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    2. 生日教案

      時間:2022-04-14 22:03:38 教案 投訴 投稿

      精選生日教案模板合集八篇

        作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的生日教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      精選生日教案模板合集八篇

      生日教案 篇1

        活動準備:

        1、霓虹燈一條,小猴過生日的背景圖,小動物圖片若干;

        2、(紅、黃、藍、綠)顏料每桌一份,切好的蘿卜、抹布人手一份;

        3、小猴的說話錄音一段、音樂3段(快樂、輕柔、生日舞曲)。

        活動過程:

        1、聽音樂導入活動

        師:聽這是什么聲音?這么高興是誰家在辦喜事呀?

        2、引導觀察霓虹燈

       。ǔ鍪颈尘皥D)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?霓虹燈是怎樣的?都有哪些顏色?

        3、學習制作霓虹燈

        今天小猴過生日,好開心呀?聽聽他在說什么?(聽錄音)

        示范用蘿卜印不同顏色的燈,注意顏色的交替。

        請個別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。

        4、幼兒自主印畫

        要求:在每個燈頭上裝上一個等泡,注意顏色的交替。操作的時候要安靜,不影響別人。

        注意輔導個別能力弱的孩子,幫助其完成作品!

        5、聽音樂跳舞,體驗快樂情緒。

        把孩子的作品成列與活動室周圍。

        小猴的生日舞會就要開始了,請你選擇自己喜歡的小動物,快去參加快樂的舞會吧!

        活動目標:

        1、感受霓虹燈的.色彩,嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。

        2、樂意參加印畫活動,注意保持畫面的整潔。

        3、在活動中體驗快樂的情緒。

      生日教案 篇2

        設計意圖:

        生日是一個快樂的日子,每個孩子都很期待自己生日的到來,那生日怎么過?怎樣過一個難忘有意義的生日了?近段時間我們班上有好幾個小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過。每次小壽星和我們其余的寶貝都特別的開心。可是在一系列的事件后我發(fā)現(xiàn),雖然孩子們玩得非常開心,但是當接到邀請或者邀請別人,收到禮物和送給禮物時大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語去表達,為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設計了《給小雞過生日》的活動,以此引導幼兒能夠大膽的用語言表達自己的想法。

        活動目的:

        1、培養(yǎng)幼兒學會分享,體驗交往、分享的快樂情感。

        2、在情景中學會描敘,大膽表現(xiàn),促進幼兒語言發(fā)展。

        3、能說一句完整的話,學會正確使用禮貌用語。

        活動準備:

        1、課件準備:有關(guān)小動物過生日的情景

        2.教具準備:動物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。

        活動過程:

       。ㄒ唬⒊鍪颈尘,引起幼兒興趣。

        1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞,與幼兒打招呼。

        2、小雞寶寶特別高興哦,因為今天對小雞來說是個特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞寶寶的生日,你知道它準備怎么過生日嗎?讓幼兒自由討論,我們來看看它是怎么做的?出示打電話的背景,提問:它在干什么。空埶膫好朋友一起來慶祝。

       。ǘ、使用課件,幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別,并表述。

        1、描述小兔的特征,并學說禮貌用語。

       。1)、“丁冬”門鈴響了,你們猜猜是誰來了?

       。2)、我們一起來問問:你是誰呀?(課件提示:“是我,我有兩個長長的.耳朵”)提問:你知道是誰嗎?(小兔)你是怎么知道的?(小兔耳朵長長的。)

        (3)、你知道小兔身上還有什么嗎?小兔喜歡吃什么東西呀?(出示小兔,引導幼兒觀察小兔的基本特征。)

        (4)、小兔手上拿著什么?(禮物)它會怎么對小雞說呢?讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。(“小雞,祝你生日快樂,這是我送給你的帽子!保┯變簩W說禮貌用語。

        2、逐一出示大象和小猴,鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征,并學說禮貌用語(“小雞,祝你生日快樂,這是我送給你的××!保

        (三)、幼兒操作,表達自己對小動物的喜歡。

        1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會送什么?

        2、我為你們準備了各種各樣的禮物哦,出示事先準備的材料,有的是我們以前就畫好的,你們也可以自己畫哦,還有有些需要你們打扮一下的,你可以自己去選,想選什么都可以,選好了以后就把禮物送給小雞,別忘了說一句好聽的話。

        3、幼兒操作,教師引導幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你”

        (四)、一起為小雞過生日

        1、你們的禮物準備好了嗎?現(xiàn)在我們一起去小雞家哦!

       。病⑻釂枺何覀兊搅诵‰u家門口,現(xiàn)在怎么辦。浚ㄊ褂枚Y貌用語:小雞你好,我是××。)

       。、提醒幼兒在送禮物的過程中,使用禮貌用語。

        4、共同分享“生日蛋糕”體驗共同分享的快樂。

       。ㄎ澹⒐餐崭枨Y(jié)束活動

        活動反思:

        在設計這節(jié)活動課中,我考慮到由于小班的年齡特征,他們比較喜歡直觀形象的事物,因此我利用課件《小雞過生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學習,并引導幼兒用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說,過生日送禮物是我們生活中常見的現(xiàn)象,讓幼兒置身于實際的生活經(jīng)驗之中,讓孩子得到語言的發(fā)展、情感的升華。

        組織完這個活動,我回顧自己的整個教學過程,我覺得整個活動中幼兒的興趣較濃,讓目標得以實現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進行眼神的交流,如:“門鈴響了,你們猜猜是誰來了?”“小兔喜歡吃什么?”等語言激發(fā)幼兒的好奇心,吸引他們的注意力。小班孩子比較好動,因此出現(xiàn)幾個幼兒坐不住的現(xiàn)象,我利用手勢、眼神的提醒,將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動中我也發(fā)現(xiàn)了自己過于想給每個孩子說的機會,因此當個別孩子已經(jīng)說出好聽的話時,我應該及時的把孩子引到下一個環(huán)節(jié)去。這樣就會又引起孩子想繼續(xù)學習的興趣。在活動中我沒有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動,但我也努力使自己成為孩子學習活動的支持者、合作者、引導者。

        在今后的活動中我要及時的接受來自幼兒的反饋,靈活的處理活動中出現(xiàn)的問題,關(guān)注幼兒在活動中表現(xiàn),敏感地察覺幼兒的需要及時以適應的方式應答,形成合作探究式師幼互動。以上便是我對這活動的點滴體會,不足之處,請各位領(lǐng)導提出寶貴的意見和建議,我一定會虛心接受,相信在大家的幫助下我的教學水平一定能夠得到更大的提高。

      生日教案 篇3

        教學要求:

        1、通過活動,學生能進一步加深對年月日相關(guān)知識的掌握。

        2、培養(yǎng)學生合作、交流的學習習慣。

        教具學具準備:

        課件

        教學過程:

        一、復習年月日

        1、放生日歌導入,今天有個小朋友過生日,我們一起來看看這熱鬧得場面。(圖片)

        2、你們的生日各是哪一天?圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日,你知道他們的生日各是幾月幾日嗎?你是怎么想的?(對有困難的學生啟發(fā)他們利用年歷來查找)

        3、出示題目:

        小華今年12歲,她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎?為什么她只過了3個生日呢?

        4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢?

        二、小組活動

        1、想辦法讓同學猜猜你的生日。(向圖上的`小朋友學習);大組交流。

        2、統(tǒng)計班級里同學的生日,并在條形圖中表示出來。

        先在小組里統(tǒng)計,然后在全班交流匯總。

        學生獨立制作條形統(tǒng)計圖。

        根據(jù)圖,回答問題:那個月出生的人數(shù)最多,那個月出生的人數(shù)最少?

        3、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類,完成書上的第3題。(復習年、季度、月之間的關(guān)系)

        填完表你想到了什么?

        你還能提出什么問題?先在小組里交流。

        全班交流。

        4、你知道爸爸媽媽的生日嗎?在年歷卡上圈出來,并說一說準備怎樣為爸爸媽媽過生日。(教育學生要熱愛家庭、熱愛父母)

        教學后記:這節(jié)課十分有趣,在活動時,學生積極,反應熱烈。

      生日教案 篇4

        活動設計背景

        班級有小朋友過生日,孩子們都很興奮

        活動目標

        1.能清楚連貫地談論自己過生日的情景,表達自己愉快的心情。

        2.能認真傾聽同伴的談話,會從同伴的話語中學到新的經(jīng)驗和詞語。

        3.感受大家對自己的.關(guān)心愛護,有愛父母的感情。

        4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        教學重點、難點

        會從同伴的話語中學到新的經(jīng)驗和詞語

        活動準備

        1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日

        2. 幼兒會唱生日歌

        3. 用泡沫板,皺紋紙,油泥等材料制作一個大蛋糕,上面插上四支蠟燭,請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物,圍放在蛋糕周圍

        活動過程

        開始環(huán)節(jié):創(chuàng)設談話情景,引出話題

        基本環(huán)節(jié):1.引導幼兒圍繞話題自由交談,幼兒自由結(jié)伴進行交談,向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動,小朋友說了哪些祝福的話,送了哪些禮物......

        2.集中談話,引導幼兒進一步拓展話題。

        結(jié)束環(huán)節(jié):大家懂得對自己的關(guān)心和愛護,知道要熱愛自己的爸爸媽媽,朋友。要懂的報答他們

        延伸環(huán)節(jié):1.泥工:為爸爸媽媽做生日蛋糕

        2.爸爸媽媽過生日時會說祝賀的話,幫助他們做些事來表達自己的感激之情。

        教學反思

        在本節(jié)課中,幼兒的表現(xiàn)大部分都很好,也能照著設計好的方案進行,只是有些孩子過于興奮,課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒有給孩子說清上課要求;另一方面是因為教學設計不太合理。

      生日教案 篇5

        教學目的:

        1、理解故事內(nèi)容,感受故事中優(yōu)美的語言及意境。

        2、理解“漂、搖、劃”等動詞,學說“XX是XX的船”的句式。

        3、大膽聯(lián)想,嘗試為小動物尋找合適的船,并進行仿編。

        4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        5、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        活動準備:

        1、知識準備:活動前引導幼兒想一想什么東西像小船。

        2、物質(zhì)準備:課件、圖譜。

        活動過程:

        一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。

        師:今天,有一只小鯉魚要過生日了,我們來聽一聽,哪些小動物來給它過生日?

        二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

       。ㄒ唬┙Y(jié)合課件,完整講述故事,幫助幼兒學說短句“XX是XX的船”,理解“漂、搖、劃”等動詞。

        提問:什么是七星瓢蟲(小松鼠、小花貓、小公雞)的.船?“花辮船(草帽船、皮鞋船、大白鵝)”是怎樣來到小鯉魚的身邊的?

       。ǘ┰俅涡蕾p故事,鼓勵幼兒大膽跟隨著講述。

        重點引導幼兒說短句:“XX是XX的船”

        三、遷移想象,嘗試仿編故事。

        1、說一說:還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日?

        2、編一編:什么是小動物的“船”?

        各組投放仿編用的小紙條、小圖片等,引導幼兒嘗試為小動物尋找合適的船進行仿編,鼓勵幼兒編給同伴、客人老師聽。

        活動延伸:

        在區(qū)域活動中,讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來,然后把故事講給同伴聽。

        反思:

        1、教師應用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學習句式,效果非常好。

        2、要注意引導幼兒理解動物、物體之間的輕重關(guān)系,如重的應在下面當“船”,輕的在上面。

        3、“船”與動詞的關(guān)聯(lián)要突破,如輕的、平面的物體才會“漂”,大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。

        4、“動作”可以不要印到小紙條上,可以讓幼兒自由選擇,才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維。

        5、在教材研析上可以再深入一些,與生活經(jīng)驗有關(guān),課前可再豐富些。

        6、第一次欣賞課件后的提問可以簡單些,如提問故事的名稱、聽后的感覺,第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽,然后再提問動作的理解等。

        7、幼兒的講述可以再多一次,重點放在第二個目標上。

        8、對動詞應該再更加突破一些?蓪⑦@些動作設計成小游戲入室→引入什么東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。

        小百科:鯉魚鱗大,上腭兩側(cè)各有二須,單獨或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。

      生日教案 篇6

        活動時間: 三周

        主題生成:

        現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女,作父母都很重視孩子的生日,都會為孩子過生日:如果是子女為父母過生日,那也是父母老了,年齡大了。一些父母對自己的生日不太在乎,而對孩子的生日卻記得很清楚。我們國家獨生子女的國情讓孩子覺得父母、長輩對他的關(guān)愛是天經(jīng)地義,習以為常,不懂得自己也要關(guān)愛父母、孝敬長輩。正是因為父母在家庭教育方面的欠缺,所以通過這次綜合實踐活動要給孩子傳遞這樣的信息:為父母過生日和為你過生日是一樣重要。一個不知道關(guān)愛父母的孩子,將來也不會愛他人。一顆關(guān)愛他人之心,要從小做起,從我做起。從小學會感恩。

        活動目標:

        (一)過程與方法:

        1、通過上網(wǎng)、到圖書室等方式,收集有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

        2、通過調(diào)查,采訪同學,學會了解同齡人關(guān)愛父母的情況。

        3、通過討論,分析引導學生從小愛父母,從而進行感恩教育。

        (二)知識與能力目標:

        4、培養(yǎng)學生合作、探討的能力。

        5、學會收集資料、處理資料的能力。

        6、學會調(diào)查,收集數(shù)據(jù)的能力。

        7、培養(yǎng)學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。

        (三)情感、態(tài)度、價值觀目標

        1、通過實踐活動,讓學生感受到父母對自己的關(guān)愛,從而從心里產(chǎn)生對父母的感激和敬重之情。

        2、學生會用自己的方式來孝敬父母,為父母過生日,向父母表達自己的愛,學會感恩父母,關(guān)愛父母,孝敬長輩。

        3、讓學生認識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們從小 就應該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。

        活動過程:

        第一階段 主題生成(1課時)

        (一)談話導入:

        師:我們每個人都有生日,生日是我們最快樂的日子,老師相信這一天爸爸媽媽一定會精心為你們安排許許多多的慶祝節(jié)目。大家說說看你們的爸爸媽媽是怎樣為你過生日的?你們知道爸爸媽媽的生日嗎?

       。c評:選材從學生的生活小節(jié)做起,這樣的活動主題通過學生感受父母是怎么樣給自己的孩子過生日,進而激發(fā)學生對父母的尊敬、熱愛,從而懂得如何報恩。)

        (二)基本活動:

        1、分四小隊,討論布置各小隊實踐活動要求:

        A、“調(diào)查小隊”

       、僦笇畋恚好课煌瑢W調(diào)查五至八個同學,可以是校內(nèi)外,也可以是中小學生,一周內(nèi)完成,交到隊長手中,由隊長負責統(tǒng)計,最后小組內(nèi)互相交流討論:填完了表格你有什么發(fā)現(xiàn)?你有什么心得體會?

        過生日情況問卷調(diào)查表

        調(diào)查人: (是的打 ∨ )

       、、父母記得你的生日嗎? 每年都記得( ) 不記得()

       、凇⒏改冈鯓訛槟氵^生日? 生日蛋糕( )禮物( )游玩( )其他( )

        ③你記得父母的生日嗎? 每年都記得( ) 不記得( )

        4、你為他們慶祝過嗎? 慶祝( ) 沒慶祝( )

        過生日情況問卷調(diào)查統(tǒng)計表

        調(diào)查內(nèi)容 有(各項人數(shù)) 否(各項人數(shù))

        父母記得孩子的生日,并做精心安排

        父母不記得孩子的生日

        孩子知道父母的生日,并做精心安排

        孩子不知道父母的生日

        共調(diào)查了( )人

       、谝龑W生思想:

        a.你們從小到大,爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、愛護你們的?寫一寫。

        b.爸爸媽媽關(guān)心、愛護我們,你們有什么想說的?請你說一句最想對爸媽說的一句話。回家說給爸媽聽。

        c.爸爸媽媽這么關(guān)心、愛護我們,可還有許多同學不知道到爸媽的生日,怎樣才能知道爸媽的生日?看誰的點子多。

        B、“體驗小隊”

        ①本組同學隨身攜帶一個雞蛋一周,并小心保護,不能破碎。

       、谝恢芙Y(jié)束后,交流心得。體會母親十月懷胎的艱辛。

        C、“小鬼當家小隊”

       、俦净顒有〗M擬訂“本周我當家”活動計劃。

        ②組長宣讀計劃。

        ③ 引導學生共同探討研究計劃的可行性,并確定計劃。

       、芤恢芙Y(jié)束后,交流心得

        D、“收集資料小隊”

       、偕暇W(wǎng)、圖書館查找有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

        ②自己身邊的有關(guān)孝敬父母的真人真事。

        ③一周結(jié)束后,交流心得。

        2、指導學生填寫綜合實踐活動表。

       。 點評:綜合實踐活動就是要基于學生的生活體驗,讓學生從自己的感受中領(lǐng)悟到一個道理,因此,在實施過程中,教師善于抓住綜合實踐活動的特點,注重培養(yǎng)學生的團隊精神,將分為四個小隊,每個小隊都有很強的.針對性。如“體驗小隊”通過自己隨身帶一個雞蛋,選這個活動,很有啟發(fā)性,進一步感受到母親十月懷胎的辛苦。)

        第二階段 探究實踐(1周)

       。ㄒ唬 各小組按計劃開始實踐體驗。

       。ǘ 教師隨時關(guān)注各組學生實踐中的情況,并指導學生寫體驗日記。并隨時提供點撥幫助。

       。ㄈ 家長對學生的活動情況給予評價,小組交流活動情況,并進行小組評價。交流體驗日記,相互學習寫作方法

        第三階段 成果展示,升華認識(2課時)

        (一)課前準備:調(diào)整課桌擺放位置,按四個小隊擺成四個方陣,然后分小隊展示實踐活動成果。

        (二)師課前導語:通過一周的實踐活動,大家一定有不少收獲!今天我們就分小隊展示,看看那一隊成果最多。在活動過程中,你們肯定有許多感觸,請各小隊都來展示展示。

       。ㄈ└餍£爩嵺`活動成果展示:

        1、調(diào)查小隊展示:

        生:通過生日情況問卷調(diào)查,我們父母給予我們的愛實在是太多,而我們我們獻給父母的愛實在太少了。100%的父母都記得孩子的生日并精心安排,而孩子能記得父母的生日的只有10%。

        生:我最想說對爸媽說的一句話是:爸爸媽媽,您們真是太辛苦了,我會永遠愛您們。

        生:我想對爸媽說??

        2、體驗小隊展示:

        生:雖然大家都很小心,但還是有一半隊員的雞蛋被弄碎了。通過這次的實踐活動,我們深切地感受到“父母的愛廣博而無邊,父母的愛深沉而悠遠!蔽覀冊诟改傅男燎诟冻鲋幸惶焯扉L大,今天,讓我們捧起我們一顆童心,用我們的手去回報我們親愛的爸爸媽媽!

        生:我把我的體驗寫成了日記:《蛋蛋的故事》??

        3、小鬼當家小隊展示:

       、佟⒄勼w會,抒感想:

        生:父母除了工作,還要回家干活,照顧家庭,真是太累了??

        生:當家才知原來生活真不簡單。想當初衣來伸手,飯來張口真不應該。

        生:當家才知道媽媽是多么辛苦啊,我想唱支歌獻給媽媽:《世上只有媽媽好》。

       、凇⒄劯惺,展日記

        4、收集資料小隊

       、、隊員出示有關(guān)孝敬父母的格言警句,并作講解:

       、凇㈥爢T講述古人孝敬父母的感人故事:元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事,編成的《二十四孝》影響最大:

        ③隊員深情朗誦有關(guān)歌頌母愛的詩句:

        a.五月的康乃馨b.媽媽,您是我的最愛c.母愛是??

        ④播放當今孝敬父母的感人故事的錄像:

      生日教案 篇7

        課時:2課時

        教學目的:

        1、向家長了解自己的成長過程,通過收集自己成長過程中的照片,制作成長記錄卡。

        2、引導學生用繪畫、手工等方法,創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

        教學重點:引導學生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。

        教學難點:圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

        教學準備:

        1、知識準備:向家長了解自己的成長過程,敘述生活中的一兩個精彩片段,收集成長過程中的照片

        2、教具準備:彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品

        教學意圖:本課的教學指導思想是:讓學生學會觀察、動腦,以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索,充分發(fā)揮想象,設計制作創(chuàng)造出富有個性的生日藝術(shù)作品;整個教學中注意培養(yǎng)學生對造型藝術(shù)的興趣。教學中以學生獨立思考,共同探討,觀察嘗試為主,教師起引導作用。

        教學流程:

        第一課時

        1、組織學生激發(fā)興趣

       。1)播放小朋友在過生日的情景,導入新課。

       。2)學生討論、交流、發(fā)言。

        師:小朋友喜歡過生日嗎?(喜歡)現(xiàn)在請小朋友們來談談生日時的趣事吧

        學生交流,教師總結(jié)。

        2、布置下節(jié)帶工具材料

        第二課時

        1、老師出示制作的成長記錄本,引導學生觀察制作。

        (1)上面要有照片、圖片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的說明。

       。2)注意版面的.設計要有美感,色彩豐富。

        2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性,新穎有趣的工藝品。

        3、欣賞課文圖例,鼓勵學生大膽創(chuàng)作。

        4、學生制作,教師巡回指導。

        展示作品,讓制作者自已設計的作品進行描述。

        5、舉行生日聚會,互贈自己所作的禮物。

        教學反思:我引導學生在上學期學的“制作一本書”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長手冊”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片,進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去制作,效果非常的好。

      生日教案 篇8

        【教學目標】

        1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

        2、能根據(jù)物體的輪廓進行合理的猜測、發(fā)展思維能力。

        3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

        【教學準備】

        小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

        【教學過程】

        一、談話激趣。

        1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心?

        (幼兒自由猜測小貓開心的原因)

        過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來了一張照片、答案就在照片里。

        2、出示小貓圖片:

        提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數(shù)一數(shù))

        在過生日的時候、什么事兒讓你最開心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答)

        過渡語:小貓過生日又會遇到什么事呢?讓我們一起來看看圖書。

        二、看圖書理解故事內(nèi)容。

        1、提出看書的要求:大眼睛看仔細、把看到的先藏在心里!

        2、集體看圖書1-3頁。

        提問:小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)

        哪一頁是說小貓生日停電的?請一名幼兒把它找出來。(圖2)

        3、出示圖2提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?

        過渡語:小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?

        4、師拿出手電筒、我們一起來找找小貓的.屋子里都有什么好玩的東西?

       。ù蜷_櫥門、說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)

        5、師小結(jié):有了手電筒、屋子一下子亮了起來、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的!

        過渡語:叮咚、叮咚、好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

        6、集體看圖書4-6頁。

        提問:小貓家來了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

        誰能找到小白兔這一頁?(幼兒找出圖4)明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔?(師公布答案)

        后面哪一頁會是誰呢?(出示圖5-1)

        最后這個可是最難的、它是誰呢?出示圖5-2、到底是誰?

        7、出示圖7:這下小貓家可熱鬧了、小貓家來了幾位客人?猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物?(幼兒自由猜測)

        三、看影子找相應的禮物。

        過渡語:究竟有什么、讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過今天有點麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧!

        1、出示許多物體的影子圖片。

        交代要求:請幼兒每人拿一個禮物袋、先仔細看一看、想一想是什么禮物?

        再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來、裝進禮物袋里。

        最后把禮物袋送到小貓的身邊。

        2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。

        教師巡回指導:記住你為它找到了什么禮物!

        3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么?

        四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

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