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    2. 中班語(yǔ)言很大很大的蛋教案

      時(shí)間:2022-05-16 05:00:09 教案 投訴 投稿
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      中班語(yǔ)言很大很大的蛋教案

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言很大很大的蛋教案,歡迎閱讀與收藏。

      中班語(yǔ)言很大很大的蛋教案

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        由于本班的幼兒人數(shù)偏多,考慮到戶(hù)外游戲材料的不足,我想到了用紙球來(lái)作為游戲的工具。紙球,既安全又環(huán)保,適合農(nóng)村幼兒園大量使用,還能激發(fā)幼兒的興趣。為此,我制作了大量不同顏色的紙球。這樣,幼兒在玩耍的時(shí)候也不必為了材料的不足而無(wú)法盡興。再加上考慮到戶(hù)外游戲的參與性,我把幼兒分為4個(gè)小組,這樣等待的時(shí)間就大大縮短了。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)各種顏色,并能正確的按顏色分類(lèi)。

        2、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        3、用不同的方法(趕、夾、踢)控球跑,對(duì)球的控制能力提高,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。

        4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

        5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):對(duì)球的控制能力提高,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。

        教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種顏色,并能正確的按顏色分類(lèi)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        各種顏色的紙球若干、各種顏色的球帽、球桿4個(gè)、各種顏色的雞窩、雞媽媽圖片、獎(jiǎng)品

        活動(dòng)過(guò)程

        活動(dòng)一:發(fā)水果牌牌

        活動(dòng)二:準(zhǔn)備活動(dòng)

        師:請(qǐng)你跟我這樣做。ㄅゎ^)

        請(qǐng)你跟我這樣做。绮浚

        請(qǐng)你跟我這樣做。ㄅぱ

        請(qǐng)你跟我這樣做!(壓腿)

        請(qǐng)你跟我這樣做。ㄏ露祝

        請(qǐng)你跟我這樣做。ㄌ惶

        活動(dòng)三:導(dǎo)入活動(dòng)

        師:瞧!老師手里拿的是什么?(紙球、蛋蛋)

        教師分發(fā)給每個(gè)小朋友每人一個(gè)小蛋蛋。(先玩一會(huì)兒)

        活動(dòng)四:認(rèn)識(shí)顏色

        師:仔細(xì)觀察一下手里的小蛋蛋是什么顏色?(紅黃藍(lán)綠)小朋友們真棒!都認(rèn)識(shí)這些顏色。再看一下,對(duì)面有什么。浚u窩,雞媽媽家)待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友們按顏色把小蛋蛋送回家。

        活動(dòng)五:分組

        師:小朋友們看一下老師剛才送給你們的水果牌子,紅色的站一號(hào)位,黃色的站二號(hào)位,藍(lán)色的站三號(hào)位,綠色的站四號(hào)位。

        活動(dòng)六:比賽

        師:雞媽媽還為我們準(zhǔn)備了遮陽(yáng)帽,雞媽媽說(shuō)了,在回家的路上,太陽(yáng)會(huì)很大很大,我們必需戴上遮陽(yáng)帽才能順利的把小蛋蛋送回家,F(xiàn)在請(qǐng)每組的第一個(gè)小朋友把遮陽(yáng)帽戴在頭上,待會(huì)兒等第一個(gè)小朋友把小蛋蛋送回家以后再把遮陽(yáng)帽取下來(lái)傳給第二個(gè)小朋友,然后再接著往下傳。好不好!

        師:在出發(fā)之前,老師還要告訴小朋友一件事情,就是小蛋蛋很喜歡到處跑,所以我們可不能把它弄丟了,要緊緊的跟著它,要是它跑到其他的地方去了,就要趕緊把它趕回來(lái),才能繼續(xù)往前面走,聽(tīng)懂了嗎?

        第一輪比賽:趕蛋蛋

        師:小結(jié)

        第二輪比賽:踢蛋蛋

        師:小結(jié)

        第三輪比賽:夾蛋蛋

        師:小結(jié)

        活動(dòng)七、結(jié)尾

        師:現(xiàn)在到老師身邊來(lái),今天小朋友們表現(xiàn)得真棒,完成了任務(wù),沒(méi)有把小蛋蛋弄丟,而且在天黑之前把它們送回了家。雞媽媽為了感謝我們的小朋友為我們準(zhǔn)備了很多很多的禮物,我們現(xiàn)在一起去分享吧!

        教學(xué)反思

        整個(gè)活動(dòng)下來(lái),幼兒的興趣是有的,都很積極,玩得也都很盡興。我在想,如果,在制作紙球的過(guò)程中,幼兒也能參與其中,是不是會(huì)更好,幼兒的積極性,參與性更能有所體現(xiàn)。在幼兒運(yùn)球的過(guò)程中,其實(shí)可以不必強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)作該怎樣怎樣,可以讓幼兒自己充分發(fā)揮,只要不用手接觸紙球,隨便怎樣把紙球運(yùn)過(guò)去都可以。這樣更能充分體現(xiàn)幼兒的自主性與創(chuàng)造性。還有,在時(shí)間的把握上,是個(gè)大大的困惑。分組太多,每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間難以控制,分組過(guò)少,幼兒的參與性又不能體現(xiàn)。

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