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大班語言活動(dòng)：尋找字的好伙伴
設(shè)計(jì)意圖：
大三班幼兒隨著年齡的增長，對(duì)中國文字的興趣逐漸增加。孩子們經(jīng)�；ハ嘤懻摗⒉聹y這是什么字。也會(huì)猜測字的意義是什么。為了進(jìn)一步提高他們的興趣，豐富他們的相關(guān)詞匯知識(shí)，特開展此次語言活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步學(xué)會(huì)在快樂的游戲中對(duì)字中常見的偏旁產(chǎn)生興趣。
2.通過故事理解動(dòng)詞，并通過引導(dǎo)幼兒比較它們的共同特征。
3.發(fā)揮幼兒的語言表達(dá)力和想象力。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒觀察一些代表字的偏旁
活動(dòng)難點(diǎn)
通過偏旁的比較，總結(jié)所呈現(xiàn)的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片，大嘴猴。準(zhǔn)備口字旁的漢字卡片四張，表示吃.喝.唱.吹意義的圖片四張，四個(gè)口字卡片四組。有象形特征的字的卡片四張。不同偏旁字的鑰匙卡片若干。
活動(dòng)過程
一、教教師導(dǎo)入，吸引幼兒的興趣。
二、圖片引出主題
1.出示大嘴猴圖片引題：這是什么？如果用現(xiàn)在的
漢字來表示的話，該用什么字呢？（出示口字）
小結(jié)：嘴巴用漢字來表示可以讀做口字。今天它是和
它的小伙伴們一起來的，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧。
2.認(rèn)識(shí)“口”字旁的漢字“吃.喝.唱.吹”，
1.以圖猜字。
二、延伸更多的偏旁
1.今天我們認(rèn)識(shí)了口字旁的伙伴，現(xiàn)在其它的伙伴也等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)他們呢！
2.辨認(rèn)象形字，延展偏旁的認(rèn)識(shí)。
三.填充偏旁增加詞匯
1.拿出缺少偏旁的故事或者小詩讓幼兒根據(jù)意思加偏旁。
四.游戲：有趣的嘴巴，幫助幼兒鞏固新學(xué)的動(dòng)詞。
1.啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表示拿到的一個(gè)動(dòng)詞，并請(qǐng)一
樣動(dòng)詞的幼兒站起來。
2.用一句話來說明這個(gè)動(dòng)詞。如我愛吃……；
我想喝……；我正在……”。
五.教師小節(jié)
六.前邊學(xué)過的字并帶幼兒回教室，為帶有“口字旁” “木字旁”“三點(diǎn)水”的字找伙伴。
延伸活動(dòng)
將本節(jié)活動(dòng)的圖片投入在語言去，以便孩子活動(dòng)活動(dòng)時(shí)用。
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