裝飾。
三、教學(xué)難點(diǎn):
作品的新穎,折法上的變化。
四、課前準(zhǔn)備
。ㄒ唬⿲W(xué)生準(zhǔn)備:課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。
。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。
五、教學(xué)設(shè)計
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)意圖
1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
自然界中,有許多會飛的鳥類,聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí),在一百多年前,飛機(jī)誕生了。
我們來欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎?(老師播放自制的飛機(jī)課件)
2、新授---折紙飛機(jī)
。1)老師把自己的理想折成了大飛機(jī),它漂亮嗎?(飛機(jī)飛向?qū)W生)
。2)調(diào)查學(xué)生基本能力
、傩∨笥阎杏姓l會這樣的飛機(jī)?
會折的同學(xué)就請你折一架這樣的飛機(jī)!不會折沒關(guān)系,老師送給你一架飛機(jī),試著拆開后再折好。
②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。
(3)再次展示紙飛機(jī)(飛機(jī)飛向?qū)W生)
快看,老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎?
合作的要求:
小組同學(xué)一起商量一起討論,對照圖折一架這樣的飛機(jī)。比一比,哪個小組最快。
(4)出示課件----兩種飛機(jī)折法步驟圖。
同學(xué)們真聰明,通過大家一起努力探究,學(xué)會了折這樣的飛機(jī)。展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請每個小朋友,選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來。
。5)飛機(jī)的裝飾。
①飛機(jī)除了各種樣子,還有各種色彩和圖案?匆豢,自己說一說,飛機(jī)上的色彩和圖案。(放課件)
、陲w機(jī)上的圖案,色彩可真漂亮!我們小朋友設(shè)計的飛機(jī),就更漂亮了,不信,你們打開書P22-23,欣賞小朋友的.飛機(jī)。邊看邊想,他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了?
、郜F(xiàn)在閉上眼睛想一想,還可以怎么設(shè)計裝飾你的飛機(jī),使它更漂亮?
3、學(xué)生完成作品。
(1)提示作業(yè)要求。
用心設(shè)計一架你自己的飛機(jī),讓他將你的理想帶上藍(lán)天。
。2)展示交流。
4、課下延伸。()
同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法,看。ǚ耪n件)這是11月剛剛在珠海航展會上展出的,人自己設(shè)計的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī)?哲娛迨逵盟梢愿玫谋Pl(wèi)我們的祖國了。
同學(xué)們設(shè)計的飛機(jī)也有很多新的功能,希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在把你的理想大聲說出來,讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧!
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