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小班語(yǔ)言教案《媽媽和寶寶》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案《媽媽和寶寶》，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案《媽媽和寶寶》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
比較動(dòng)物寶寶和動(dòng)物爸爸媽媽的外形特征，認(rèn)識(shí)它們不同的成長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 PPT：媽媽和寶寶
2、幼兒收集過(guò)有關(guān)動(dòng)物的資料。
3、操作材料包“娃娃找媽媽”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
導(dǎo)入語(yǔ)：瞧！草地上來(lái)了兩只什么小動(dòng)物呢？（播放PPT圖一）
關(guān)鍵提問(wèn)：1、關(guān)鍵提問(wèn):你們猜它們?cè)谡f(shuō)什么呢？
小結(jié)：它們說(shuō)的與你們猜的一樣嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（分別單擊按鈕）
小雞對(duì)小牛說(shuō)：“你長(zhǎng)得真像爸爸媽媽?zhuān)墒俏乙稽c(diǎn)也不像自己的爸爸媽媽�！�
小牛說(shuō)：“別著急，等你長(zhǎng)大了就會(huì)越來(lái)越像了。你看，我也不是很像爸爸媽媽呢！”
關(guān)鍵提問(wèn)：2、小牛什么地方還不像自己的爸爸媽媽呢？
小結(jié)：小牛的頭上還沒(méi)有長(zhǎng)出犄角不像自己的.爸爸媽媽。（播放PPT圖片二）
關(guān)鍵提問(wèn)：3、小雞能長(zhǎng)成像自己的爸爸媽媽那樣嗎？它一般多長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)成大公雞或者大母雞呢？（播放PPT圖片三）
小結(jié)：能，小雞通過(guò)人的喂養(yǎng)一般3個(gè)月就能長(zhǎng)成大公雞或者大母雞。
二、觀察談?wù)摚úシ臥PT圖片四）
關(guān)鍵提問(wèn)：1、圖片上都有哪些動(dòng)物爸爸媽媽和寶寶？（幼兒觀察后表述）
關(guān)鍵提問(wèn)：2、圖片上哪些動(dòng)物寶寶生下來(lái)就很像動(dòng)物媽媽和爸爸？哪些一點(diǎn)也不像？
小結(jié)：梅花鹿、孔雀動(dòng)物寶寶生下來(lái)就很像它們的媽媽和爸爸；小雞、獅子、小蝌蚪動(dòng)物寶寶生下來(lái)一點(diǎn)也不像它們的媽媽和爸爸。
三、生活遷移
關(guān)鍵提問(wèn)：1、還知道哪些動(dòng)物寶寶和爸爸媽媽長(zhǎng)得像或不像？
小結(jié)：相像有烏龜、羊、豬等；不相像的有：貓頭鷹、魚(yú)。
2、觀看圖片進(jìn)一步了解。
四、延伸活動(dòng)：
出示材料包，幫助小動(dòng)物們找自己的爸爸媽媽。
小班語(yǔ)言教案《媽媽和寶寶》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒不怕涼的意志，感受在秋風(fēng)中體育游戲的快樂(lè)。
2、鍛煉幼兒聽(tīng)口令跑的能力，讓幼兒懂得遵守體育游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)：風(fēng)
2、樹(shù)葉的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師扮演風(fēng)媽媽?zhuān)變喊缪萑~寶寶，一起欣賞兒歌《秋風(fēng)吹》。
風(fēng)媽媽請(qǐng)葉寶寶在指定的范圍內(nèi)（圓圈里）學(xué)小蝴蝶的樣子飛一飛。
二、展開(kāi)
1、教師引出新游戲《風(fēng)媽媽和葉寶寶》。
今天風(fēng)媽媽帶著葉寶寶們一起來(lái)做游戲，名字就叫《風(fēng)媽媽和葉寶寶》。
�。�1）教師教授兒歌：“葉寶寶，快站好，叫到誰(shuí)，誰(shuí)就跑�！�
�。�2）講述游戲規(guī)則：
風(fēng)媽媽和葉寶寶一起念兒歌，念完后，風(fēng)媽媽隨意點(diǎn)幾個(gè)小朋友的名字，叫到誰(shuí)，誰(shuí)就聽(tīng)口令按指定的地方跑。如：叫到童童和妞妞，風(fēng)媽媽說(shuō)：“童童、妞妞，摸摸大樹(shù)快回來(lái)�！眱蓚�(gè)小朋友聽(tīng)到后，跑向大樹(shù)摸一摸，再跑回原來(lái)的位置。
2、游戲：《風(fēng)媽媽和葉寶寶》
�。�1）提出要求，要遵守游戲規(guī)則：叫到誰(shuí)，誰(shuí)才按照風(fēng)媽媽說(shuō)的地方跑；沒(méi)叫到的，要站在原地不能動(dòng)，否則就是違反游戲的規(guī)則。
（2）教師發(fā)令：摸摸大樹(shù)、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸柵欄等。
3、加大游戲難度，要求幼兒站在圓圈上按同一個(gè)方向聽(tīng)口令跑
�。�1）教師講解游戲規(guī)則：
小朋友站在圓圈上，風(fēng)媽媽叫到葉寶寶時(shí)，葉寶寶就圍著圓圈按同一個(gè)方向跑。如果他們跑的方向不一樣，就會(huì)相撞。這兩個(gè)葉寶寶要按照同一個(gè)方向，圍著我們站的圓圈跑一圈，然后跑回自己原來(lái)的位置，找到你原來(lái)的小伙伴。
�。�2）實(shí)際游戲示范：請(qǐng)幼兒站到圓圈上，一臂距離散開(kāi)，以順時(shí)針的方向，找兩名幼兒做示范，熟悉游戲的'新規(guī)則。
4、反復(fù)進(jìn)行游戲5~6遍，在幼兒熟練的基礎(chǔ)上，可增加幼兒跑的數(shù)量。
三、結(jié)束
秋天可真美，葉寶寶想不想跟著風(fēng)媽媽去秋游？教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蝴蝶的樣子輕輕的飛，慢慢的跑回教室。
小班語(yǔ)言教案《媽媽和寶寶》 篇3
◆活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。
2、能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。
3、感受動(dòng)物之間的親情。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖（見(jiàn)教具盒）。
◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡（見(jiàn)教具盒）
◎《找媽媽》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）
◆活動(dòng)與指導(dǎo)
☆談話
�。薄⒊鍪尽缎�(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀？
�。�、操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。
教師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？
還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。
☆辨認(rèn)
�。薄⒂變河^察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。
教師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？
小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？
小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？
�。�、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。
教師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了，你們知道青蛙媽媽的'寶寶是誰(shuí)嗎？
它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來(lái)吧。
小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎？
☆交流
鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。
教師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)?/p>
它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？
☆操作
請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
◆活動(dòng)建議
本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)醪搅私馑麄兊牟煌攸c(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。
活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征�；顒�(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾，完成作品。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中孩子們都充滿了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信，而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式， 還了解了什么是卵生動(dòng)物，什么是胎生動(dòng)物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
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