中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案――色彩謠

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案――色彩謠，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在玩色中感受顏色的變化現(xiàn)象，學(xué)編詩(shī)歌――色彩謠。

　　2、培養(yǎng)觀察力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)自由探索的樂(lè)趣。

　　3、學(xué)習(xí)詞：綠、橙、紫。

　　二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幻燈機(jī)一部，畫(huà)有紅、黃、藍(lán)三色花的明膠片一套，裝有紅、黃、藍(lán)三色的滴瓶小試管三根。

　　2、每張桌上放兩份裝有紅、黃、藍(lán)三色水的滴瓶，每個(gè)幼兒三個(gè)小玻璃瓶、三根棉簽、兩張紙。

　　三、【活動(dòng)過(guò)程】

　　（一）、認(rèn)一認(rèn)

　　1、出示有三色花的明膠片，讓幼兒觀察并認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。提問(wèn)：你看到了哪幾種顏色？（學(xué)習(xí)詞：紅、黃、藍(lán)）

　　2、以變魔術(shù)的形式疊合或分開(kāi)兩種顏色的明膠片，讓幼兒感知顏色的變化，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的好奇。

　�。ǘ�）、試一試

　　1、讓幼兒人人都來(lái)做“魔術(shù)師”，利用桌上的材料，把兩種或三種顏色自由混合，觀察顏色的變化。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。如將紅、黃兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成橙色；將藍(lán)、黃兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成綠色；將紅、藍(lán)兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成紫色；將紅、黃、藍(lán)三種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成黑色。

　�。ㄈ�）、畫(huà)一畫(huà)

　　1、你變出了哪些顏色？這些顏色是怎樣變出來(lái)的？（學(xué)習(xí)詞：橙、綠、紫、黑）

　　2、你能用變出來(lái)的顏色畫(huà)什么呢？（讓幼兒用棉簽分別蘸變出的橙色、綠色、紫色和黑色自由畫(huà)面）。

　�。ㄋ模�、編一編

　　1、討論：’剛才，你們?cè)谕嫔�的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？你們變出了哪些顏色？這些顏色是怎樣變來(lái)的？你們用變出來(lái)的顏色畫(huà)了什么？

　　2、請(qǐng)你把變顏色和畫(huà)畫(huà)的過(guò)程編成一首兒歌。紅、黃兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色？你們用變出的橙色畫(huà)了什么？（啟發(fā)幼兒編出詩(shī)句“紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫(huà)橙子�！保�黃、藍(lán)兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色？你們用變出的綠色畫(huà)了什么？（啟發(fā)幼兒編出詩(shī)句“黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫(huà)竹子�！保┘t、藍(lán)兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色？你們用變出的紫色畫(huà)了什么？（啟發(fā)幼兒編出詩(shī)句“紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫(huà)茄子�！保┘t、黃、藍(lán)三種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色？你們用變出的黑色畫(huà)了什么？（啟發(fā)幼兒編出詩(shī)句“紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫(huà)珠子�！保�

　�。ㄎ澹�、念一念

　　1、請(qǐng)幼兒朗誦自編的兒歌。

　　2、鼓勵(lì)幼兒為自編的兒歌取名字。

　　3、教幼兒學(xué)念兒歌，可以集體、分組或請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　將活動(dòng)材料放在科學(xué)角里，讓幼兒探索用其他顏色的顏料變出更多的顏色。附：色彩謠（幼兒自編的兒歌）紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫(huà)橙子。黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫(huà)竹子。紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫(huà)茄子。紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫(huà)珠子。

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