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    2. 小雨沙沙教案設計

      時間:2022-10-06 07:00:15 教案 投訴 投稿
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      小雨沙沙教案設計

        教學目標

      小雨沙沙教案設計

        1。認識8個生字,會寫4個字;認識偏旁“灬”(四點底)。

        2。能正確、流利地朗讀課文。通過反復朗讀,體會春雨滋潤萬物的美好情景,產(chǎn)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

        教學重點

        激發(fā)學生興趣,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        教學難點

        學會本課的8個生字,能按筆順規(guī)則書寫4個生字。

        教學準備

        1。教師:本課的生字、詞語卡片和課文插圖、課文朗讀錄音帶。CAI課件。

        2。學生:觀察下春雨時動物、植物、人物的情況及活動。

        課時安排

        2課時。

        教學過程

        第一課時

        一、創(chuàng)設情景,導入新課

        1。今天,老師給小朋友帶來一首新歌,想聽嗎?

        師放《小雨沙沙》歌曲:

        小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;種子種子,在說話,在說話,在說話;哎呀呀,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽。

        小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;種子種子,在說話,在說話,在說話;哎呀呀,我要出土,哎喲喲,我要長大。

        師:剛才小朋友們聽到了什么?(讓學生自由說)

        2。師:是啊。春天到了,春姑娘帶來了春風,也送來了春雨。沙沙沙,雨點落下來了。今天,我們要學習一首詩歌《小雨沙沙》。(板書課題:小雨沙沙)

        二、初讀課文,了解大意

        1。請大家自由讀課文。用你自己喜歡的方式讀。要求讀準字音,讀通句子。

        2。同桌合作學習,互相糾正字音。

        3。在正確朗讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合課文插圖說說小雨點落到了哪里。

        三、熟讀課文,理解內(nèi)容

        1。師:小朋友,小雨點落到了哪里呀?(相機板書)

        2。花兒、魚兒、苗兒怎樣了?

        3;▋、魚兒、苗兒這樣快樂,誰能夠用自己的朗讀來表達這種歡快的心情?(自由練習讀,抽讀,生生互評,齊讀)

        4。讓我們跟著優(yōu)美的音樂齊讀這首小詩吧。(放輕音樂,學生齊讀)多媒體出示課文和背景圖。你可以坐著讀,也可以站起來讀,還可以加上優(yōu)美的動作讀,總之,想怎樣讀就怎樣讀……

        四、拓展遷移,創(chuàng)編詩歌

        1。小朋友,想一想:小雨點還會落在什么地方?又會是什么樣子的呢?

        2。CAI出示半開放練習:

        小雨點,沙沙沙,落在,樂得。

        3。學生討論。創(chuàng)編詩歌。教師注意指導培養(yǎng)合作學習意識和習慣。

        4。展示學生創(chuàng)編的詩歌,并給創(chuàng)編詩歌配樂齊誦讀。

        五、總結(jié)延伸,布置作業(yè)

        小朋友,這節(jié)課我們不但學會了這首詩歌,還寫出了自己的詩歌,小朋友真聰明!回家后,把這首詩歌背給你們的爸爸媽媽聽,把自己編的小詩也給你們的爸爸媽媽看,讓他們分享你們的學習成果,好嗎?

        第二課時

        一、導入新課,指導背誦

        1。小朋友,上節(jié)課,我們學習了《小雨沙沙》這首小詩,大家回家把課文背給爸爸媽媽聽了嗎?

        2。真好!誰能夠介紹一下你是怎樣把課文背下來的?

        3。指導背誦。

       。1)觀察三節(jié)詩歌有什么相同的地方?

       。2)想象每一節(jié)詩歌講了小雨落到哪兒?

       。3)師:抓住課文規(guī)律背課文,會節(jié)省很多時間。

        4。配樂齊背詩歌。

        二、鞏固識字,指導書寫

        1。用生字口頭自由組詞或說話。

        2。學生根據(jù)自己的實際,找出生字中難記住的字,選擇適合自己的識記方法,記住生字的字形。

        3。指導書寫。

       。1)學生提出不易寫的字,教師范寫并強調(diào)關(guān)鍵筆畫,學生跟著書空。

       。2)學生寫字。強調(diào)看一個字寫一個字,切忌看一筆寫一筆,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

        三、拓展延伸,指導觀察

        1。出示選擇作業(yè)。

       。1)為這首詩配一幅畫(可以為一小節(jié)配,也可以為整首詩配)。

       。2)用舞蹈表現(xiàn)詩歌。

       。3)把詩歌內(nèi)容編進《小雨沙沙》的歌曲里唱一唱。

        2。請小朋友課后觀察下春雨時的情景,看看還能觀察到什么。

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