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難忘的潑水節(jié)教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。
3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。
難點(diǎn)：體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情。
學(xué)習(xí)方法：自主探究識(shí)字、朗讀感悟
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
課時(shí)安排：2課時(shí)
導(dǎo)學(xué)案：
一、課件激趣
(課件出示傣族的風(fēng)土人情及潑水節(jié)活動(dòng)場面)
師：誰知道這是哪個(gè)民族的活動(dòng)?他們?cè)诟墒裁?(傣族、潑水節(jié))簡介傣族潑水節(jié)的習(xí)俗。
2、師：云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后，有一個(gè)盛大節(jié)日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節(jié)”。(板書)
3、在“潑水節(jié)”前面板書“難忘的”，齊讀課題。說說讀了課題有什么想法?
二、合作探究
(一)自主學(xué)習(xí)
1、按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。
2、檢查自學(xué)情況。
①課件出示生字，我會(huì)認(rèn)和我會(huì)讀，小老師領(lǐng)讀。
②指名分段讀課文，正音。
(二)細(xì)讀課文，體會(huì)感悟。
1.指名讀課文第一自然段。
�、僬f說你讀懂了什么?
理解“火紅火紅”“一年一度”。
�、诟嬖V學(xué)生：傣族是我國云南省的少數(shù)民族。每年過一次盛大的節(jié)日——潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年，在農(nóng)歷4月中旬(傣歷的六、七月份)，歷時(shí)三、四天。過節(jié)的時(shí)候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。
③播放傣族潑水節(jié)的影片。感受節(jié)日歡快的喜慶氣氛。
�、軒е矏傋x一讀這一段話。
2.指名讀第二自然段。
�、俅鲎迦嗣駷槭裁刺貏e高興?
用“因?yàn)椤浴闭f一說原因。
�、诮衲晔侵� 。
3.默讀課文第三自然段，畫出傣族人民歡迎周總理的詞語。
�、佟按鲎迦嗣袷窃鯓託g迎周總理”的?重點(diǎn)抓住人們動(dòng)作的詞語體會(huì)：
“趕來”可以換成“走來”嗎?為什么?
②你從“一串串”“一條條”感受到了什么?
�、壑笇�(dǎo)朗讀：
重點(diǎn)抓住“歡呼”一詞體會(huì)傣族人民激動(dòng)、高興的心情。
難點(diǎn)是讀好最后一句：“周總理來了! 要把傣族人民的歡樂場面和人民熱愛周總理的心情讀出來。
�、苤该x、齊讀、表演讀。
4.學(xué)習(xí)第四自然段
請(qǐng)畫出描寫周總理外貌的句子。
5.學(xué)習(xí)五——八自然段
你從這幾句話讀懂了什么?
三、課堂檢測(cè)：
你會(huì)填嗎?
( )的潑水節(jié) ( )的鳳凰花
( )的周總理 ( )的地毯
( )的潑水節(jié) ( )的花瓣
( )的頭巾 ( )的鼓點(diǎn)
四、拓展延伸：
游完潑水節(jié),你想對(duì)周總理說點(diǎn)什么?
五、板書設(shè)計(jì)
11.難忘的潑水節(jié)
地上(撒滿花瓣)
歡迎周總理 江面(一條條龍船)
天空(一串串花炮)
人們歡呼著：“周總理來了!”
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