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少年播音主持學(xué)習(xí)教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的少年播音主持學(xué)習(xí)教案，歡迎大家分享。
一，什么是朗誦
第1課基礎(chǔ)理論一
1，初級三級的考生應(yīng)該對朗誦的定義有所理解
朗誦，是把書面的文字作品變成有聲語言的一次再創(chuàng)作，即要把文字作品包括詩歌、寓言、散文、小說等各種文學(xué)作品大聲、清晰、有感情的誦讀出來，使人能通過聽和看，領(lǐng)會作品的內(nèi)在情感和精神，并得到美的精神享受。
2，藝術(shù)語言（朗誦）的基本要求是：
字清、氣順、音正、聲脆、腔美、調(diào)純、意切、神出
二，什么是普通話
1，朗誦要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話
普通話，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的漢民族共同語言。
必須說明的是，北京地方話雖然接近普通話，但并不是普通話。
2，普通話語音系統(tǒng)包括：
聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，以及變調(diào)、輕聲、兒化、語調(diào)等方面。
三，聲母
漢語普通話中的聲母（21個）
1，雙唇音：b、p、m上唇和下唇閉合構(gòu)成聲音氣流的阻礙。
2，唇齒音：f下唇和上唇閉合構(gòu)成聲音氣流的阻礙。
3，舌尖前音：z、c、s舌尖向上和上齒背接觸，構(gòu)成聲音氣流的阻礙。
4，舌尖中音：d、t、n、l舌尖和上齒齦（上牙床）接觸，構(gòu)成聲音氣流的阻礙。
5，舌尖后音：zh、ch、sh、r舌尖和硬腭最前端接觸，構(gòu)成聲音氣流的阻礙。
6，舌面音：j、q、x舌面前部與硬腭前部接觸，狗剩聲音氣流的阻礙。注意：舌尖和舌面都不要和牙齒接觸，否則出現(xiàn)尖音現(xiàn)象。
7，舌根音：g、k、h舌面后部（舌根）向硬腭和軟腭交界處接近，
構(gòu)成聲音氣流的阻礙。
四，韻母
1，單韻母：a、o、e、i、u、ü、er、-i(前)、-i（后）、ē
2，復(fù)韻母
二合復(fù)韻母：前響：ei 、ai 、ao、ou（美愛澳洲）
后響：ia 、ie 、ua、uo、üe （夏爺夸我學(xué)）三合復(fù)韻母（中響）：uei 、iou 、uai 、iao （唯有外藥）
鼻韻母：前鼻韻母：an、in 、uan、uen、ian 、ün、üan、en
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后鼻韻母：uang、ueng、ing 、iong 、ang、iang 、eng、ong
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