中班社會優(yōu)秀教案《手》

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班社會優(yōu)秀教案《手》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。

　　2、知道生活中常見的手勢所表達的含義。

　　活動準備：

　　課件、視頻

　　活動過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入“兩顆樹，十個杈，不長葉子不開花。會畫畫，會寫字，樣樣事情都會做。”(手)T：你們的手在哪兒?

　　二、觀看視頻，了解手的用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么?

　　1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的? 小結(jié)

　　2、廚師。廚師的手會做菜，做飯。

　　3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā)，還會做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)

　　4、裁縫。會做衣服。

　　小結(jié)：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來了美味、漂亮。

　　5、采訪客人老師T：后面老師的手也很靈巧，請你做小記者采訪一下，老師的手會做什么?

　　小結(jié)：老師的手真靈巧，給我們帶來了溫暖、知識和快樂!

　　三、了解手勢的特殊用途

　　1、師做手勢T：我有一雙手，我的手也會說話。“YE”是什么意思?

　　小結(jié)：原來手可以做不同的動作手勢，表示不同的意思。

　　2、幼兒做手勢，自由討論T：你們的手會說話嗎，讓別人猜猜在干什么?

　　T：生活中也需要用手勢來工作，看一看。

　　圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說，要用手勢?

　　B指揮家他的手在說什么?告訴樂隊什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束)C裁判他有什么手勢?表示什么意思?告訴運動員什么?(紅牌犯規(guī)，罰下場)D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》

　　T：舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來學(xué)一學(xué)小孔雀，給大家?guī)�來美的享受�?師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳孔雀舞的動作)小結(jié)：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。

　　三、延伸活動：

　　T：你們的手有什么用呢?小朋友的手會給大家?guī)�來什么快樂�?

　　小結(jié)：讓我們伸出雙手，互相幫助。

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