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    2. 小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案

      時(shí)間:2022-10-06 06:32:40 教案 投訴 投稿
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      關(guān)于小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案

        對(duì)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的安全教育,是為了提升學(xué)生們的安全意識(shí)。下面我們來(lái)看看關(guān)于小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案,僅供大家參考!

      關(guān)于小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案

        關(guān)于小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、能區(qū)分陌生人與熟人。

        2、知道不吃陌生人給的食物,拒絕陌生人碰觸自己的身體。

        3、知道跟陌生人走時(shí),要征得老師和家長(zhǎng)的同意。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。

        2、餅干、巧克力、玩具適量。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、出示照片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。

        1、請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組,說(shuō)一說(shuō)每一組都有誰(shuí)。

        2、小結(jié):爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人,認(rèn)識(shí)的人是熟人,不認(rèn)識(shí)的`人是陌生人。

        二、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。

        1、陌生人都是壞人嗎?

        哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?

        2、小結(jié):陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人,醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境,警察能保護(hù)大家的安全,所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人,他們看上去和好人一樣,他們看上去和好人一樣,但是會(huì)想一些壞主意,做一些壞事,欺騙小朋友,有的還會(huì)傷害小朋友。所以遇到陌生人時(shí),要多加小心。

        三、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。

        1、教師扮演陌生人,走到某個(gè)幼兒面前搭話并請(qǐng)他(她)回答,引導(dǎo)全體孩子思考、討論:你同意他的說(shuō)法嗎?怎樣回答更好?

        陌生人:“婷婷,給你一塊巧克力,可好吃了!”

        婷婷:“謝謝你!我不認(rèn)識(shí)你,我不吃巧克力。你走吧!

        陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說(shuō):“瑞瑞,我知道你的名字,咱們做朋友吧!”

        瑞瑞:“請(qǐng)別摸我!我不認(rèn)識(shí)你,我要去找爸爸了!

        陌生人:“同同,媽媽在那邊等你,讓我來(lái)接你,跟我走吧!”

        同同:“媽媽說(shuō)好來(lái)接我的,讓老師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)媽媽,媽媽同意我才能跟你走!

        陌生人:“唉!這些小孩真機(jī)靈!”

        2、小結(jié):陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時(shí),要馬上避開(kāi),大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時(shí),一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走,爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護(hù)還好自己。

        關(guān)于小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教育幼兒遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),可以采取大聲喊叫的方式,以便及時(shí)得到幫助。

        2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

        準(zhǔn)備:

        1、狐貍、母雞頭飾各一個(gè);小雞頭飾每名幼兒一個(gè);

        2、請(qǐng)兩位大班幼兒排演好游戲角色;

        過(guò)程:

        1、設(shè)置游戲情境,讓幼兒初步感知體驗(yàn)。

        教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞,在草地上捉蟲子吃,“小黃雞”(一名大班幼兒)說(shuō):“媽媽,我口渴了!彪u媽媽去為小雞找水喝,離開(kāi)了小雞(站在門口觀察)。這時(shí),一只狐貍(一名大班幼兒)出現(xiàn)了,要抓小雞,小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來(lái):“媽媽,快救救我們,我們?cè)谶@兒!彪u媽媽聽(tīng)見(jiàn)小雞的呼叫,馬上沖進(jìn)來(lái),趕走了狐貍,大家高興的'拍起手來(lái)。

        2、和幼兒一起回憶交流游戲場(chǎng)景。

       。1)剛才狐貍要抓小雞時(shí),小黃雞想了什么辦法?

        (2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?

        3、組織幼兒討論,說(shuō)一說(shuō),我們遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦?

       。1)當(dāng)我們玩玩具時(shí),被玩具卡住或從玩具上摔下來(lái)怎么辦?

       。2)當(dāng)我們?cè)诜块g或陽(yáng)臺(tái)上玩,別人不知道,門被鎖住怎么辦?

       。3)當(dāng)陌生人給你吃東西,要把你帶走怎么辦?

        小結(jié):

        我們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)時(shí)不要害怕,可以大聲喊叫呼救,在幼兒園可以叫老師或小朋友;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當(dāng)小朋友發(fā)現(xiàn)別人遇到危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)該趕緊告訴大人。

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