中班《連體人》優(yōu)秀教案（通用6篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班《連體人》優(yōu)秀教案（通用6篇），希望對大家有所幫助！

　　中班《連體人》優(yōu)秀教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過與同伴玩連體人的游戲，發(fā)展幼兒合作運(yùn)動(dòng)的能力，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2、主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，自覺遵守游戲規(guī)則。

　　3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、塑料筐兩只，成人舊衣服十件、皮球二十只。

　　2、場景設(shè)置，小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。

　　3、快樂音樂一段。

　　活動(dòng)過程

　　1、入場

　　幼兒一對一對踏步入場。

　　2、雙人模仿操練習(xí)

　　伴隨音樂做模仿操。

　　3、出示衣服

　　告訴小朋友這是一件神奇的.衣服，可以把兩個(gè)小朋友連在一起變成一個(gè)連體人。

　　4、幼兒嘗試如何變成連體人。

　　5、請小朋友做動(dòng)作，看看連體人可以做些什么。

　　6、講解游戲規(guī)則

　　連體人會(huì)做的事情真不少，現(xiàn)在請小朋友去張爺爺家摘西瓜，要摘西瓜，首先要過三道難關(guān)。

　　第一關(guān)，先穿過密密的樹林；第二關(guān)，鉆過黑黑的山洞；第三關(guān)，跳過寬寬的小溝，然后快速的跑到西瓜地摘西瓜，一個(gè)連體人一次只能摘一個(gè)西瓜，摘了西瓜之后，從原路返回，把西瓜放在筐子里，然后拍一下下一組小朋友的手，下一組進(jìn)行比賽。

　　7、請一組小朋友來示范;

　　8、分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)來進(jìn)行比賽;

　　9、小結(jié)：對獲勝的一組小朋友和表現(xiàn)出色、合作默契的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。對配合不默契的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì);

　　10、游戲2遍。

　　中班《連體人》優(yōu)秀教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　園里訂閱了很多報(bào)紙，但沒有充分利用它，而且孩子到了中班對于4歲的孩子來說，老師想讓孩子知道大家共同努力，可以做出許多事情，并且團(tuán)結(jié)的力量是無窮的.。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用廢舊報(bào)紙玩游戲，懂得游戲規(guī)則；

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲；

　　3、培養(yǎng)幼兒互相團(tuán)結(jié)的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　兩人共同努力完成比賽，兩人要團(tuán)結(jié)一致不讓報(bào)紙破

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　廢報(bào)紙、柵欄

　　活動(dòng)過程

　　1、開始部分

　　（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：聽音樂活動(dòng)身體，重點(diǎn)活動(dòng)頸部

　�。�2）導(dǎo)入活動(dòng)：出示報(bào)紙引起幼兒興趣

　　2、游戲部分

　　（1）連體游戲

　　老師：小朋友你們知道報(bào)紙不但可以了解新聞，還可以干什么嗎？

　　幼兒：……

　　老師：老師把一張完整的報(bào)紙左右各剪一個(gè)洞請兩位幼兒分別把頭鉆進(jìn)洞里，即：形成連體人

　�。�2）幼兒感受游戲的快樂

　　兩兩幼兒結(jié)合，進(jìn)行游戲

　　要求：兩個(gè)人在前進(jìn)的時(shí)候，報(bào)紙不能破，配合要默契，并從中找到游戲的技巧

　　3、比賽游戲“連體人”

　�。�1）通過比賽讓幼兒感知只有互相團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力才能獲取勝利

　　（2）幼兒分成兩組，每組5對，從起點(diǎn)出發(fā)中途跨過欄桿，返回起點(diǎn)并且報(bào)紙完好無損就是勝利

　　4、活動(dòng)結(jié)束部分

　　（1）經(jīng)驗(yàn)分享：互相介紹是怎么勝利的

　�。�2）放松全身，自然結(jié)束。

　　延伸：讓孩子回家和爸爸媽媽一起探索，除了可以鉆洞以為還可以怎么做？

　　教學(xué)反思

　　1、在游戲時(shí)，老師指令性的語言，孩子并沒有完全理解，所以在游戲時(shí)老師要給孩子一個(gè)一個(gè)找規(guī)律。

　　2、在這節(jié)課里，孩子們知道了報(bào)紙的多種用途，除了可以看還可以做游戲，增加了生活興趣。

　　3、在這節(jié)課里，孩子們的興趣很高，體現(xiàn)出了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　中班《連體人》優(yōu)秀教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過與同伴玩連體人游戲，發(fā)展協(xié)同走的能力。

　　2、能關(guān)注同伴，樂于與同伴一起做游戲，體驗(yàn)只有齊心協(xié)力才能成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　連體人道具海綿紙做成、音樂。

　　活動(dòng)過程

　　和孩子們打招呼，中班的小朋友們好我姓董你們可以叫我小董老師，今天我是來和你們玩游戲的。

　　一、熱身活動(dòng)

　　教師帶孩子們做熱身操，著重腿部運(yùn)動(dòng)。

　　1、師：下面我想先和你們玩?zhèn)�小游戲,請聽好我的指令，找一個(gè)朋友、抱一抱、也可以親一親，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、屁股對屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。

　　2、小結(jié)：你們都配合得很好!接下來我們要玩?zhèn)�連體人的游戲。

　　二、基本活動(dòng)

　　(一)兩人連體組合(自由探索)

　　1、引導(dǎo)語：今天我?guī)Я藗�(gè)能讓你們變成連體人的寶貝，這兩個(gè)洞是留給兩個(gè)好朋友變成連體人的。(請兩個(gè)孩子示范)每個(gè)小朋友找到一個(gè)好朋友試試。

　　2、玩法：快速找到一個(gè)好朋友，兩個(gè)人協(xié)作把頭放進(jìn)卡紙的兩個(gè)洞里變成連體人。

　　先自由探索玩法，（想一想變成連體人后可以怎樣玩？玩的過程中有一個(gè)要求不能把你們的合體寶貝弄爛噢！。請你們先來玩一玩�。�

　　3、集中交流：你和好朋友是怎樣玩的?(個(gè)別示范并一起模仿)

　　4、小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，兩人之間要合作才能變成連體人。

　　5、幼兒根據(jù)老師的不同要求，連體人做出不同的動(dòng)作。

　　師：下面請聽我的指令做動(dòng)作如：原地踏步走、齊步走、蹲著走、倒退走、跑等。

　　小結(jié)：你們還蠻厲害的嘛！敢不敢來玩更難的？

　　游戲一

　　師：待會(huì)我倒數(shù)5秒后會(huì)變成怪獸去抓你們，你們要想辦法避開我的追捕不能讓我抓到，注意跑的時(shí)候腳要一致身體要保持一致，告訴你們一個(gè)跑得很快的口訣，腳口一致右左右左的跑。注意跑的時(shí)候不能弄爛合體寶貝，跑的時(shí)候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要讓同伴摔倒能做到嗎？

　　小結(jié)：與幼兒交流游戲感受。剛才的游戲你們感覺怎么樣？

　　游戲二

　　師：這樣都難不倒你們這回我們來換個(gè)更難的'玩法，我往前走3步你們就后退3步。我往左走3步你們往右走3步。我往你們后面走你們就往我前面走。游戲速度由慢到快。

　　發(fā)現(xiàn)問題小結(jié)

　　6、你們真是太厲害了現(xiàn)在我要加大難度你們敢不敢挑戰(zhàn)？

　　(二)6人自由連體組合比賽

　　1、引導(dǎo)語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試吧!

　　2、玩法：快速找到4個(gè)好朋友，前面的小朋友手抓住圈的前端和另一個(gè)小朋友圈的后端，變成6人組合成的連體人。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走比賽。)

　　3、小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

　　(三)12人連體組合

　　1、引導(dǎo)語：還能不能讓更多的人連起來，變成更多的連體人呢?

　　2、做法：手抓住圈的前端和另一個(gè)小朋友的后端連在一起變成。

　　3、玩法：選擇好朋友組成12連體人，分成兩個(gè)組進(jìn)行比賽，看看哪組連體人速度最快哪組就獲勝。

　　教師放音樂進(jìn)行比賽

　　4、小結(jié)：老師覺得你們都非常棒，今天不但有多了一個(gè)本領(lǐng)還學(xué)會(huì)了懂得與同伴互相合作完成游戲比賽給你們100個(gè)贊，希望在今后的生活中你們也懂得相互合作。

　　三、放松活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、推一推吧。

　　2、幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　中班《連體人》優(yōu)秀教案 篇4

　　幼兒園大班體育游戲：連體人

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的'快樂。

　　準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。

　　2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。

　　玩法：

　　將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。

　　3．幼兒游戲。

　　4．游戲結(jié)束，教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。

　　中班《連體人》優(yōu)秀教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在幼兒園的孩子們大多是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，不善于跟別的小朋友合作。我們設(shè)計(jì)的大班健康教育活動(dòng)《連體人》，不僅能夠鍛煉幼兒的體能，還能幫助幼兒樹立合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉體能和身體協(xié)調(diào)能力。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴合作共同完成一件事，體會(huì)合作游戲的快樂。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、報(bào)紙若干張、平衡木兩個(gè)、終點(diǎn)標(biāo)志兩個(gè)。

　　2、兩兩拴好的呼啦圈若干個(gè)。

　　3、《健康歌》音樂光盤。

　　活動(dòng)過程：

　　一、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

　　1、幼兒整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地，隨音樂《健康歌》做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、談話法講明游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中的自覺排隊(duì)紀(jì)律和安全問題。

　　3、活動(dòng)開始：請幼兒自選伙伴，兩人一組。

　　玩法一：將幼兒分成兩個(gè)大組，在起點(diǎn)站好。將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩位小朋友的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人一組按指定路線走、經(jīng)過平衡木、繞過終點(diǎn)標(biāo)志再跑回起點(diǎn)。如果報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝者。

　　玩法二：將幼兒分成兩個(gè)大組，在起點(diǎn)站好。將兩兩拴好的呼啦圈分別套在兩位小朋友的腰上，將兩人連在一起準(zhǔn)備好。在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間安排兩位小朋友作“障礙”，要求起點(diǎn)的`幼兒兩人一組按指定路線蛇形走穿越“障礙”、經(jīng)過平衡木、繞過終點(diǎn)標(biāo)志再跑回起點(diǎn)。如果呼啦圈中途掉下來則停止游戲，以成功到達(dá)終點(diǎn)的一組幼兒為優(yōu)勝者。

　　玩法三：組織幼兒兩人一組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試新的玩法。

　　4、游戲結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)，調(diào)整幼兒情緒，組織幼兒整理活動(dòng)器械。

　　5、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長一起玩連體人的游戲，并跟家長大膽創(chuàng)新玩法。

　　二、備幼兒：

　　玩法三是最能體現(xiàn)幼兒膽量和創(chuàng)新能力的一個(gè)環(huán)節(jié)，估計(jì)有的幼兒會(huì)選擇手拉手的方式，有的幼兒會(huì)選擇胳膊挎著胳膊的方式，也可能有的幼兒會(huì)嘗試用手搭肩或抱著腰的方式。

　　三、教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)，根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。

　　中班《連體人》優(yōu)秀教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒兩人同時(shí)平衡走、跑，學(xué)習(xí)與同伴合作共同做好一件事。

　　2、體會(huì)協(xié)作游戲的快樂。

　　3、鍛煉幼兒的'反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干張、平衡木2個(gè)，事先閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第36頁。

　　活動(dòng)流程：

　　1、與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報(bào)紙展開瓦良格洞，分別套在兩個(gè)幼兒的脖子上，將兩人連在一起，然后兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎著為優(yōu)勝。

　　3、引導(dǎo)幼兒探索怎樣走才能速度又快、報(bào)紙又不會(huì)撕破。

　　4、幼兒可以在一根平衡木上前后走，也可以在兩根平衡木上并排橫著走。

　　5、分組比賽，結(jié)束后請幼兒談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　6、做放松運(yùn)動(dòng)。

　　7、小結(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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