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    2. 大頭魚和小頭魚公開課教案

      時(shí)間:2022-04-07 08:22:32 教案 投訴 投稿
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      大頭魚和小頭魚公開課教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大頭魚和小頭魚公開課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      大頭魚和小頭魚公開課教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受故事中大頭魚和小頭魚從自卑到自信的不同心情。

        2.理解故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都是特別的,都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

        3.能大膽講述大頭魚和小頭魚的故事。

        4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:躲、嘴巴巴、花紋紋、偷偷地、鯊魚、漩渦。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、有觀察魚的經(jīng)歷。

        2、材料準(zhǔn)備:

        教師用材料:教師大書、打字卡。

        幼兒用材料:幼兒讀本人手一冊(cè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入

        觀察圖畫書部分畫面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

        1、小朋友,老師給你們帶來(lái)兩條魚,你們仔細(xì)看一看他們有什么不一樣呢?(出示大頭魚和小頭魚)

        幼兒:一條魚的頭大,一條魚的頭。灰粭l魚的眼睛大,一條魚的眼睛。活伾膊灰粯;

        老師:好了,老師告訴你們頭大的的魚叫做大頭魚,頭小的魚叫做小頭魚。今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)大頭魚和小頭魚的故事,看看他們之間發(fā)生了什么事情呢?我們一起到圖畫書里看看。

        二、自主閱讀

        自由閱讀,猜測(cè)并講述故事的主要情節(jié)。

        1、教師發(fā)書。教師給小朋友們提一個(gè)小小的要求:看書的過(guò)程中不要有聲音,保持正確的坐姿;把書的封面朝上,一頁(yè)一頁(yè)地翻著看。教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒輕輕地翻閱圖書,保持安靜。

        2、鼓勵(lì)幼兒用較完整的話語(yǔ)向同伴講述看到的內(nèi)容,可自由結(jié)伴小聲交流。

        3、收書。你從書中知道了什么呢?

        三、理解閱讀

        集體閱讀,理解故事內(nèi)容

        1.教師翻開教學(xué)讀本,有感情地講述一遍故事,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。

        2.閱讀封二及第1頁(yè),誰(shuí)來(lái)告訴我故事的名字叫什么呢?(大頭魚和小頭魚)說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生在什么地方呢?

        3.閱讀第2-3頁(yè),觀察畫面細(xì)節(jié),找到躲在石頭縫里的大頭魚和小頭魚,并隨機(jī)出示大字卡“躲”“嘴巴”“花紋”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

        4.閱讀第4-5頁(yè),感受大頭魚和小頭魚的心理活動(dòng),并出示字卡“偷偷地”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

        師:大頭魚和小頭魚為什么不和其他魚兒一起玩?你覺得他們的想法對(duì)嗎?

        5.閱讀第6-9頁(yè),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事情,并出示字卡“鯊魚”“漩渦”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

        大頭魚和小頭魚為什么游出來(lái)了?他們碰到一起說(shuō)了什么?

        6.閱讀第10-13頁(yè),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都很美,都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

        又有誰(shuí)來(lái)了?魚兒們說(shuō)了什么?為什么大頭魚和小頭魚笑了?

        小結(jié):故事中的大頭魚和小頭魚發(fā)現(xiàn)了自己的特點(diǎn),覺得自己雖然和大家長(zhǎng)得不一樣,但是也很美,他們開心地笑了,再也不會(huì)躲在石頭縫里了。

        四、創(chuàng)意閱讀

        大膽復(fù)述故事,說(shuō)說(shuō)說(shuō)閱讀感受。

        1.幼兒翻看幼兒讀本,在教師的帶領(lǐng)下復(fù)述故事。

        2.討論交流:大頭魚和小頭魚的心情從開始到后來(lái)有怎樣的變化?他們分別有哪些特別之處?你覺得他們美嗎?

        小結(jié):其實(shí)我們每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)相、不同的性格,我們要正確地看待這些屬于自己的特點(diǎn),這樣我們才會(huì)像故事里的大頭魚和小頭魚那樣變得快樂。

        五、結(jié)束活動(dòng)

        教師和幼兒共同整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

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