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《錢學(xué)森歸國》教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的《錢學(xué)森歸國》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《錢學(xué)森歸國》教案1
教學(xué)目標：
1、讀通課文，積累詞語，結(jié)合搜集的資料了解錢學(xué)森。
2、了解錢學(xué)森歸國的事跡，感悟他熱愛祖國、報效祖國、為國爭光的精神。
3、通過感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
教學(xué)重點：
理解錢學(xué)森為什么要回到祖國。
教學(xué)難點：
能抓住錢學(xué)森的語言進行個性朗讀品位，體會錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)準備：
1、課件。
2、《我的中國心》錄音。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天我們一起來學(xué)習(xí)第4課《錢學(xué)森歸國》，課下同學(xué)們都進行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們就交流一下你預(yù)習(xí)的成果。
1、小組互讀正音，匯報哪些音讀易讀錯需要提醒大家的。再讀課文鞏固讀音。
2、從題目中你知道了什么？根據(jù)題目你會提什么問題？（寫錢學(xué)森歸國的事情；為什么歸國？歸國遇到了什么困難？歸國后做了什么？）快速瀏覽課文，看看圍繞著錢學(xué)森歸國本文寫了什么？（預(yù)設(shè)：歸國中，歸心似箭；歸國前，心系祖國，克服困難，踏上歸途；歸國后，貢獻卓越）
3、再讀課文，思考按事情發(fā)展順序應(yīng)該是“回國前”“回國時”“回國后，”文章寫倒了��！
�。A(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段體會倒著寫的作用：“設(shè)置懸念”“引發(fā)閱讀興趣”。讀者會想他為什么歸心似箭呢？然后再插敘回國前的事情“）
4、試著寫出每段的段意，出示投影，師生共同修改。
第一段：（1）世界的科學(xué)家錢學(xué)森，站在駛往魂牽夢繞的祖國的巨輪上。
第二段：（2-6）插敘的方法，寫錢學(xué)森回國前，始終懷著報效祖國的志向，歷盡艱難險阻，終于踏上歸國的航程。
第三段：（7）概括地寫出了錢學(xué)森回國后，為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。
5、能總結(jié)全文的主要內(nèi)容嗎？
世界的科學(xué)家錢學(xué)森，在回國前，始終懷著報效祖國的志向，歷盡艱難險阻，終于踏上歸國的航程�；貒螅瑸槲覈\載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。
二、了解課文內(nèi)容
下面就請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容和搜集的資料，選一個方面來說說錢學(xué)森是個怎樣的人？要求把依據(jù)說清楚，聽的同學(xué)可以提問和補充。注意看一個人就要看他的什么？（言行）你快到文中找找他的言行，做下簡單的批注。
�。ㄒ唬⿶蹏娜�
1、從他的語言——“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事�！�
（1）追問“現(xiàn)在指什么時候？（留學(xué)期間）當時他是什么情況？（錢學(xué)森是在美國享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。）
想象優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件是什么樣的？
�。A(yù)設(shè)豐衣足食，住別墅，坐汽車，過著無憂無慮的生活。師從美國空氣動力學(xué)教授馮。卡門，成為馮�？ㄩT教授最得意的學(xué)生和最得力的助手�！�
追問：從兩個“最”字，看出什么？（從兩個“最”字，我看出馮�？ㄩT教授很器重錢學(xué)森，前途一片光明。）
2、當時的中國是什么情況？（經(jīng)過多年的戰(zhàn)火，1931日本占領(lǐng)東三省，37到45年8年抗日，解放戰(zhàn)爭。中國的老百姓每天吃不飽，穿不暖。時不時還要擔(dān)心自己及親人的生命，或許有了今天，就沒了明天。）
3、在這種情況下他卻說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事�！�
4、此時此刻他想到的是什么？沒想什么？（想的是：“我是中國人”，現(xiàn)在所做的一切——一切指什么？“學(xué)知識，學(xué)技術(shù)，學(xué)真本領(lǐng)”，為的是回到祖國后能為人民多做點事。沒想為自己享樂打基礎(chǔ)。）板書：愛國
小結(jié)：是�。�(yōu)厚的待遇算得了什么！富裕的生活算得了什么！他只愿——生（齊）——能為人民多做點事。出國是為了回國，這一切就因為他時刻牢記——生（齊）——我是中國人！
指導(dǎo)朗讀：多么真摯的表白！此刻，錢學(xué)森在說這段話時，他會有什么樣的動作、神態(tài)和語氣？（學(xué)生想象）試著再讀一讀。（指名讀）
帶著這份激動與堅定，我們一起讀。生（齊）“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準備，為的.是回到祖國后能為人民多做點事�！�
�。ǘ﹫笮ё鎳娜�
1、有留學(xué)生勸他不要回國，留學(xué)生說：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難�！泵鎸α魧W(xué)生的勸阻，錢學(xué)森說：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷�，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當回去的�！�
2、你怎么理解這幾句話？“這一天”指哪一天？（建立新中國）“——”什么作用？（解釋說明我們大家就是祖國的兒女）
3、兒女怎么能離開自己的父母，怎能不報答自己的父母呢？從這段話中你感受到了什么？
�。A(yù)設(shè)：愛國之情躍然紙上。從“日夜盼望”感受到錢學(xué)森白天想，晚上想，時時刻刻想的都不自己，而是自己的祖國！“終于”寫出盼望。“應(yīng)當”體現(xiàn)錢學(xué)森對祖國對人民的熱愛，看出他回國決心很堅定。為了讓祖國強大起來，再苦再難，他也愿意回去。這樣才能早日使中國從貧困走向富裕，在錢學(xué)森眼里，把為祖國出力當作是義不容辭的責(zé)任。從中我感受到錢學(xué)森對祖國的眷戀和無比的熱愛之情以及報效祖國的決心。板書：報國
4、俗話說“子不嫌母丑”既然是中國人，就不該嫌棄自己的祖國貧窮；既然是中華兒女，就當為祖國建設(shè)出一份力。因為我們都是——生（齊）——祖國的兒女！
指導(dǎo)朗讀：錢學(xué)森說這段話時除了表明他的愛國情懷外，還有什么用意？（勸留學(xué)生。）你想象錢學(xué)森說這段話用什么語氣？（誠懇、堅定、果斷。）誰來用這樣的語氣勸一勸這些留學(xué)生。指名讀。
課件出示兩段話，用《我的中國心》伴奏配樂，師引導(dǎo)感情朗讀。
錢學(xué)森，懷揣著對祖國無比的熱愛的錢學(xué)森，即使在美國享受著優(yōu)厚的待遇，過著富裕的生活，有著優(yōu)越的工作條件，他一刻也沒忘記自己的祖國，堅定地說——生讀：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事�！�
當他袒露心跡，有留學(xué)生要勸他不要回國時，他誠懇地說——生讀：“我們?nèi)找古瓮�，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當回去的�！�
�。ㄈ╁X學(xué)森回國的決心是那么的堅定，那為什么5年后才回到祖國呢？請同學(xué)們仔細讀一讀第５，６兩個自然段，（生自由學(xué)習(xí)，同桌交流感受）
�。A(yù)設(shè)：美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國�！保�
1、一個人能抵五個師。同學(xué)們，在部隊的編制中分甲，乙兩種，甲種師一個師一萬人，乙種師一個師五千人，那么，五個師至少是多少人？（2萬5千人）一個人至少能抵2萬5千人，那是個什么樣的人？（偉大的人；很了起的人）
2、“絕不能讓他離開美國”從中讀出了什么？（堅決）美國人用了什么辦法呢？
小結(jié)：美國人想盡辦法軟硬兼施，千方百計阻撓他回國，在最艱難的時候，錢學(xué)森半個月就瘦了27斤。他們軟禁，囚禁，甚至把他一個人關(guān)在一座孤島上。只要他答應(yīng)不回國，他就可以繼續(xù)享受優(yōu)厚的待遇，過著富裕的生活，恢復(fù)優(yōu)越的工作條件，但他歸國的決心怎么樣？（一刻也沒有動搖。）
3、“經(jīng)過五年的漫長歲月”，在這樣艱難的環(huán)境下，他一刻也沒有動搖過。這么漫長的等待，對一心回國的錢學(xué)森來說真是怎樣？
（預(yù)設(shè)：度日如年、倍受煎熬、、望眼欲穿、寢食不安……
4、所以想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望——讀！
�。_下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁�。。�
5、錢學(xué)森終于回國了，回國后他做了什么呢？齊讀最后一段�！白吭健笔鞘裁匆馑�？為什么說錢學(xué)森的貢獻是卓越的？
出示資料：（錢學(xué)森回后的成就）
錢學(xué)森回國后，成立了我國的第一個導(dǎo)彈技術(shù)研究院。1960年用國產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚P—2導(dǎo)彈，從而揭開了中國導(dǎo)彈試驗的第一頁。1970年，用長征一號運載火箭成功發(fā)射了第一顆東方紅衛(wèi)星……1991年國務(wù)院、中央軍委授予錢學(xué)森“國家杰出貢獻科學(xué)家”榮譽稱號和一級英模獎?wù)隆?999年錢學(xué)森榮獲“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄?/p>
出示錢學(xué)森個人語錄。
1、我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。
2、在美國期間，有人好幾次問我存了保險金沒有，我說1塊美元也不存。因為我是中國人，根本不打算在美國住一輩子。
3、我在美國前3、4年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事——因為我是中國人。
4、我姓錢，但我不愛錢。
5、我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。如果人民最后對我的一生所做的各種工作表示滿意的話，那才是的獎賞。
三、課外讀物
《錢學(xué)森從這里走來》作者：梁原草
《錢學(xué)森——中國航天之父》作者：胡士弘
《中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森之謎》作者：（美）張純?nèi)?/p>
《錢學(xué)森傳》作者：葉永烈
《錢學(xué)森論火箭導(dǎo)彈和航空航天》作者：凌福根
《錢學(xué)森現(xiàn)代軍事科學(xué)思想》作者：糜振玉
《錢學(xué)森與中國航天》叢書中國宇航出版社出版
《錢學(xué)森的航天歲月》石磊等著
《錢學(xué)森的大師風(fēng)范》王春河等編
《錢學(xué)森的科技人生》孔祥言著
還可以上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，只要點擊“錢學(xué)森”三個字，網(wǎng)上就有260萬個頁面。讓我們懷著對錢學(xué)森的敬佩之情，用熱情贊揚的語氣一起來讀最后一段。
四、思考
學(xué)到這，你還有什么疑問嗎？有什么收獲嗎？
五、作業(yè)
讀課文，積累詞語；搜集一些像錢學(xué)森一樣愛國人士的故事。
板書設(shè)計：
4、錢學(xué)森歸國
插敘愛國
言行報國
《錢學(xué)森歸國》教案2
教學(xué)目標：
1.認讀1個字。積累詞語。
2.結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。
3.了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國、報效祖國、為國爭光的崇高精神。
教學(xué)重點：
了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國、報效祖國、為國爭光的崇高精神。
教學(xué)難點：
結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。
課前準備：
課前登陸“錢學(xué)森網(wǎng)”，了解錢學(xué)森的生平、軼事、 歸國的`資料。
教學(xué)過程：
一、課題質(zhì)疑。
自主讀書
錢學(xué)森為什么要歸國？
錢學(xué)森怎樣歸國？
錢學(xué)森歸國后有怎樣的成就？
感悟到錢學(xué)森怎樣的精神？
二、反饋交流
從錢學(xué)森歸國的心理、語言、行為幾方面體會錢學(xué)森熱愛祖國、報效祖國、為國爭光的崇高精神；從他在美國的優(yōu)越條件、美國方面的阻饒體會錢學(xué)森回國的堅定信念。
交流資料，學(xué)會篩選，深入體會 圍繞錢學(xué)森歸國事跡，除了課文寫的內(nèi)容以外，你還想知道什么。
引導(dǎo)學(xué)生用自己的話介紹。
《錢學(xué)森歸國》教案3
設(shè)計理念：
本教學(xué)設(shè)計以“熱愛祖國”為切入點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時，
深化了對文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛國情感。讓學(xué)生感悟錢學(xué)森的愛國情懷。
教學(xué)目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3.通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情。
4.通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好
情感的熏陶。
教學(xué)重點
通過語言文字的訓(xùn)練，體會錢學(xué)森愛祖國的思想感情。
教學(xué)難點：
體會錢學(xué)森沖破阻礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻身。
教具準備：
多媒體
課前先學(xué)：
了解錢學(xué)森為科學(xué)作出的偉大貢獻。
教學(xué)時間：
2課時。
第一課時
一、提示課題，設(shè)置懸念
1.揭題談話，簡介人物。
同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個怎樣的人嗎？老師這里有一點資料，請同學(xué)們讀讀。（出示有關(guān)資料）
2.設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。
錢學(xué)森學(xué)什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻呢？
請同學(xué)們帶著這兩個問題讀課文。
二、自讀課文，反饋糾錯
1.初讀課文。
自讀要求：讓學(xué)生借助漢語拼音，讀準生字的字音，讀順句子，讀通全文。
檢查效果。分自然段檢查，糾正不正確的讀音。
2.讀課文。
�。�1）提出要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
�。�2）檢查效果。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語的能力。
3.默讀課文。
�。�1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
�。�2）檢查討論。指名說說各自然段的意思。
分段，理清課文脈胳。
一（1）二（2）三（3~4）四（5~6）五（7）
三、分段讀課文
四、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫
1.說說“垠、艘、額、裕”這4個字都是什么結(jié)構(gòu)？它們左右部分的比例怎樣？
2.教師示范指導(dǎo)“艘、額”這兩個字的書寫。
3.學(xué)生描紅。
五、布置作業(yè)給劃線字選擇正確讀音。
袒露（ｌù ｌòｕ）卓越（ｚｈｕó ｚｈｕō）
運載（ｚàì ｚǎｉ）一望無垠（ｙíｎ ｙíｎｇ）
魂牽夢繞（ｒàｏ ｒǎｏ）一艘輪船（ｓōｕｓｈōｕ）
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
《錢學(xué)森》一文描寫了錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國路，文章語
言樸實，卻字字含情，令人感動！這節(jié)課讓我們懷著深深的敬意，再來回顧一下錢學(xué)森坎坷的回歸之路。
二、讀文悟情。
二十多年的回國路，錢學(xué)森踏出的每一步都非常艱難，讓人讀來感慨萬千。那么，究竟他的哪些做法、哪些話語打動著你呢？
在2—6小節(jié)中選擇你最有感觸的一兩句話，細細讀一讀，好好體會一下文字中所蘊含的情感。
2.學(xué)生按要求自由練讀。
3.交流。（教師結(jié)合學(xué)生回答，重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)錢學(xué)森說的兩段話。）
4.出示錢學(xué)森說的第一段話。
“我是中國人。我現(xiàn)在所做的`一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事�！�
�。�1）聯(lián)系上下文讀一讀，了解這段話是在什么情況下說的？
�。�2）同學(xué)們，你能想象一下他當時在美國的生活嗎？（學(xué)生自由說。）
�。�3）小結(jié)：是啊，汽車、別墅，豐厚的待遇、一流的科研條件，但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森，他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑，仍然一心想要回到祖國。（板書：抵擋物質(zhì)誘惑）
�。�4）練習(xí)：選取一組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合課文內(nèi)容，說說錢學(xué)森當時心里是怎么想的？
因為…所以… 雖然…但是… 無論…都…
不僅…而且… 是…不是… 如果…就…
�。�5）再讀錢學(xué)森說的這段話，此時此刻你是懷著怎樣的心情來讀的？
5.出示錢學(xué)森說的第二段話。
“我們?nèi)找古瓮�，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但是需要我們——祖國的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當回去的�！�
�。�1）聯(lián)系3、4小節(jié)內(nèi)容，了解錢學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說的？
�。�2）教師描述：當時的中國經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火，剛剛成立，一切都非常破舊，無論是生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國提供的有著天壤之別。然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國貧窮，毅然決然地想要回去改變祖國的面貌。（板書：不嫌祖國貧窮）
（3）再讀他的這段話，說說你從中懂得了什么？
�。�4）練習(xí)：是啊，祖國雖然窮，但錢學(xué)森相信只要中華兒女一起努力，我們的祖國不僅會從黑暗 走向 光明，也會從 走向 ……
�。�5）再次感情朗讀這段話。
6.同時出示兩段話，教師小結(jié)。學(xué)生齊聲朗讀兩段話。
7.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
�。�1）既然鐵了心要回來，為什么又一直到1955年才回國呢？這中間又發(fā)生了些什么？讓我們先來聽聽美國的一位高級將領(lǐng)是怎么說的？（指名讀第五節(jié)。）
�。�2）拓展閱讀。也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢學(xué)森對于一個國家到底重要到何種程度，那么老師這兒有個小故事，你讀了就更清楚了。（學(xué)生自由閱讀補充材料。）
（3）讀后交流感受。
8.小結(jié)：錢學(xué)森回國的道路漫長而艱辛，國外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他，國內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒有嚇退他，甚至美國那冰冷的監(jiān)獄大門也沒能捆綁住他歸國的腳步。那么，是什么在支撐這他呢？（結(jié)合學(xué)生回答板書。）
三、想象拓展。
1.說得多好�。 霸缛栈氐阶鎳�，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)�！闭沁@種信念支撐著錢學(xué)森在美國呆了20年之久�；侍觳回撚行娜�，他終于盼到了夢寐以求的這一天。
出示錢學(xué)森歸國畫面，播放歌曲《我的中國心》，感情朗讀第一小節(jié)。
2.創(chuàng)設(shè)情境：22年的努力，15天的漂泊，克里夫蘭號巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國土地的一霎那，他內(nèi)心感慨萬千，那激動人心的一刻他會說些什么，做些什么呢？請你展開想象寫一寫。
3.寫完交流。
四、課后延伸。
當錢學(xué)森學(xué)有所成，他是多么迫切地要回到祖國，發(fā)揮自己的一技之長；當他回國
后，他是如何學(xué)以致用，為建設(shè)祖國做出卓越貢獻的呢？課文沒有寫，課后可以收集這方面的資料，作進一步的了解。
五、作業(yè)：
填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。
在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。（ ）人們沒有記憶力，（ ）不
可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力（ ）生來就有的，（ ）自然而然發(fā)展起
來的，（ ）在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。
板書設(shè)計：
抵擋物質(zhì)誘惑
錢學(xué)森 不嫌祖國貧窮 殷殷赤子情 拳拳愛國心
沖破百般阻撓
《錢學(xué)森歸國》教案4
教學(xué)目標：
1.認讀1個字（袒）。積累詞語。
2.結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。
3.了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國、報效祖國、為國爭光的崇高精神。
教學(xué)重難點：
了解科學(xué)家錢學(xué)森歸國的事跡，感悟錢學(xué)森熱愛祖國、報效祖國、為國爭光的崇高精神。
學(xué)情分析：
本篇課文不長，條理清晰，適合學(xué)生自學(xué)，易于整體把握。由于課文敘述錢學(xué)森歸國的有些內(nèi)容較簡略，所以有必要課前發(fā)動學(xué)生查找并認真讀讀錢學(xué)森的有關(guān)資料，能將感受最深的資料變成自己的語言，練習(xí)表達，為課上交流做準備。
教學(xué)方法：
讀中悟，讀中理解。教學(xué)理念：落實語言文字訓(xùn)練；處理好教材與學(xué)生生活實際之間的距離,激發(fā)學(xué)生的愛國激情。語言內(nèi)化與拓展是情感內(nèi)化的基礎(chǔ)。
教學(xué)準備：
查閱錢學(xué)森的相關(guān)資料
教學(xué)過程：
一、揭示課題，設(shè)置懸念
1.板題談話，簡介人物:同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個怎樣的人嗎？根據(jù)預(yù)習(xí)及查閱資料簡單交流。
2.設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。錢學(xué)森為什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻呢?
二、自讀課文，反饋糾錯
1.一讀課文。
（1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助字典，讀準生字的字音，讀順句子，自由讀通全文。
�。�2）檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音。“袒露”的“袒”讀tǎn，不讀dàn；
2.二讀課文。
�。�1）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
（2）檢查二讀情況：鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高結(jié)合上下文理解詞語的能力。如“廣闊無垠”在文中是形容太平洋非常廣、無邊無際�！盎隊繅衾@意思是形容思念情切”
3.三讀課文。
�。�1）明確要求：瀏覽課文，了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
�。�2）檢查討論。
a.指名說說各自然段的意思。
b.分段，理清課文脈絡(luò)。
第一段（第1自然段）：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。板：回國中
第二段（第2——6自然段）：寫錢學(xué)森回國前一刻也沒有忘記自己的祖國，克服阻撓，終于踏上了歸國的航程。板：回國前
第三段（第7自然段）：寫錢學(xué)森回國后，為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射做出了卓越的貢獻。板：回國后
三、讀文悟情，體會愛國
1.我想作為一名中國人,肯定會被錢學(xué)森這殷殷赤子情,拳拳愛國心所打動。1955年10月1日清晨,他終于坐上了夢寐以求的歸國客輪,然而,回想他這二十多年回國路上的每一步，不免讓人感慨萬千。那么,究竟他的哪些做法,哪些話語打動著你呢？
默讀課文：選擇你最有感觸的一段課文,先輕輕讀一讀,再細細品一品,好好體會一下文字中所蘊含的情感？
2.交流：教師結(jié)合學(xué)生回答重點指導(dǎo)以下兩段話的學(xué)習(xí)。
教師引導(dǎo):1934年的中國,帝國主義列強在我國橫行霸道,肆意踐踏我中華兒女的尊嚴,錢學(xué)森刻苦學(xué)習(xí),遠赴美國留學(xué),他十分想念祖國.看第二自然段,讓我們來聽聽他在美國是怎么說的？出示2自然段錢學(xué)森說的第一段話：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。”
3.
�。�1）聯(lián)系上下文讀一讀,了解這段話是在什么情況下說的？（是美國空氣動力學(xué)教授馮.卡門最得意的學(xué)生和最得力的助手。享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。）
（2）同學(xué)們,你能想象一下他當時在美國的生活嗎？（學(xué)生自由說）
�。�3）小結(jié):是啊,汽車,別墅,豐厚的待遇,一流的科研條件,但是這一切并沒能吸引住錢學(xué)森,他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑,仍然一心想要回到祖國，對祖國充滿了無限的熱愛與思念。指導(dǎo)有感情讀這句。
�。�4）練習(xí):選取一組關(guān)聯(lián)詞,結(jié)合課文內(nèi)容,說說錢學(xué)森當時心里是怎么想的？（幫助理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力）因為所以雖然但是無論都不僅而且是不是如果就
�。�5）再讀錢學(xué)森說的這段話,此時此刻你是懷著怎樣的心情來讀的？出示
4自然段錢學(xué)森說的第二段話：“我們?nèi)找古瓮?就是祖國能夠從黑暗走向光明,這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國的.兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當回去的。”
�。�1）聯(lián)系3,4小節(jié)內(nèi)容,了解錢學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說的？（這是錢學(xué)森在新中國的第一個中秋之夜向留學(xué)生們袒露的心跡，他明知道祖國很窮，自己的現(xiàn)狀是非常令人羨慕的。而且，1935年就師從動力學(xué)教授馮卡門,成為其最得意的學(xué)生和最得力的助手。到1949年他已經(jīng)成為美國加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。）教師描述:當時的中國經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火,剛剛成立,一切都非常破舊,無論是生活條件,還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備,與美國提供的有著天壤之別。然而錢學(xué)森絲毫不嫌祖國貧窮,毅然決然地想要回去改變祖國的面貌。
�。�2）再讀他的這段話,說說你從中讀出了什么？（不嫌祖國貧窮、熱愛祖國、回國的決心）
�。�3）練習(xí)：是啊,祖國雖然窮,但錢學(xué)森相信只要中華兒女一起努力,我們的祖國不僅會從（黑暗）走向（光明）,也會從（貧窮、軟弱）走向（富裕、強大）
（4）再次感情朗讀這段話，讀出對祖國的無比熱愛和回國的堅定決心。
3.既然鐵了心要回來,為什么又一直到1955年才回國呢這中間又發(fā)生了些什么，讓我們先來聽聽美國的一位高級將領(lǐng)是怎么說的？（指名讀第五節(jié)：錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國。）
�。�1）拓展閱讀：也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢學(xué)森對于一個國家到底重要到何種程度,那么老師這兒有個小故事,你讀了說不定就清楚了。（簡介26頁教參上的“回國風(fēng)波、在祖國關(guān)懷下歸國”）
（2）此時,請你說說心里在想些什么？（回國的艱難，歸國的堅定）
4.小結(jié):錢學(xué)森回國的道路漫長而艱辛,國外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他,國內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒有嚇退他,甚至美國那冰冷的監(jiān)獄大門也沒能捆綁住他歸國的腳步。那么,是什么在支撐著他呢？
5.說得多好啊!對祖國的熱愛，報效祖國的決心，早日回到祖國去,用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)，能為人民多做點事。正是這種信念支撐著錢學(xué)森在美國呆了20年之久�；侍觳回撚行娜�,他終于盼到了夢寐以求的歸國這一天。
6.放聲有感情朗讀第一小節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境:22年的努力,15天的漂泊,克里夫蘭號巨輪終于靠岸了,在外漂泊多年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國土地的一霎那,他內(nèi)心感慨萬千,那激動人心的一刻他會說些什么,做些什么呢？請你展開想象寫一寫。播放歌曲《我的中國心》,請你用聽歌的心情來讀你寫的這段話。
7.寫完交流：
8.是呀,課文用大量篇幅描寫了錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國路,語言樸實,卻字字含情,令人感動!作為一名中國人,讓我們懷著深深的敬意,把這殷殷赤子情,拳拳愛國心,用深情的朗讀表達出來!選讀喜歡的句段。
四、課后延伸，布置作業(yè)
1.當錢學(xué)森學(xué)有所成時,他是多么迫切地要回到祖國,發(fā)揮自己的一技之長；當他回國后,他是如何學(xué)以致用,為建設(shè)祖國作出卓越貢獻的呢？自由讀最后一段，讀后談感受。
2.課文沒有詳寫,教師可補充“中國導(dǎo)彈之父”的詳細資料。課后可以讓學(xué)生收集這方面資料，作進一步的了解。
3.積累課后2題。（讀讀記記）
課后小結(jié)：
板書設(shè)計：
錢學(xué)森歸國歸國中
中國導(dǎo)彈之父歸國前熱愛祖國報效祖國歸國后
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